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GSF(GrayScale File) 출력을 이용한 3-Tire 파일 암호화 알고리즘
김영실,김영미,김륜옥,백두권,Kim Young-Shil,Kim Young-Mi,Kim Ryun-Ok,Baik Doo-Kwon 한국정보기술전략혁신학회 2002 情報學硏究 Vol.5 No.4
본 논문에서는 ciphertext를 적절한 cover 이미지를 사용하지 않고 은닉이 가능하도록 grayscale 형태의 이미지로 표현하는 개선된 파일 암호화 알고리즘을 제안한다. 제안된 파일 암호화 알고리즘은 기존의 스트림 암호화 알고리즘과 블록 알고리즘을 이용하여 2-Tire 암호화를 수행한 후 3-Tire에서는 암호화된 ciphertext의 구조와 형식을 은닉하기 위해 MBE(Modyfied Block Encryption) 알고리즘을 제안하고 적용하였다. 제안된 GSF 출력을 이용한 파일 암호화 알고리즘은 암호화되어 생성된 이미지 파일이 palintext 파일의 종류에 관계없이 거의 비슷한 패턴을 가지므로 파일의 암호화뿐만 아니라 은닉효과까지 기대할 수 있다. 또한 블록 암호화 알고리즘 적용 시 발생할 수 있는 padding 처리를 위해 SELI(Select Insert) padding을 제안하고 적용하였다.
김영실,정원미 한국인지운동치료협회 2015 한국신경인지재활치료학회지 Vol.7 No.-
Objective: This research executed positive influence of neurocognitive rehabilitation on effectiveness of neuro-feedback training on general people. Methods: From the 1st cycle to 3rd cycle was during the basic line period (A), and 4th cycle to 10th cycle was during the intervention period (B). Neuro-feedback was applied 10 times, two times a week for 30 minutes in each cycle. Neuro-cognitive rehabilitation was executed for 15 minutes before neuro- feedback training for a total of 7 times from 4th cycle to 10th cycle. The brain wave status was compared with average value and amplitude per brain wave during Period A(Cycle 1-3: Neuro-feedback) and Period P (Cycle 4-10: Neurocognitive rehabilitation + Neuro-feedback). Results: Targets all showed eased curve of the tendency line during intervention (B) rather than basic line period (A). Furthermore, decreased result was shown when comparing the average value. Conclusion : Through this research, by seeing that the brain function is stabilized when combining neuro-feedback training and neurocognitive rehabilitation, it shows the possibility of increasing treatment effect. There is hope that this study can contribute to research to deelop brain function and issues related to recognition. (J Korean Society of Neurocognitive Rehabilitation 2015;7:55-59) 목적: 본 연구는 일반인을 대상으로 신경인지재활치료가 뉴로피드백 훈련효과성에 긍정적 영향을 미치는가 알아보고 자 실시하였다. 방법: 본 연구 대상자는 일반일을 대상으로 실헙10회기 중 1회기부터 3회기까지를 기초선 기간(A), 4회기부터 10회기까지를 중재기간(B)로 설정하였따. 뉴로피드백은 각 회기별 30분씩 주 2회 총 10회기를 적용하였고, 신경인지재활치료는 4회기부터 10회기까지 총 7회기를 뉴로피드백 훈련 전 15분 정도 진행하였다. 뇌파상태는 A기간(1~3회기:뉴로피드백)과 B기간(4~10회기:신경인지재활치료+뉴로피드백)의 뇌파별 진폭값과 평균값으로 비교하였다. 결과: 대상자 모두 기초선 기간(A) 보다 중재기간(B)에서 경향선의 기울기가 완만해졌고, 평균값을 비교하엿을 때도 감소된 결과를 보였다. 결론: 본연구를 통해 신경인지재활치료와 뉴로피드백 훈련을 접목하였을 경우 뇌 기능이 안정화되는 결과로 보아, 치료 효과를 극대화 할 수 있다는 가능성이 제기되며, 향후 인지와 관련된 문제 및 뇌 기능 개선을 위한 연구 및 치료에 기여 할수 있으리라 생각돤다.
영아의 기질 및 교사의 효능감이 10-20개월 영아의 어휘력에 미치는 영향
김영실,정영실 한국유아교육학회 2016 정기학술대회 논문집 Vol.2016 No.1
영아기는 어휘력이 급격히 발달하는 시기로, 이 시기 어휘력의 발달은 이후 의사소통 능력뿐 아니라 전반적인 사회·정서발달의 기반이 되기에 중요하다. 따라서 영아의 원만한 어휘력 발달을 돕는 인적·물적 환경요인의 영향에 관심이 모아진다. 영아기 어휘력 발달의 두드러진 특징은 이러한 환경요인뿐 아니라 영아의 내적 요인인 기질이 발달의 다른 시기보다 더 많은 영향을 미친다는 점이다. 그러나 영아의 어휘력 발달과 기질 간의 관계성에 대해서는 많은 논란이 있어 그 관련성을 단언하기 힘들다. 이에 본 연구에서는 영아의 어휘력 발달에 영향을 미치는 대표적인 요인으로, 영아의 내적 요인인 기질과 환경요인인 영아반 교사의 교사효능감의 영향력을 알아보는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 전북 J시, I시, G시에 소재하고 있는 보육시설 총 115개소의 10-20개월 영아 338명과 담임교사 115명을 연구 대상으로, 영아 기질 측정도구(TTS), 교사효능감 평정도구, 그리고 영아어휘력 측정도구(MCDI-K)를 사용하였다. 연구 결과, 10-20개월 영아의 어휘력에 가장 영향력을 미치는 요인은 교사의 개인적 교사효능감이었고 그 다음 영아 기질의 활동성이었다. 검사의 하위요인별로 보면 영아의 이해어휘에는 영아 기질의 적응성이 가장 영향력이 있었고, 그 다음으로 영아 기질의 활동성이 영향력이 높았으며, 교사의 개인적 교사효능감이 그 다음 영향력으로 나타났다. 표현어휘에는 교사의 일반적 교사효능감이 가장 영향력이 높게 나타났다. 이러한 결과는 어휘력의 하위영역에 따라 기질의 영향이 다르므로 이를 고려한 교사의 상호작용이 필요하며, 특히 표현어휘 발달에 있어 영아반 교사의 역할이 중요함을 보여주고 있다.