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- 저자 : 김미혜(Meehye Kim) (검색결과 55 건)
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김미혜 ( Meehye Kim ),육홍숙 ( Hongsuk Yuk ),정명희 ( Myounghee Jung ) 이화여자대학교 사회복지연구소 2015 사회복지 실천과 연구 Vol.12 No.1
본 연구의 목적은 요양보호사들의 직무교육이 만족수준에 머무르지 않고 실질적으로 이들의 직무교육과 직무연관성과의 관계는 어떠한지, 직무연관성에 영향을 미치는 요인은 무엇인지에 대한 분석을 통해 직무교육의 실효성에 대한 기초 자료를 제공하는데 있다. 이를위해 본 연구에서는 요양보호사들의 전반적인 직무교육 및 직무연관성 정도, 개인 및 근무특성에 따른 직무교육과 직무연관성의 차이, 직무교육과 직무연관성과의 관계, 직무연관성에 영향을 주는 요인이 무엇인지를 살펴보고자 하였다. 본 연구에 참여한 조사대상은 서울·경기지역에 근무하고 있는 요양보호사 중 직무교육에 참여한 요양보호사 300명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 회수된 설문지 240부 중 200부를 분석에 활용하였다. 분석결과, 요양보호사들의 전반적인 직무교육은 4.11점, 직무연관성은 4.39점으로 매우 높게 나타났다. 개인 및 근무특성에 따른 직무교육과 직무연관성의 차이에 대한 T-test 검증 결과, 직무교육에 있어서는 기관형태변수에 따라 집단간 유의미한 차이가 나타났으며 직무연 관성에 있어서는 연령, 근무경력, 기관형태 변수에 따라 집단간 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 직무연관성에 미치는 요인을 알아보기 위한 다중회귀분석결과, 근무특성 중근무시간과 근무경력, 직무교육내용 중 “노인인권과 직업윤리”, "치매의 이해“ 변수가 직무연관성에 유의미한 영향을 미치는 결과가 나타났다. 이와 같은 연구결과를 토대로 요양 보호사들의 직무교육을 중심으로 실천적·정책적 제언을 제시하였다. The purpose of this study was to provide basic data about the effectiveness of job training through analysis of the relations between job training and job relevance, and the factor influencing on job relevance as well as the level of satisfaction of job training of care workers. For this study, we surveyed 300 care workers who participated in job training and are working in Seoul city and Gyeonggi province, and analyzed 200 collected questionnaires out of 240. According to the survey result, generally job training level and job relevance level of care workers showed higher scores as average 4.11 and 4.39 points respectively. Also according to the T-test result about the job training and the difference of job relevance based on individual character and working condition, significant difference among groups in job training was found depending on the type of institutions; and significant difference among groups in job relevance was found depending on age, working experience and the type of institutions. Based on the result of a multiple regression analysis to know factors related with job relevance, working hour and experience among working characters; and "elderly people``s rights and vocational ethics" and "understanding of dementia" among job training curriculums had a significant influence on job relevance. Based on this result, this study proposed practical and policy suggestions centered on the job training of care workers.
