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특성화고 전문제도 과목을 위한 BIM 기반 3D 주택설계 수업자료 개발 및 적용
권세정,유현석 대한공업교육학회 2018 대한공업교육학회지 Vol.43 No.1
As the BIM designing technology has been applied recently in the construction field, architectural design education in the field of work and university has been changing to 3D modeling. Nevertheless, architectural design & drafting education in the construction specialized vocational high school is not responding appropriately to change. Despite the fact that students need to have 3D modeling design ability, there is a very lack of 3D housing design instructional material that can satisfy the change. The purpose of this study is to develop BIM-based 3D modeling instruction material and apply to analyze effect on interest and task performance ability on Housing Design. The 3D modeling instruction material used in this study was developed through four stages of preparation, development, implementation and evaluation according to the PDIE model procedure. Also, the experimental design model for hypothesis testing was used nonequivalent control group pretest-posttest design. Based on the experimental design model, BIM-based 3D modeling instruction material was performed in the experimental group and 2D CAD-based standard instruction material was taught in the control group. Experimental treatment was conducted on the students of construction specialized vocatinonal high school, and applied to the subject of Professional Drafting in the 12 hours. Before and after the experimental treatment, the interest and task performance ability on Housing Design were tested. Based on the test results, we analyzed the effects of the 3D modeling instruction material through the independent samples t-test. The results of the study are as follows. First, BIM-based 3D modeling instruction material was developed of ‘Housing Design & Drafting’ unit on the subject of Professional Drafting in construction specialized vocational high school. Second, the application of 3D modeling instruction material has shown to be effective in improving students' interest. Third, the application of 3D modeling instruction material has shown to be effective in improving students' task performance ability on Housing Design. 최근 건설 분야에서 BIM 설계 기술이 의무 적용됨에 따라 실무 현장이나 대학의 건축설계 교육은 3D 모델링 중심으로 크게 변화하고 있다. 그러나 건설 분야 특성화 고등학교에서의 건축설계 교육은 수제도와 2D CAD 중심으로 구성되어 그 변화에 적절하게 대응하지 못하고 있다. 학생들에게는 새로운 건축 설계 흐름에 부합하는 3D 모델링 설계능력을 필수적으로 갖추어야 함에도 불구하고 이를 충족할 수 있는 3D 주택설계 수업자료가 매우 부족한 실정이다. 이 연구는 특성화 고등학교 전문제도 과목을 위한 BIM 기반의 3D 주택설계 수업자료를 개발하고, 특성화고 학생들에게 적용하여 학생들의 흥미도와 주택설계 과제수행능력이 얼마나 향상되는지를 분석하기 위한 연구이다. 이 연구에 사용되는 3D 주택설계 수업자료는 PDIE 모형 절차에 따라 준비, 개발, 실행, 평가의 4단계를 거쳐 개발하였으며, 가설 검증을 위한 실험설계 모형은 이질통제집단 전후검사설계를 사용하였다. 실험설계 모형에 따라 실험 집단에는 BIM 기반의 3D 주택설계 수업자료를 적용하여 수업을 실시하였으며, 통제 집단에는 2D CAD 기반의 일반적인 주택설계 수업자료로 수업을 실시하였다. 실험 처치는 건설 분야 특성화 고등학교 학생들을 대상으로 실시하였고, 총 12차시의 전문제도 교과 수업에 적용하였다. 실험 처치의 전과 후에는 각각 흥미도와 주택설계 과제수행능력에 대한 검사를 실시하였으며, 검사결과를 바탕으로 독립표본 t-검정을 통해 3D 주택설계 수업자료에 대한 효과를 분석하였다. 이 연구에서 개발된 BIM 기반의 3D 주택설계 수업자료는 학생들의 수업 흥미도를 향상시키는데 효과적이었으며, 기존 2D 기반의 주택설계 수업보다 과제수행능력을 향상시키는 것으로 나타났다.
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교내 영어 라디오 프로그램 제작, 고급영어 수준 학습자들을 위한 프로젝트
권세실 ( Sae-sil (cecily) Kwon ) 한국고등직업교육학회 2009 한국고등직업교육학회논문집 Vol.10 No.4
이 논문은 교내 영어방송 제작 프로젝트를 영어수업의 일환으로 수행한 것에 대한 연구다. 미디어가 청취자들에게 큰 영향을 준다는 것을 염두에 두고, 또한 수업 내에서 학생들 간에 큰 언어수준 차이를 해소할 방법을 찾던 중에, 본 연구자는 중급과 고급 영어 수준 학생들에게 영어 또는 이중 언어 방송을 할 수 있는 기회를 주었다. 그 목적은 내용에 충실하고 학습자 중심이며 또한 현실적인 언어 학습의 기회를 제공하기 위함이었다. 본 연구를 위하여 프로젝트에 참여한 일곱 명의 학생들은 설문지 작성과 인터뷰에 응하였다. 또한 교내 청취자 132명이 설문지에 응답하였다. 연구 결과에 따르면, 프로젝트에 참여한 학생들은 언어능력 및 자신감 향상을 인지하였다. 또한 교내 청취자 들은 영어능력 향상에 대한 동기부여가 되었다. 이 논문은 교내 방송국이 영어교육에 활용 되었을 때 어떤 효과를 얻을 수 있는지 그리고 그 프로젝트로 인하여 교내 전체 학생들이 어떤 덕을 볼 수 있는지 서술하고 있다. http://cafe.naver.com/siaenglishradio 에서 이 프로젝트에 제작된 교내 영어방송의 샘플을 들을 수 있다.
