퇴적물과 수층간의 용존무기질소 플럭스의 시공간적 변동과 1차생산에 미치는 영향

김도희 한국수산학회 1996 한국수산과학회지 Vol.29 No.4

1994년 8월부터 1995년 5월까지 년4회 廣島灣 내부와 만 중앙부에서 퇴적물과 수층간의 용존무기질소 플럭스의 지역적, 계절적 변화와 그 측정방법 및 1차 생산과의 관계를 조사한 결과는 다음과 같다. 1) NO₄^+-N플럭스의 계산치 및 실험치는 용출플럭스를 보였고, 만 중앙부에 비해 만 내부에서 높았다. 계절적으로는 8월에 가장 높고 1월과 5월에 가장 낮았다. 2) NO₂^-+NO₃^--N플럭스의 계산치는 두 지점에서 용출플럭스를 보였으나 실험치는 때때로 침강플럭스가 나타났다. 지역적인 차는 NO₄^+-N와 마찬가지로만 중앙부에 비해 만 내부에서 높았으나 계절적으로는 10월에 가장 낮고 1월에 가장 높았다. 3) NO₄^+-N 및 NO₂^-+NO₃^--N플럭스의 계산치와 실험치의 지역적, 계절적 변동은 대체로 잘 일치하였으나 실험치가 계산치보다 2∼3배 높았다. 또한 NO₄^+-N 플럭스는 관련환경 인자와 밀접한 관계를 보였으나 NO₂^-+NO₃^--N플럭스는 간극수중의 그 농도와 아주 밀접한 관계를 보였다. 4) 퇴적물로부터 수층으로 용출되는 용존무기질소와 해역의 1차생산량과의 관계를 검토한 결과, 廣島灣 전체 퇴적물로부터 용출되는 용존무기질소가 廣島灣 전 해역의 1차생산의 약 25%∼67%정도를 기여할 것으로 추정되었다. The purpose of the present study is to estimate the regional and seasonal variations of dissolved inorganic nitrogen (DIN) flux across the sediment-water interface of the inner and central areas of Hiroshima Bay from August 1994 to May 1995. In addition it compares the measured methods and estimates the effect of DIN released from sediment to the primary production of Hiroshima Bay. One method used in this study is to calculate DIN flux from a concentration gradient between sediment porewaters and the overlying water, and the other method is to measure DIN flux from the sediment-core experiment. The fluxes of NH₄^+-N and NO₂^++NO₃^--N in the inner area were higher than those in central area, all of which showed seasonal variation. NH₄^+-N flux was maximum in August, while NO₂^-+NO₃^--N flux was high in January compared with the other seasons. The calculated NH₄^+-N and NO₂^-+NO₃^--N fluxes from sediments were 18.2∼60.8 ㎍-at/㎡·hr and 0.24∼18.2 ㎍-at/㎡·hr, respectively. The measured NH₄^+-N and NO₂^-+NO₃^--N fluxes across the sediment-water interface were 2.00∼111 ㎍-at/㎡·hr and -265∼82.9 ㎍-at/㎡·hr, respectively. The former was lower than the latter. The calculated NH₄^+-N flux showed closer relation to environmental factors (dissolved oxygen in the overlying water, temperature and redox condition of the sediments) than the measured one did. On the other hand, in the case of NO₂^-+NO₃^--N flux both the calculated and the measured showed little relation to environmental factors, while they turned out to have stronger relation with their concentration in sediments. DIN released from the sediment is expected to support about 25%∼67% of the primary production in Hiroshima Bay.