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김미혜(Meehye Kim),이성원(Seongwon Lee) 인문사회과학기술융합학회 2018 예술인문사회융합멀티미디어논문지 Vol.8 No.4
본 논문은 고등학교 EBS 수능연계 자료 및 수능시험에 출제된 어휘, 그리고 영어교과서에 제시된 어휘 간의 일치도 및 차이를 대학수학능력시험 5회, 고등학교 교과서 8권, EBS 수능연계교재 8권을 대상으로 비교분석하였다. 교육당국은 2010년 이후부터 사교육비감소라는 목적으로 수능시험의 70% 이상을 EBS 자료에서 출제하는 정책을 취하고 있다. 그러나 각 검정 교과서 간에도 어휘수에 큰 차이가 있고, 교과서와 EBS자료 그리고 수능시험에 나온 단어 간에도 큰 괴리가 있는 것으로 나타났다. 따라서 학습자들이 고등학교 영어교과서에 포함되어 있지 않은 어휘를 개인적으로 학습하여 대학수학능력시험을 준비해야하는 것으로 나타났다. 또한 수능시험과 교과서에 제시된 단어의 일치성은 불과 7%에 불과한 것으로 나타났다. 따라서 공교육이 정상화되기 위해서는 고등학교 영어교과서와 대학수학능력시험간의 연계비율을 높여 공교육을 대표하는 교과서의 기능을 강화해야 할 것이다. EBS 자료와 수능시험 영어의 일치성도 매우 낮은 것으로 분석되었다 The purpose of this paper is to compare vocabulary presented in EBS English materials from 8 books, English tests in CSAT over 5 years, and 8 high school English textbooks. Since 2010, education authority took the policy that 70% of CSAT English test should be taken from EBS English materials in an effort to cut down on private education expenses. The research results show, however, that there was much difference in the number of vocabulary among EBS materials, and CSAT tests, and high school English textbooks. Accordingly, it turns out that students need to prepare for CSAT test by learning vocabulary by themselves which is not presented in English textbooks . The rate of vocabulary in high school English textbooks reflected in EBS materials is very low. Also, the average percentage of the vocabulary correspondence between English Test in CSAT and textbooks is very small at 7%. Overall the lexical consistency of the English test in CSAT and textbooks is quite low. Thus, it is necessary to strengthen the role of English textbooks to help the public English education effective and efficient by raising up the rate of vocabulary reflected by textbooks in CSAT test.
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우리나라 곡류, 두류 및 서류중 중금속 함량 및 안전성 평가
김미혜(Meehye Kim),장문익(Moon-Ik Chang),정소영(So-Young Chung),소유섭(You-Sub Sho),홍무기(Moo-Ki Hong) 한국식품영양과학회 2000 한국식품영양과학회지 Vol.29 No.3
국내에서 생산된 곡류 9종 416건, 두류 5종 296건 및 서류 2종 156건에 대해 수은 함량은 Mercury Analyzer로, 납, 카드뮴, 비소, 구리, 망간, 아연 등은 습식분해 후 ICP로 분석하였다. 본 연구 결과, 곡류중 중금속 함량[최소~최대(평균), mg/kg]은 다음과 같았다. 수은 0.0001~0.051(0.007), 납 0.01~0.39(0.13), 카드뮴 0.001~0.098(0.023), 비소 0.01~0.38(0.09), 구리 0.06~11.85(1.73), 망간 0.91~39.15(7.47), 아연 1.35~24.15(9.32) mg/kg으로 나타났다. 또한 두류중 중금속 함량(mg/kg)은 수은 0.0002~0.031(0.005), 납 0.01~0.38(0.12), 카드뮴 0.005~0.098(0.030), 비소 0.01~0.37(0.10), 구리 0.03~6.56(2.44), 망간 0.85~22.97(8.16), 아연 2.40~40.18(11.25) mg/kg이었다. 서류중 중금속 함량(mg/kg)은 수은 0.0002~0.015(0.004), 납 0.01~0.25(0.08), 카드뮴 0.002~0.036(0.017), 비소 0.01~0.20(0.08), 구리 0.02~2.91(0.84), 망간 0.26~9.48(2.54), 아연 0.35~6.11(2.23)mg/kg이었다. 본 연구에서 얻어진 분석치들은 국내외 다른 연구자들의 분석치와 비슷한 것으로 나타났으며, 이는 우리나라에서 생산된 곡류, 두류, 서류중의 중금속 함유량은 오염된 것이 아닌 자연함유량 수준인 것으로 파악되어 우리나라 사람이 이들 농산물에서 섭취하는 중금속량으로 인한 위해성은 없는것으로 판단된다. 