여성 류마티스 관절염 환자의 건강관련 삶의 질 구조모형

김부경,성미혜 한국여성건강간호학회 2023 여성건강간호학회지 Vol.29 No.2

Purpose This study aimed to construct a structural equation model to explain and predict factors affecting the health-related quality of life (QoL) in female rheumatoid arthritis (RA) patients based on the health-related QoL model by Ferrans et al. (2005) and a literature review. Methods Patients (N=243) who were either registered members of an internet cafe composed of patients with RA or rheumatology outpatients at two tertiary general hospitals in Busan, Korea, were recruited via convenience sampling. Data were collected from July 2 to September 9, 2021, and the survey was conducted using a web-based questionnaire. The data were analyzed by SPSS and AMOS 26.0. Results The goodness-of-fit statistics of the final model exhibited good results (χ2/degree of freedom=2.68, Turker-Lewis index=.94, comparative fit index=.96, standardized root mean-squared residual=.04, root mean- square error of approximation=.08), and 11 out of 14 paths of the model were supported. The squared multiple correlation, which reflected the explanatory power of the environmental characteristics, symptoms, functional status, and perceived health status on health-related QoL, was 80%. In the hypothesis model, 10 paths had significant direct effects, 6 paths had significant indirect effects, and 12 paths had significant total (direct and indirect) effects. Conclusion Considering that factors directly affecting the health-related QoL of female patients with RA were social support, symptoms (fatigue and depression), resilience, and perceived health status, and that resilience was the most influential factor, clinicians can encourage resilience. Hence, to improve the health-related QoL of female patients with RA, continuing management is necessary, using various intervention methods that focus on enhancing resilience from the early stage to the end of treatment for RA.

Height and Bone Phenotype of 22q11.2 Deletion Syndrome: Lessons from the Gene Analysis of Three Cases

김부경,손영배,박상진,임신영,정윤석 대한의학유전학회 2013 대한의학유전학회지 Vol.10 No.2

This report describes three cases of 22q11.2 deletion syndrome (22q11.2DS) diagnosed by array comparative genomic hybridization with final adult height and bone phenotype. The cases involved a 57-year-old woman with hypocalcemic seizure, an 18-year-old man with short stature, and a 24-year-old woman incidentally diagnosed as 22q11.2DS. The first two patients revealed short stature and low bone mineral density, and their deletion sites included the TBX1. The third patient had normal stature and normal bone mineral density, and the deletion site did not include the TBX1. The deletion of specific genes including the TBX1 could be an important factor of skeletal development including height and bone mineral density of 22q11.2DS.