의료경영계열 대학생의 직업가치와 직업선택의도에 대한 연구

김도희,이정원 서비스사이언스학회 2021 서비스연구 Vol.11 No.2

본 연구는 의료경영계열 대학생의 직업가치와 직업선택의도에 대해 알아보기 위하여 자가 보고식 설문 조사법을 이용한 서술적 조사 연구이다. 본 연구는 부산광역시에 소재하고 있는 4년제 대학교 3곳의 의료경영계열 대학생을 대상으로 조사하였다. 총 139부의 유효설문지를 통계분석 자료로 이용하였고, 본 연구에서 수집된 자료는 IBM SPSS statistics version 25.0 for windows를 이용하여 분석하였다. 분석결과, 직업가치가 병원 원무·행정직으로의 직업선택에 있어 사회헌신과 안정추구가 유의하게 나타났고, 직업가치가 의무기록사로의 직업선택에 있어 사회헌신과 안정추구가 유의하게 나타났다. 직업가치가 국제의료관광코디네이터로의 직업선택에 있어 인간관계중심과 체면유지, 안정추구가 유의하게 나타났다. 직업가치가 보건교육사로의 직업선택에 있어 사회헌신만 유의하게 나타났다. 일반적 특성에 따른 직업가치를 비교한 결과, 성별의 경우 지식추구와 사회헌신에서 차이가 있는 것으로 나타났다. 학년의 경우 사회헌신, 안정추구에서 차이가 있는 것으로 나타났다. 종교 유·무의 경우 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다. 경제적 수준의 경우 경제우선만이 차이가 있는 것으로 나타났다. 의료경영계열 대학생을 대상으로 한 직업가치에 관한 연구가 많이 이루어지지 않았기 때문에 본 연구를 통해서 전문 의료경영인으로서 직업사회로의 첫발을 내딛기 위해 준비하는 의료경영계열 대학생들이 직업가치 인식의 필요성을 인식하고 직업선택에 있어 좀 더 나은 방향으로 갈 수 있도록 기초자료를 제시하고자 한다.

학습자 유형에 따른 디자인 문제해결 특징 연구 - 그래픽 디자인을 중심으로 -

김도희 한국일러스트레이션학회 2013 일러스트레이션 포럼 Vol.14 No.37

본 연구의 목적은 개인이 정보를 이해하고 처리할 때 선호하는 학습유형에 따라 디자인결과물의 유형별 특징 이 있는가를 연구하는 것이다. 이에 따라, 첫째, Kolb의 학습스타일 (Learning Style Inventory: LSI)로 디자인 전공자들의 학습유형을 조사하였다. 둘째로 각 학습유형별로 디자인 결과물에서의 강점과 특징을 분류하고 유형별 특징을 분석해보았다. 분석결과 디자인 전공자들의 학습스타일은 분산자(Diverging)가 가장 많았으며, 수렴자(Converging)가 가장 소수였다. 학습 시 감정에 민감하고 인간지향적인 분산자가 디자인 계열 학생 중 가장 다수를 차지한다는 것은 예상된 결과였지만, 디자인 전문가 평가영역에서는 오히려 전반적으로 낮은 점 수를 기록하였다. 오히려 추상적 개념화·정확성·논리가 장점인 융합자(Assimilating)그룹의 디자인 작업이 심 미성이나 완성도에서 높은 평점을 받았다. 그래픽 디자인은 받아들인 정보를 아름답게 재배치하는 과정임을 상기할 때 학습스타일에 따라 정보를 받아 들이고 해석하는 기준이나 능력은 개인별로 상이하며, 그에 따른 디자인 능력도 상이한 것으로 판단된다. 학 습유형을 이해함으로써 피교육자들의 디자인 능력을 최대치로 끌어올리려는 노력이 절실하다. The purpose of this study is to examine whether there are characteristics for types of design results based on learning styles when individuals understand and process information. Thus, first, it investigated learning styles of design majors by using Learning Style Inventory (LSI) of Kolb. Second, it classified strengths and characteristics of design results for each learning style, and analyzed characteristics for each type. As a result of the analysis, it turned out that, for the learning styles of design majors, the number of the Diverging style was the highest, and that of the Converging style was the lowest. Although it could be expected that the Diverging style students that are sensitive and humanistic would account for a majority of the design majors, they obtained generally low scores on the design expert assessment area. Interestingly, design works of the Assimilating group that has merits of abstract conceptualization, accurateness, and logicality obtained high scores on the aspects of esthetics and the degree of completion. Considering that the graphic design is a process to rearrange accepted information beautifully, it is thought that the criteria and abilities to accept and interpret information based on learning styles would vary with individuals, and their design abilities would be different from one another. It is needed to drive up design abilities of leaners to the maximum level by thoroughly understanding the learning styles.

