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- 저자 : 김양 (검색결과 95 건)
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Wearable computing seems like the next big trend in technology. It creates a new way of human-computer interaction through a small body-borne device that is always on and ready as a helpful assistant. Services that offer attractive new functionalities through the use of various time-series data as lifelogs have been drawing attention. From watches and fitness trackers to sensor-filled clothes and Google Glass, various devices have captured the interest of the public and analysis from industry insiders. While the market value is expected to reach $10 billion by 2015, there is much ambiguity regarding the software applications that will bring such devices to life. Now lifelogging activities are broadly linked to our daily lives seamlessly and transparently processing our emails, photographs, geo-spatial locations and health records archiving them back to the cloud storage. Technical challenges are then the indexing of heterogeneous media including image, audio, video and human knowledge on their syntactic and ontological meaning expansion. These issues also clearly distinguish lifelog data management from legacy data archiving activities in many aspects.
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원뿔곡선을 이용한 일반각의 3등분선 작도문제의 CLAIC 모형 적용 교수-학습 자료 개발
김양 인제대학교 일반대학원 2019 국내박사
국문초록 원뿔곡선을 이용한 일반각의 3등분선 작도문제의 CLAIC 모형 적용 교수-학습 자료 개발 김 양 ( 지도교수 김향숙 ) 인제대학교 대학원 컴퓨터응용과학과 본 연구는 현행 중등수학에서 해석기하와 논증기하의 조화를 이룰 수 있는 방안의 하나로써, 원뿔곡선에 관한 Apollonius의 symptoms를 활용한 Pappus의 일반각의 3등분선 작도문제를 2015 개정 수학과 교육과정에서 다루는 내용으로 해석, 작도, 증명의 과정으로 재조명하고 설명한다. 더욱이 기하의 기본 성질만으로도 수학교육용 소프트웨어 중 하나인 동적 기하 소프트웨어 GSP (Geometer’s Sketchpad)를 활용하여 Nicomedes의 ‘conchoid’를 이용한 방법을 출발점으로, Apollonius의 원뿔곡선에 관한 symptoms을 이용하여 Pappus가 보인 일반각의 3등분선 작도문제에 관한 세 가지 방법 즉, 쌍곡선과 원을 이용한 방법, 원호의 3등분을 이용한 방법, 쌍곡선의 초점과 준선을 이용한 방법을 새롭게 구현하고 시각화하여 탐구한다. 또한, 고대 그리스 기하의 태동하던 역사적 배경 속에서는 실제로 해결과정이 그 당시 ‘기계적인 방법’이라고 외면당했던, ‘곡선을 이용한 방법’으로 일반각의 3등분선 작도문제를 체계적으로 해결함으로써, 원래의 문제를 간결하게 해결한 내용들을 본 연구에서는 소개한다. 특히, Pappus가 보인 쌍곡선과 원을 이용한 방법, 원호의 3등분을 이용한 방법, 쌍곡선의 초점과 준선을 이용한 방법에서는 좌표평면이 아닌 일반평면상에서도 Apollonius의 symptoms을 이용하여 쌍곡선을 구현할 수 있음을 보이고, 나아가 Pappus가 발견한 이심률이 2인 쌍곡선을 Apollonius의 원을 이용하여 재해석하고 시각화하였다. 더욱이 수학화 이론 기반 교수학습 방법론을 고찰하고 새로운 교수-학습 모형(CLAIC 모형)을 제안하며 CLAIC 모형에 적용한 새로운 교수학습 자료를 개발함으로써, 수학교육현장에서 교사와 학생들에게 작도문제의 해결방법들을 수학화 과정으로 활용 가능하도록 하였다. 주제어 : 고대 그리스기하, 원뿔곡선, Pappus의 일반각의 3등분선 작도문제, Apollonius의 symptoms, Nicomedes의 conchoid, 동적 기하 소프트웨어, 수학화, CLAIC 모형, 교수학습 자료
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김양 全南大學校 經營大學院 1975 국내석사
A study of customs duty draw back system Customs duty drawback system is the one different from previous export supporting measure under which oustoms duty and omsumption tax are levied on the importer of raw materials for export goods from foreign country. Before the 1st, 7, 1975. Local manufacturer of export goods could import Few materials for export goods without paying any tax on the conditim that they Should be resent to overseas market in the shape of finished good or etc. Again. But such a export drive measure in the field of tax administration has caused many problems as below. First, the procedure checking whether they are exported or not is too confusing not only for concerned authorities but for business site. Second, the previous freeing system of customs duty made difficult to promote usage of home-made raw materials and to jump high industry structure. Third, the previous exemption system from tax throw, local market price structure into confusion by diversifying it. To solve this problems mentioned above, government enacted the "Special law of the drawback on customs duty and consumption tax." The concrete content of this system is well shown in that law. According to it, manager of custom house should levy customs duty and local consusmption tax on importing raw materials for export goods in spite of an article of freeing tax on them. But he can odelay the time of collecting tax to the extent of 4 monthsfrom the issuing date of import permit. All the collected taxes are to be draw backed to exporter with the export permit. The exporter can drawback his alr already collected tax if he sumit the application or drawback attached with the export permit on which the custom house manager of shipping port confirmed shipping of export goods. According to the special law, exporter can be repaid his taxes by two way, one by fixed rate, another by respective consideration. Manager of custom house and branch a manager of K.E.B. have right to authorize the drawback of customs duty. The drawback system of custom duty has some probable good effects as below. 1. The procedure propping up export is to be simplified because the export confirming procedure of tax free raw materials is unnecessary. 2. By promoting usage of home-made raw materials, the nation save foreign exchange and reduce the level of chronic deficit of international payment. 3. Under this system, complicated price mechamism is simplified because taxes are levied on all the raw materials from abroad. Lespite these good points, this draw back system has many obstacles and points to be improved. Major problem which should be improved is as below. First, the leakage problem of raw materials for export to the local market. To prevent this activity its necessary to anact the article of after-management in the law of foregin trade for raw materials for export goods. Second, the article of delaying the time of collecting tax is thought to promote import of highly -processed raw materials. Ommitting that article is good as soon as possible. Third, the problem to decide shifting tax amount when the exporter purchase raw materials for export goods by local L/C base.