역사 텍스트의 다원적 관점에 대한 초등학생의 인식

김부경 한국사회교과교육학회 2018 사회과교육연구 Vol.25 No.3

The purpose of this study is to examine how elementary school student’s perceive pluralistic perspective in historical texts and form their own historical viewpoints as such the results. I classified the pluralistic perspective in historical facts as historical agent’s perspective and historian’s perspective, and defined the recognition of pluralistic historical view as understanding historical phenomenon through each one’s perspective in this study. I researched how students recognize each perspective through reading texts and surveying questionnaires. Students’recognition of historical agent’s perspective are as follows. First, students mainly recognized contextual factor of historical action. but did not pay attention to individual ones. Second, students could easily find compare various people’s perspective related to the historical events, but felt difficult to infer their historical reasoning. Third, students recognized only one factor in causes of historical events, and judged past from present people’s view. Students’ recognition of historian’s perspective are as follows. First, students tended to judge historian’s perspective in the positive-negative framework. Second, students focused on contents of the text, but did not consider the author’s internal character for recognizing historian’s perspective. Third, students distinguish between the author’s interpretation and historical facts in the text, and some students reached to realize “history ad interpretation” beyond “history as fact” through this history lesson. In conclusion, students were able to form their own independent perspective through recognizing pluralistic historical perspective of historical phenomena. This results give important implications to history teaching in the sense that elementary school students are possible to recognize specific character of historical facts. 본 논문은 초등학생들이 역사 텍스트에서 다원적 관점을 어떻게 인식하고 그것을 통해 자신의 관점을 어떻게 형성하는지를 살펴보는데 목적이 있다. 이를 위해 역사교육에서 다원적 관점을 인식한다는 것을 ‘역사학습에서 접하는 다양한 주체들의 관점을 통해 역사적 현상을 이해하는 것’이라고 정의하고, 다원적 관점의 차원을 역사 행위자 관점과 역사가의 관점으로 분류하였다. 이를 토대로 학생들이 각각의 관점을 어떻게 인식하는지 텍스트와 질문지를 통해 알아보았다. 먼저 역사 행위자 관점이해에서 학생들은 인물 행위의 원인을 개인적 요인보다 상황적 요인에서 주로 찾았으며, 텍스트에서 사건과 관련한 다양한 인물들의 관점을 비교적 쉽게 찾고, 비교할 수 있었으나 표면적 이해에 머무르고 있었고, 인물의 행위를 평가할 때 과거를 오늘날의 시각에서 판단하는 현재적 관점(presentism)을 보였다. 역사가의 관점을 이해할 때 학생들은 관점을 긍정-부정의 틀로 이분화하려는 양상을 보였으며, 관점 판단 시 텍스트의 내용에만 집중할 뿐 저자와 관련한 요인은 중요하게 생각하지 않았다. 학생들은 텍스트 속에서 저자의 해석과 역사적 사실을 구별할 수 있었는데, 그 과정에서 일부 학생은 사실로서의 역사에서 해석으로서의 역사로의 인식 전환 양상을 보이기도 했다. 학생들은 초반에는 이분법적인 해석과 빈약한 근거를 가진 관점을 제시했지만 다원적 관점이 담긴 텍스트를 접한 후 점차적으로 다양한 해석과 근거를 가진 관점을 형성할 수 있었다. 본 연구를 통해 역사 학습에서 다원적 관점을 다루는 것은 학생들이 자신만의 관점을 갖는데 도움이 될 수 있으며, 그 과정에서 역사의 본질적인 성격을 인식할 수 있다는 점에서 교육적 적용의 의의를 찾을 수 있었다.

사이버불링 참여 역할 잠재계층유형과 예측요인

김부경 한국상담심리교육복지학회 2022 상담심리교육복지 Vol.9 No.6

본 연구의 목적은 청소년의 사이버불링 참여 역할을 잠재계층(latent class)을 도출하고, 각 집단의구분에 영향을 미치는 개인, 가정 및 학교 요인을 탐색하는 것이다. 이를 위하여 본 연구에서는 한국지능정보사회진흥원에서 실시한 “2020 사이버폭력 실태조사”자료를 활용하였다. 연구 결과, ‘방어’집단, ‘저방어’ 집단, ‘가해-피해’집단과 ‘피해-방어’ 집단 총 4개의 잠재집단이 확인되었다. 나아가 본연구에서는 사이버불링 참여 역할 집단에 예측 요인을 확인하기 위하여 개인(가상관계 의존도, 사이버불링 인식, 인터넷 사용시간), 가정(부모 감독, 가족 관계), 학교(폭력 가해 친구, 학교 분위기)의영향을 분석하였다. 연구 결과, 가정 요인은 사이버불링 역할을 예측하는 요인으로 작용하지 못 하였으며, 개인과 학교 요인에서는 가상관계 의존도, 인터넷 사용시간, 폭력 가해 친구가 사이버불링참여 역할 유형을 예측하는 요인으로 제시되었다. 본 연구 결과를 통하여 사이버불링 참여 역할을고정적으로 분석하기보다는 다양한 사이버불링 참여 역할을 고려한 관점이 필요함을 확인하였다.