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권세실 ( Sae-sil Kwon ) 한국고등직업교육학회 2015 한국고등직업교육학회논문집 Vol.16 No.1
학생 수가 많은 교실에서 낯선 단어의 발음을 가르친 다는 것은 어려운 일이다. 학습자들이 강사의 입모양을 명확하게 볼 수가 없기 때문이다. 이 연구의 목적은 스마트폰의 social network service (SNS) 즉,카카오톡 앱의 동영상 메시지를 blended learning (BL) 환경에서 활용하여 영 어 발음을 가르친 효과를 조사하고 분석하여 가능성을 찾기 위함이다. 이 연구에 참여한 열두명의 대학생들은 영어 능력이 중급 (토익 550 이상) 이었으며 처음 두 번의 수업은 정통 오프라인 수업으로 진행하였고,세 번째와 네 번째 수업은 정통 수업과 함께 강사가 스마트폰 SNS로 보낸 클로스업 입모양 동영상 메시지를 보며 연습하는 BL 방식을 병행하였다. 학습자들은 발음공부와 평가를 위하여 스마트폰으로 사전과 사후 오디오 녹음을 하여서 파일을 교수에게 보냈다. 보내 진 정보를 취합하여 분석해 본 결과,스마트폰 동영상을 활용하는 것이 배움의 질을 향상 시켰으며,특히 발음하기 어려운 어구 (tongue twister)를 익히는데 상승효과를 보였다. 학습자들은 SNS 인터뷰에서 이러한 교육방법이 매우 유용하고 동기부여가 된다는 의견을 많이 냈다. 스마트폰의 편리함과 접근성 그리고 비디오와 오디오 메시지 기능이 말하기와 듣기 활동에 좋은 학습 도구로 평가되었다. 외국어 학습에 있어서 이 논문의 의의와 한계성에 대하여 논의되었다.
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전문비서의 업무문제해결 경험에 관한 기초사례연구: 문제유형과 문제해결방법을 중심으로
권세정,최익선 한국비서학회 2019 비서·사무경영연구 Vol.28 No.3
In order to cultivate competent administrative professionals and enhance performance required for a complex modern society, it is necessary to go beyond training on routine tasks and improve education by conducting fundamental research on uncertain and dynamic tasks required in the workplace. The purpose of this study is to explore the types of problems experts face in the field and how they solve them. A qualitative case study was employed. Three administrative professionals with more than 10 years of experience in supporting top executives in leading corporations in Korea were recruited. Each participant had two two-hour, in-depth interview sessions. A customized interview protocol was developed and used for this study based on the Critical Decision Method. The results showed that the participants experienced a wide spectrum of problems, ranging from well-structured to ill-structured. Most of their problems were categorized as strategic performance problem, based on Jonassen’s typology of problems (2010). The underlying factors these experienced administrative professionals have applied or considered for solving ill-structured, dynamic problems included situational awareness, meaningful problem framing, and empathy for their boss. 복잡한 현대사회에 필요한 유능한 비서를 양성하고 그들의 업무성과를 탁월하게 높이기 위해 기존의 비교적 정형화 된 비서업무를 교육하는 것을 넘어 불확실하고 역동적인 비서업무에 대한 근원적인 연구와 교육적 실천이 필요한 시점이라 할 수 있다. 따라서 이 연구의 목적은 비서들이 실제 업무 현장에서 직면하는 불확실하고 역동적인 문제 상황들에 대해 알아보고, 그 문제들을 문제 유형학(typology of problems)의 관점에서 어떻게 분류할 수 있으며 비서 경력 10년 이상의 전문가들은 실제로 그 문제들을 어떻게 해결하는지에 대해 알아보는 데 있다. 본 연구에서는 질적 연구방법 중 하나인 사례연구가 사용되었으며, 국내 대기업 및 대형 법무법인에서 최고경영진을 보좌하는 비서 경력 10년 이상의 현직 비서 3명을 선정하여 일대일 심층인터뷰를 연구 참여자별로 각 2회씩 총 6번 진행하였다. 일대일 심층인터뷰 방법은 인지적 과제 분석(cognitive task analysis)의 하나인 중요시점에 따른 의사결정 분석 방법(critical decision method)을 근거로 개발·실시되었다. 연구 결과, 비서업무는 정형화 문제에서 비정형화 문제에 이르기까지 골고루 분포되어 있는 영역인 것으로 나타났으며 많은 문제들이 실시간으로 적재적시에 여러 가지 대안이나 전략을 고려해야 한다는 점에서 ‘전략적 수행형’의 요소들을 많이 포함하고 있었다. 또한 전문비서들의 비정형화 문제 해결 과정을 분석한 결과, 맥락에 대한 깊은 이해, 상황에 대한 의미 있는 문제 정의, 상사의 입장에서 생각하는 상사에 대한 공감 등이 문제를 성공적으로 유도하는데 중요한 요인으로 발견되었다.
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