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중등학교에서의 효과적인 지방사 교수-학습 방안 연구 : 교육대학원 학위논문 분석을 중심으로
김양 전남대학교 교육대학원 2012 국내석사
지방사 학습이란 학생 주변의 구체적인 ‘지방공동체의 역사’를 통해 직접적이고 실제적으로 역사의 과정을 경험하는 학습방법으로, ‘지방사를 통해 지방사를 한다’는 내용과 방법으로서의 의미를 모두 가지고 있다. 지방사 학습이 대두하게 된 배경은 역사학계에서 새로운 방법론으로서 ‘지방사 연구’의 등장과 지방자치제의 시행에 따른 지방자치단체와 지역 주민들의 ‘지방’에 대한 관심의 증가 등을 들 수 있다. 더불어 교육 현장에서도 교육과정의 지역화와 ‘학습자 중심의 학습’을 요구하는 교육적 분위기가 ‘지방사 학습’을 강조하고 있다. 지방사 학습에 관한 연구가 이루어지기 시작하면서 관련 학술지들을 통해 연구 성과가 발표되었고, 교육대학원에서는 학위논문 중심으로 연구가 이루어졌으며, 그리고 전국역사교사모임에서도 현장 교사들의 실천사례발표를 통해서 많은 연구가 이루어졌다. 특히 지방사 학습 관련 교육대학원의 석사학위논문은 지방사 학습 연구의 한 축을 이룰 수 있을 만큼 양적으로 많은 연구 성과를 거두고 있으며, ‘지방사 교수-학습 방안’에 관한 연구에 주로 초점을 맞추어 진행되었다. 이에 본고는 교육대학원 학위논문을 중심으로 중등 지방사 교수-학습의 연구 현황과 그 경향을 살피고 궁극적으로 효과적인 중등 지방사 교수-학습 유형을 도출해보고자 하였다. 이를 위해 본고에서는 첫째, 시대적 요구에 따라 강조되고 있는 지방사 학습의 의미와 필요성, 특징에 대해 살펴보고, 둘째, 교육대학원의 석사학위논문을 중심으로 중등 지방사 교수-학습 연구 현황과 실태를 조사하였으며, 셋째, 지방사의 특성을 반영한 지방사 교수-학습 유형을 제안해 보았다. 먼저 교육대학원 학위논문 중심의 중등 지방사 교수-학습 사례를 분석해 본 결과, 지역 ․ 지역사의 특성을 반영한 지방사 학습 내용 및 소재 개발과 주제 접근 방법을 활용한 지방사 교수-학습 단원 개발, 그리고 재량활동 ․ 특별활동을 통한 지방사 교수-학습 방안 연구가 가장 많이 이루어지고 있었다. 그러나 지방사와 지방사 학습에 대한 기초 지식이나 인식이 부족한 가운데 지방사 교수-학습 자료와 구별되지 않는 지방사 자료 중심의 서술, 지방사 학습 내용의 선정 기준의 모호함, 그리고 선행연구의 틀을 그대로 답습하는 문제점들이 드러났다. 이러한 문제점들을 극복하는 방안으로 본고에서는 다음과 같은 지방사 교수-학습 유형들을 제안해 보았다. (1) 지방사 학습 단원 구성을 통한 지방사 학습, (2) 분산적 접근 중심의 지방사 학습, (3) 주제 접근 중심의 지방사 학습, (4) 창의적 체험활동을 통한 현장학습 , (5) 통합 사회과를 활용한 지역 근현대사 학습, (6) 좁은 지역 범위의 지방사 학습, (7) 학습자 중심의 지방사 소집단협력학습 등이 그것이다.
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