특별강연 : 어업 및 해양환경 분야 ; 강원도의 어업현황과 발전방향

김부경 한국국제경제학회 2001 한국국제경제학회 학술대회발표 논문집 Vol.2011 No.3

성인 정신지체 환자에서 뇌량의 저형성과 관련된 무갈증성 고나트륨혈증 1예

김부경,김가영,박윤정,양근석,김지희,정희찬,남희철,김영옥,윤유선 대한내분비학회 2012 Endocrinology and metabolism Vol.27 No.3

Adipsic hypernatremia cause chronic hyperosmolality and hypernatremia through a combination of impaired thirst and osmotically stimulated antidiuretic hormone secretion. This syndrome can be grouped together as disorders of osmoreceptor dysfunction due to the various degrees of osmoreceptor destruction related with different types of intracranial lesions around the anterior hypothalamus, consistent with the location of primary osmoreceptor cells. Adipsic hypernatremia, associated with developmental disorder of corpus callosum, is very rare. Most cases are diagnosed at infancy and early childhood; the replacement of desmopressin is necessary. Herein, we report adipsic hypernatremia associated with anomalous corpus callosum in adult with mental retardation;they were treated with only free water without desmopressin.

초등학교 5·6학년 학생의 시간개념 분석

김부경 한국역사교육학회 2016 역사교육연구 Vol.- No.24

Main interest and purpose of this research lie in analyzing the time concept having been kept in students by paying attention to the time concept that could be said as the basic of learning history. For doing so, this study made a basement for doing the research by reviewing the meaning of time concept, content elements, and development characteristics by age, and investigated and analyzed the time concept of students by dividing the time concept into designation concept, chronological concept, and period concept through questionnaire and interview methods based on it. The reason of setting up the 5th/6th grade students in elementary school as research objects was that they were old enough to understand changes and causality, and got influence of history teaching under current curriculum, and thus this study intended to prepare an opportunity of looking back historical education having been carried out now. The time concept of the 5th/6th students in elementary school shown in the analytical results are as follows. In the scope of designation concept, the students have contacted with terms indicating historical time a lot in daily life and textbooks, they felt familiar with it, and equipped with linguistic, mathematical cognitive state by which the meaning of terms could be received, but they did not reach to understanding and utilizing levels because of not having direct learning experiences. Also, a fact was exposed that they had difficulties in understanding other concept if the designation concept was not acquired. Meanwhile, differences of response levels among students occurred largely compared to other scopes in the scope of chronological concept. As the analytical results, making differences of response levels were derived from whether they grasped period, event, character, and cultural heritage contextually or not. So, students having only fragmentary knowledge in which contexts were omitted did not list the order of each item, and showed several misconceptions in the process of it. In addition, the ability of grasping temporal distance and duration was insufficient because they were unripe in using chronology. In the scope of period concept, a recognition such like the period was designated originally instead of being created by posterity could be glanced, and fragmentary knowledge by memorization was operated as limitation in recognizing the time like the scope of chronological concept. Moreover, subjective recognition on historical facts was not displayed, and understanding levels on late the Joseon Dynasty were low especially among a lot of periods. Though research results same as the above have difficulties in generalizing them owing to limited research objects, the meaning of this study can be found in that it emphasized the importance of time concept having been dealt with negligently in historical education and made an opportunity of introspection on existing elementary history education by looking into the actual period concept kept in students. 본 연구의 주된 관심과 목적은 역사학습의 기초라고 할 수 있는 시간개념에 주목하여 실제 학생들이 가지고 있는 시간개념을 분석하는데 있다. 이를 위해 시간개념의 의미와 내용 요소, 연령별 발달 특징 등을 검토하여 연구를 위한 토대를 만들고 그것을 기준으로 질문지법과 면접법을통해 학생들의 시간개념을 시간표현개념, 연대개념, 시대개념으로 나누어 조사·분석해 보았다. 연구 대상을 초등학교 5·6학년으로 설정한 이유는 변화와 인과관계를 이해할 수 있는 연령이고, 현행 교육과정 상 역사 교육의 영향을 받은 학생들이기 때문에 학생들의 실태조사를 통해 현재이루어지고 있는 역사 교육을 되돌아보는 계기를 마련해보고자 했기 때문이다. 분석결과 나타난초등학교 5·6학년 학생들의 시간개념은 다음과 같다. 시간표현개념 영역에서는 역사적 시간을 나타내는 용어들을 일상생활과 교과서에서 많이 접해보았기 때문에 친숙하게 느끼고 있었고, 이러한 용어의 의미를 받아들일 수 있는 언어적·수학적 인지상태를 갖추고 있었으나 직접적인 학습 경험이 없었기 때문에 이해와 활용의 수준에는 이르지 못하고 있었다. 또한 시간표현개념 영역과 다른 영역의 관련성을 살펴본 결과, 시간표현개념이 습득되지 않으면 다른 개념의 이해에도 어려움을 겪는 것으로 드러났다. 연대개념 영역에서는 다른 영역들보다 학생들 간의 응답 수준별 차이가 크게 발생했다. 분석결과, 응답 수준의 차이를 만드는 것은 시대·사건·인물·문화재 등을 맥락적으로 파악하고 있느냐의 여부였다. 시대·사건·인물·문화재 등을 맥락적으로 파악하고 있는 학생들은 역사도서나 지인의 설명, 대중매체를 통해 습득한 내용을 교과서 지식과 연결짓고 있었다. 반대로 맥락이 생략된 단편적인 지식만을 가지고 있는 학생들은 각 항목의 순서를 나열하지 못했고 그 과정에서 여러 가지 오개념을 보였다. 또한 연표의 사용이 미숙하여 시간적 거리와 지속기간을 파악하는 능력이 미흡했다. 시대개념 영역에서는 시대가 후세에 의해 창조된 것이 아닌 원래부터 정해진 것이라는 인식을엿볼 수 있었으며, 연대개념 영역과 마찬가지로 암기로 인한 단편적 지식들이 시대 인식을 하는데 한계로 작용하고 있었다. 또한 역사적 사실에 대한 주관적 인식이 나타나지 않았으며 여러 시대들 중 조선 후기 이후에 대한 이해도가 특히 낮았다. 위의 분석결과를 통해 얻은 교육적 실천방향에 대한 제언은 다음과 같다. 첫째, 시간표현용어에 대한 직접적인 내용 및 활동의 제시가 필요하다. 둘째, 역사적 맥락의 파악을 위한 내러티브의 제공이 필요하다. 셋째, 시간개념 학습을 적용하기 위해서는 먼저 학생들의 인지수준을 파악해야하며, 마지막으로 시간개념 인식과정에서 나타나는 오개념의 면밀한 분석을 통해 학생들이 실제로 느끼는 어려움과 그 원인을 살펴볼 필요가 있을 것이다. 이상과 같은 조사 연구의 결과는 한정된 연구 대상으로 인해 일반화시키기 어렵다는 한계가있으나, 그동안 역사교육에서 소홀히 다루어졌던 시간개념의 중요성을 환기시키고 학생들이 가진 시대개념의 실제를 살핌으로써 기존의 초등 역사 교육에 대한 성찰의 기회를 마련했다는 데에의의가 있다.