동시출현단어 분석을 통한 국내 미술치료학 분야의 지적구조 규명에 관한 연구

김도희 한국예술심리치료학회 2017 예술심리치료연구 Vol.13 No.1

본 연구의 목적은 동시출현단어 분석을 통하여 국내 미술치료학의 지적구조를 규명함으 로써 미술치료학 분야의 구체적인 연구영역을 식별하고 학문적 정체성을 확립하는 데에 있다. 이를 위하여 「미술치료연구」에 게재된 854편의 논문에서 추출된 1,136개의 단어 중에서 상위 고빈도 단어인 175개 단어에 대한 유사도 행렬을 작성하고, 계층적 군집분석 과 네트워크 분석을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 실천적 학문인 미술 치료학의 지적구조를 분석하는 데에는 군집 분석보다 네트워크 분석이 더 적합한 것으로 나타났으며 국내 미술치료학 지적구조는 ‘미술치료 이론’, ‘검사 및 척도’, ‘미술치료 임상사 례’, ‘미술치료 동향’, ‘미술치료사 훈련’의 다섯 가지 연구영역으로 구성된 것을 알 수 있었 다. 둘째, 미술치료는 작품 안에서 나타나는 심리적 특성을 살펴보고 심리학과 미술을 기 반으로 그것을 변화시키고자 하는 도구로서, 다른 학문 분야와 구별되는 지적구조가 형성 되어 있는 것을 확인하였다. 이러한 결과는 계량정보학적인 방법을 통하여 국내 미술치료 학 분야의 지적구조를 체계적이고 과학적으로 규명하였다는 데에 의의가 있겠다. The purpose of this study is to identify research areas of art therapy in detail and establish its academic identity by analyzing co-occurrences of key words, and investigating the intellectual structure of Korean art therapy. Thus, a similarity matrix was developed including the 175 most frequently used words among 1,136 words, which were extracted from 845 research papers published in「Korean Journal of Art Therapy」, and a hierarchical cluster analysis and network analysis were performed. Consequently, this study found the following results. First, network analysis is more appropriate for analyzing the intellectual structure of ar therapy which is a practical study than cluster analysis, and the intellectual structure of Korean art therapy consists of the five research areas of “art therapy theory”, “testing and scales”, “clinical cases of art therapy”, “art therapy trend”, and “training for art therapists”. Second, it confirmed that art therapy as a tool to examine one’s psychological characteristics presented in a work and change them based on psychology and art, has an intellectual structure that is different from that of other studies. This study explored the intellectual structure of Korean art therapy in a systematic and scientific way by utilizing an informetric method.

미용관련 고등학생의 미용 교육만족도가 진로성숙도에 미치는 영향

김도희,김선형 한국메이크업디자인학회 2019 한국메이크업디자인학회지 Vol.15 No.1

As a result of analyzing whether there is a difference in the satisfaction of the curriculum of the high school students related to beauty, the third grade showed high satisfaction with the curriculum, and the second and third graders showed high satisfaction with the education content. Hair, make - up, and nail, the satisfaction of the curriculum was relatively high, and the better the school discipline, the higher the satisfaction of the education contents and the satisfaction of the educational environment. According to monthly average income of households, satisfaction of education contents was higher when the income was over 2 million won. As a result of analyzing the difference of career maturity, it is found that the grade is high, interest in hair, Makeup, nail, school discipline, and high grades are relatively high. As a result of the correlation analysis between the satisfaction of beauty curriculum and the career maturity, the curriculum satisfaction, education content satisfaction, and educational environment satisfaction by the sub - factors of the beauty curriculum satisfaction were statistically significant (+), Respectively.