또한 우리나라 국민이 곡류, 두류, 서류 등을 통해 섭취하는 납, 수은, 카드뮴 등의 중금속 주간섭취량은 FAO/WHO에서 중금속 안전성 평가를 위해 정한 잠정주간섭취허용량인 PTWI의 0.2~19%를 차지하고 있다. This study was conducted to estimate the contents of trace metals in cereals, pulses and potatoes available on Korean markets. The samples were digested with acids, then analyzed by an inductively coupled plasma spectrometer for the contents of lead (Pb), cadmium (Cd), arsenic (As), copper (Cu), manganese (Mn) and zinc (Zn). The contents of mercury (Hg) were determined using a mercury analyzer. The values of trace metals [minimum~maximum (mean), mg/kg] in cereals were as follows; Hg : 0.0001~0.051 (0.007), Pb : 0.01~0.39 (0.13), Cd : 0.001~0.098 (0.023), As : 0.01~0.38 (0.09), Cu : 0.06~11.85 (1.73), Mn : 0.91~39.15 (7.47), Zn : 1.35~24.15 (9.32). Those values in pulses were as follows (mg/kg); Hg : 0.0002~0.031 (0.005), Pb : 0.01~0.38 (0.12), Cd : 0.005~0.098 (0.030), As : 0.01~0.37 (0.10), Cu : 0.03~6.56 (2.44), Mn : 0.85~22.97 (8.16), Zn : 2.40~40.18 (11.25). Those values in potatoes were as follows (mg/kg); Hg : 0.0002~0.015 (0.004), Pb : 0.01~0.25 (0.08), Cd : 0.002~0.036 (0.017), As : 0.01~0.20 (0.08), Cu : 0.02~2.91 (0.84), Mn : 0.26~9.48 (2.54), Zn : 0.35~6.11 (2.23). Our data obtained in this study showed that metal contents in cereals, pulses and potatoes on our markets were similar to those reported in other countries. The weekly average intakes of lead, cadmium and mercury from cereals, pulses and potatoes takes about 0.2~19% of PTWI (Provisional Tolerable Weekly Intakes) that FAO/WHO Joint Food Additive and Contaminants Committee has set to evaluate their safeties.
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김미혜(Kim, MeeHye),정명희(Jung, MyoungHee,)정순둘(Chung, SoonDool),권금주(Kwon, KumJu),윤희수(Yoon, HeeSoo) 한국노년학회 2016 한국노년학 Vol.36 No.4
본 연구는 현장에서 노후설계상담 업무를 담당하고 있는 상담사들을 대상으로 상담교육 참여에서부터 실제 상담에 이르기까지의 상담사들의 경험에 대한 이해를 하고자 하며, 도출된 결과를 통해 노후설계상담사 양성을 위한 교육과 상담에 대한 함의를 찾기 위한 목적으로 수행되었다. 연구목적을 위해 노후설계상담사 교육과 정을 이수하고 자격증을 취득하여 실제 현장에서 노후설계상담 업무를 담당하고 있는 12명의 상담사를 대상으로 상담교육 참여부터 실제 상담경험에 대해 FGI(포커스집단면접: Focus Group Interview)를 통한 질적 연구를 진행하였다. 수집된 자료는 질적 연구방법에 따라 의미를 분석하고 그 개념을 구조화함으로써 이들의 경험의 의미를 심층적으로 파악하였다. 연구결과, 총 50개의 개념과 15개의 하위범주, 그리고 4개의 범주가 도출되 었다. 분석결과는 도출된 4개의 범주, 즉 (1) 노후설계상담사 교육참여 동기, (2) 노후설계상담 교육참여 경험, (3) 노후설계상담사 실제 상담경험, (4) 노후설계상담사 역량강화 방안을 중심으로 기술하였다. 연구결과를 바탕으로 아직까지 노후설계상담 업무의 수행체계 및 전문인력, 관련 제도가 정착되었다고 보기 어려운 현 실정 에서 앞으로 노후설계상담사의 교육과정과 상담업무는 물론 역량강화를 위한 실천적 정책적인 제언을 제시하 였다. 마지막으로는 본 연구의 제한점과 의의, 그리고 후속연구를 위한 제안점을 논의하였다. The purpose of this study was to understand deeply the meaning of training and counselling experiences of life planning counselors for the later life. This study analyzed the meaning of training and counselling experiences of counselors and tried to structure the meaning of their experiences. The qualitative research was conducted with 12 counselors who got the license after completing life planning training and do counselling. This study found 4 categories, 15 sub-categories and 50 concepts. These results analyzed are : 1) Motivation of participating in life planning counselor training for the later life ; 2) Training experience of life planning counselor for the later life ; 3) Counselling experience as a life planning counselor for the later life ; and 4) Way to improve capacity as a life planning counselor for the later life. According to these results, this study proposed practice and policy suggestions to improve training curriculum, working process and building capacity of counsellors. Lastly, this study stated the limitation and significance of the study and also suggested another proposal for a follow-up study.
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