보육교사의 영유아 권리인식과 임파워먼트가 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향

김부경,정희정 한국코칭학회 2019 코칭연구 Vol.12 No.4

The study was conducted by surveying 230 childcare teachers in Gyeonggi-do. The collected data were analyzed by independent sample t-test and one-way ANOVA using SPSS 24.0. Scheffe's post hoc test was conducted to examine the differences among groups. The study results are as follows. First, the following three factors respectively showed significant differences in teachers’ social conditions: childcare teachers' awareness in the rights of infants and toddlers, empowerment, and interaction between the teachers and infants and toddlers. Second, there was a positive correlation between the awareness of the rights in infants and toddlers and the interaction, the empowerment and interaction, and the awareness of the rights of infants and toddlers and empowerment. Third, childcare teachers’ awareness of the rights and empowerment had a positive effect on the interaction. In conclusion, growing teachers’ awareness of the rights of infants and toddlers in order to have high quality interaction is essential. Also, raising teachers’ empowerment with the management of an organization related to the education of infants and toddlers is needed. 본 연구의 목적은 보육교사의 영유아 권리인식과 임파워먼트가 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향에 대해 알아보는 것이다. 연구 대상은 경기도 소재 국공립, 민간, 가정어린이집에재직 중인 보육교사 230명이다. 수집된 자료는 SPSS 24.0 프로그램을 사용하여 t-test, 일원변량분석 Scheffe의 사후검정, 다중회귀분석을 실시하였다. 연구결과 첫째, 보육교사의 영유아권리인식은 연령, 교사경력, 학력에서 유의미한 차이를 보였고, 임파워먼트는 연령, 교사경력, 학력, 직위에서 유의미한 차이를 보였으며, 교사-영유아 상호작용은 교사경력, 학력에서 유의미한 차이가 있었다. 둘째, 영유아 권리인식과 교사-영유아 상호작용 간에 정적 상관관계, 임파워먼트와 교사-영유아 상호작용 간에 정적 상관관계, 영유아 권리인식과 임파워먼트 간에정적 상관관계를 보였다. 셋째, 보육교사의 영유아 권리인식, 임파워먼트는 교사-영유아 상호작용에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 결론적으로 본 연구의 결과는 질 높은 교사- 영유아 상호작용이 이루어지기 위해 보육교사의 영유아에 대한 권리인식 수준을 높이는 것과동시에 영유아교육기관의 조직 관리를 통해 보육교사의 임파워먼트를 높이는 것이 필요하다.