과제 수행에서 수업 소통방식에 따른 소통요인의 효과성 연구 - 프로젝트형 온라인 디자인 수업을 중심으로 -

김도희 한국일러스트레이션학회 2021 일러스트레이션 포럼 Vol.22 No.68

본 연구의 목적은‘프로젝트 중심형 온라인 디자인 교육’에서 효과적인 소통방식을 모색하고, 수업의 질적 수준의 향상을 도모하기 위한 것이다. 이를 위 해 프로젝트의 제시방식을 문자형-음성형-영상형으 로 구분하여 5차시의 수업을 진행하였다. 이를 위해 온라인 수업을 들은 경험이 있는 대학의 1-2학년을 중심으로 설문 조사와 MANOVA 통계분석을 시행하 였다. 그 결과 첫 번째, 온라인 수업에서 사용되는 소 통방식에 따라 수업의 효과는 달라질 수 있다는 것이 다. 문자형-음성형-영상형으로 전달한 내용은 결과 적으론 모두 다른 특성이 있었다. 두 번쨰 각기 다른 특성은 소통요인 중 소통의 정확도>흥미도>몰입도의 순으로 수업의 차이가 명확하게 드러났다. 즉 온라인 수업에서 수업의 내용이 정확하게 전달되는가를 보는 ‘정확도’에서는 소통방식에 따라 가장 유의미한 차 이를 가지고 있었고, 그 다음으로 디자인 프로젝트에 대해 흥미를 느끼고 창의적으로 해결하고 싶게 만드는 소통의 ‘흥미도’가 소통방식에 따라 유의미한 차이를 가지고 있었다. ‘몰입도’에 있어서는 소통 방식에 따라 큰차이가 없었다. 마지막으로 소통의 ‘정확도’에서는 영상형과 문자형으로 제공될 때 더 교육적 효과가 높았고, 소통의 ‘흥미도’ 측면에서는 ‘영상형’이 유리한 것으로 나타났다. 결론적으로 온라인 디자인 교육에서 각기 다른 소통방식은 온 라인 수업의 질적 수준을 결정하는 요인으로 작용할 수 있다는 사실을 확인하였다. The purpose of this study is to seek effective communication methods in 'project-oriented online design education' and to improve the quality of classes. For this purpose, the presentation method of the project was divided into character type, voice type, and video type, and the 5th class was conducted. For this purpose, a questionnaire survey and MANOVA statistical analysis were conducted focusing on the first and second year students of colleges who had experience taking online classes. As a result, first, the effectiveness of classes may vary depending on the communication method used in online classes. As a result, the content delivered in text-voice-video format had different characteristics. For the second different characteristics, the difference between classes was clearly revealed in the order of communication accuracy>interest>immersion among the communication factors. In other words, in the 'accuracy', which shows whether the content of the class is delivered accurately in the online class, it had the most significant difference depending on the communication method, followed by the 'interesting degree' of communication that makes people interested in design projects and want to solve them creatively. had a significant difference according to the communication method. There was no significant difference in 'immersion' depending on the communication method. In conclusion, it was confirmed that different communication methods in online design education determine the quality level of online classes.

분말 기반 Fe-6.5%Si 전기 강판의 자기적 성질 연구

김도희,권기혁,김우열,나태욱,최용석,백운경,권민호 한국자기학회 2022 한국자기학회 학술연구발표회 논문개요집 Vol.32 No.1

MBTI 성향과 디자인 수업 선호방식의 상관관계 연구

김도희 한국일러스트레이션학회 2014 일러스트레이션 포럼 Vol.15 No.41

본 연구의 목적은 개인의 성향에 따라 가장 효율적 인 디자인 수업방식에 대한 차이를 알아보고자 한다. 이를 위해 MBTI 성격유형 검사, 수업선호도설문조 사, 질적인터뷰를 실시하였고, 통계처리를 통해 결론 을 도출하였다. 그 결과 첫 번째, IS와 IN유형이 외 향적이고 활동적인 ES, EN유형보다 선호의 진폭이 훨씬 컸다는 것을 알 수 있었다. 이는 IS, IN 유형이 훨씬 까다롭고 예민하게 반응하지만, 수업에서는 그 것을 들어내지 않는다는 것을 시사한다. 이는 디자인 수업 안에서 교수자들이 적극적으로 반응을 보이는 ES, EN유형에 초점을 맞추어 수업의 흐름을 잡아간 다면, 다수의 불만족스런 사항들을 점검하지 못할 가 능성이 크다는 것을 알 수 있다. 두 번째, IN유형이 디자인 커뮤니케이션에서 텍스트(카피)에 대한 선호 도와 인지도가 확연히 떨어지며, 행동지향적인 EN유 형이 상호소통과 프레젠테이션에 타고난 강점을 가지 고 있음이 통계적으로 매우 유의미하게 들어났다. 마 지막으로, 창의성이 생명인 디자인 교육에서 교수자 의 역할에 관한 차이가 분명하다는 것이다. IN유형 이 가장 자율적인 수업을 원했고, 오히려 소극적이지 만 실용적인 경향이 강한 IS유형은 교수자가 적극적 으로 상황을 제시하고 통제하는 수업의 선호도와 결 과물의 수준이 높다고 생각하는 경향이 높았다. This study was conducted to know the difference of the most effective design lesson methods according to the personal disposition. As a results, the amplitude of preference of IS and IN groups were much higher than ES and EN groups that were extrovert and active, for each design process. This suggests that IS and IN groups react much more particularly and sensitively but do not disclose this point in the lesson. This means that if professors give a lecture focused on ES and EN groups that actively react, in the lesson, there is a high possibility that many complaints cannot be checked. Also, it was statistically shown very significantly that IN group has an inherent weakness about texts(copies) in the design communication, and the action-oriented EN group has an inherent strength in communication and presentation. Finally, the difference of professor roles is clear in design education where creativity is a life. The IN group that is strong in ideation wanted the most autonomous lesson, that is, wanted professors not to be involved in its work. Rather, the passive but strongly practical IS group had a high tendency to think that the preference and results of the lesson, where professors actively suggest a situation, and which professors control, have a high level. It is considered that the differing of the preference and results of the learning according to personality types proves that recognizing and considering an inherent strength perform a decisive role in the learning achievement and motivation.