Sleep Duration and Glycemic Control in Patients with Diabetes Mellitus: Korea National Health and Nutrition Examination Survey 2007-2010

김부경,김봉선,안소연,이민석,최용준,한승진,정윤석,이관우,김대중 대한의학회 2013 Journal of Korean medical science Vol.28 No.9

Short sleep duration has been reported to increase the risk of diabetes. However, the influence of sleep duration on glycemic control in diabetic patients has not been clarified. In this study we evaluated the association between sleep duration and glycemic control in diabetic patients. We analyzed the data from the Korea National Health and Nutrition Examination Survey (KNHANES) 2007-2010. Sleep duration was classified into five groups:< 6, 6, 7, 8, and ≥ 9 h/day. Fasting blood glucose and HbA1c showed a U-shaped trend according to sleep duration. Sleep duration of 7 h/day had the lowest HbA1c (7.26%)among the subjects (P = 0.026). In the older age group ( ≥ 65 yr), a sleep duration of 6 h/day was associated with the lowest HbA1c (7.26%). The adjusted odds ratio (OR) with a 95% confidence interval (CI) of worse glycemic control (HbA1c ≥ 7.0%) in group of sleep duration of ≥ 9 h/day was 1.48 (1.04-2.13) compared with the group of 7 h/day. This relationship disappeared after adjusting duration of diabetes (OR, 1.38; 95% CI, 0.93-2.03). Our results suggest that sleep duration and glycemic control in diabetic patients has U-shaped relationship which was mainly affected by duration of diabetes.

5'-UTR 영역의 그룹특이적 염기서열에 의한 HGV의 계통분석

김부경,박성우,김종경,백형석,장경립,Kim, Pu-Kyung,Park, Sung-Woo,Kim, Chong-Kyung,Baik, Hyung-Suk,Jang, Kyung-Lib 한국생명과학회 1998 생명과학회지 Vol.8 No.3

한국인 환자의 혈청에서 분리한 HGV 5'-UTR영역의 염기서열을 결정하였다. 이들 염기서열을 이미 보고된 서열들과 비교한 결과, 한국 분리주들은 일본 분리주들과 더 높은 상동성을 나타내어 지리적 격리에 의해 HGV의 염기서열의 변이가 축적되었음을 알 수 있다. 흥미롭게도 동일 지역에서 분리된 HGV 분리주들 간에는 고도로 보존되어 있어 HGV의 분류에 이용가능한 세 개의 영역이 5'-UTR에서 발견되었다. 이들 그룹-특이적 영역에 기초하여, 24 HGV 분리주들을 5개의 그룹으로 분류할 수 있었다. The nucleotide sequences of the 5'-untraslated region(5'-UTR) of Hepatitis G virus(HGV) from sera of Korean patients were determines. When compared to the previously reported isolates, the Korean isolates have higher sequence homology with the Japanese isolates indicating the geographic distribution of HGV variants. Interestingly, three discrete regions which are highly conserved among HGV isolates from the same geographical area, thus could be applied to distinguish HGV isolates from the different areas were noticed in the 5'-UTR. Based on the sequences of these group-specific regions, twenty four different HGV isolates could be classified into 5 groups. By using the group-specific regions, inconsistency in HGV typing when based on the different regions of HGV could be solved.