지역문화관광정책의 실태와 과제-울산광역시를 중심으로-

김도희 부산대학교 지방행정연구소 2004 地方과行政硏究 Vol.16 No.1

21세기의 국민들은 보다 높은 수준의 삶의 질을 요구하며 쾌적한 환경조성과 문화적 욕구충족이 무엇보다 중요시되고 있다. 이러한 측면에서 볼 때 울산은 제1차 경제개발 5개년 계획이 시행되던 1962년을 기점으로 해서 공업도시로 성장하여 국가경제 발전에 크게 기여하였으나 질적인 측면의 행정수요 충족을 위한 노력에는 미흡했다고 하겠다. 따라서 문화관광행정에 대한 울산시의 관심과 노력은 다른 자치단체에 비해 더 많이 요구된다고 하겠다. 본 연구는 울산시의 이러한 현실에 착안하여 양적 성장에만 주력해온 지역특성에서 볼 때 과연 질적 성장을 병행해 나갈 만한 잠재력은 존재하는 지에 의문점을 두고 울산시가 보유하고 있는 문화관광자원은 과연 얼마나 있으며, 개발 가능한 자원이 있다면 울산시 정부가 이를 개발하여 질적 행정수요를 충족시키기 위한 노력은 얼마나 하고 있는 가에 대한 실태분석을 시도하였다. 분석결과 울산시 또한 다른 도시 못지 많은 문화관광자원이 많은 도시이고 질적 성장의 잠재력이 있음을 알 수 있었다. 따라서 ‘삶의 질’ 충족을 요구하는 지역주민들의 욕구충족에 부응하기 위해서는 현재 추진 중인 사업과 함께 일시적이 아닌 지속적인 관심을 가지고 추진해 나간다면 울산시민의 바램인 '살기 좋은 울산'으로 거듭날 수 있으리라 본다.

재취업 산재 근로자의 개인-직무 적합성, 자기효능감, 후유증, 직무 만족의 관계에 대한 1년 추적 연구: 교차지연 패널모형 분석과 조건부과정 분석을 중심으로

김도희 한국장애인고용공단 고용개발원 2022 장애와 고용 Vol.32 No.3

Purpose: This study investigated the longitudinal relationship between person-job fit, self-efficacy, job satisfaction, and sequelae perceived by re-employed injured workers. Method: Based on the 1st (2018) and 2nd (2019) data of the Panel Study of Worker's Compensation Insurance, we selected a sample of 540 injured workers who have been working at the same workplace for one year after starting a new job. SPSS Statistics, Amos, and PROCESS Macro were used to perform cross-delay panel model analysis and conditional process analysis. Results: Self-efficacy had a positive effect on job satisfaction through person-job fit and self-efficacy after one year. On the other hand, there were no significant conditional effects of disability grade and pain level on the impact of self-efficacy on job satisfaction through person-job fit. Conclusion: This study is significant because it revealed that self-efficacy is a vital predisposing factor for improving injured workers’ job suitability and job satisfaction in the long term and that the level of sequelae does not reduce this effect. 연구목적: 본 연구는 재취업 산재 근로자가 지각하는 개인-직무 적합성, 자기효능감, 직무 만족, 후유증 사이의 종단적인 관계를 조사함으로써 그들의 직무 만족을 개선하고, 고용 유지를 돕기 위한방안을 탐구하고자 하였다. 연구방법: 산재보험패널조사의 1차(2018년)와 2차(2019년) 자료를 통해새로운 직장에 취업한 이후에 같은 직장에서 1년 간 재직 중인 산재 근로자 540명의 표본을 선별하였다. 그리고 SPSS Statistics와 Amos, PROCESS Macro 프로그램을 사용하여 교차지연 패널모형분석과 조건부과정 분석을 실시하였다. 연구결과: 자기효능감은 1년 뒤의 개인-직무 적합성과 자기효능감을 거쳐서 직무 만족에 정적 영향을 미쳤다. 한편, 자기효능감이 개인-직무 적합성을 매개로직무 만족에 미치는 영향에 대한 장해 등급과 통증 수준의 조건부효과는 유의하지 않았다. 결론: 자기효능감은 장기적으로 산재 근로자의 직무 적합성을 개선하고 직무 만족을 증진하는 중요한 선행요인이며, 이러한 효과는 후유증의 수준에 의해 감소되지 않는다는 점을 밝혔다는 데에 의의가 있다.