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구민정,홍선표,전지현,오명숙 대한약학회 2016 Archives of Pharmacal Research Vol.39 No.1
We developed a method to detect biogenic amines and their metabolites in rat brain tissue using simultaneous high-performance liquid chromatography and a photodiode array detection. Measurements were made using a Hypersil Gold C-18 column (250 9 2.1 mm, 5 lm). The mobile phase was 5 mM perchloric acid containing 5 % acetonitrile. The correlation coefficient was 0.9995–0.9999. LODs (S/N = 3) and LOQs (S/N = 10) were as follows: dopamine 0.4 and 1.3 pg, 3, 4-dihydroxyphenylacetic acid 8.4 and 28.0 pg, serotonin 0.4 and 1.3 pg, 5-hydroxyindolacetic acid 3.4 and 11.3 pg, and homovanillic acid 8.4 and 28.0 pg. This method does not require derivatization steps, and is more sensitive than the widely used HPLC–UV method.
청소년의 민주시민성 교육을 위한 DIE-논쟁 학습 모형의 개발과 그 효과에 관한 연구
구민정,권재원 한국사회과교육연구학회 2007 사회과교육 Vol.46 No.2
A Study on Developing DIE-Debate Class Model and its Effect on Adolescent's Democratic Citizenship Jae Won, Kwon(Kodeok Middle School), Min Jung, Koo(Kangil Middle School) This study is about developing DIE-Debate Class model and experiment to test its effect on adolescent's democratic citizenship. To consolidate Democracy in Korea, the education to enlarge democratic citizenship of adolescents is very important. The debate class model has been recommended as the best class model for this purpose. But there have been several problems make it difficult to apply debate class in Korean classroom. DIE can fix these problems through supplying virtual experience to students and motivate their interest using Drama. In this study authors developed DIE-debate class model that combinate debate class and DIE, using debate as Follow up of DIE and operated an experiment to verify its effects on adolescents' democratic citizenship. The result is that DIE-debate class was more effective than debate class in fostering adolescents' democratic citizenship. 이 연구는 DIE-논쟁 학습 모형의 개발과 이것의 청소년의 민주시민성 교육에 미치는 효과를 검증하기 위한 실험이다. 한국 민주주의의 공고화를 위해 청소년의 민주시민성 교육은 매우 중요하다. 논쟁학습은 이를 위한 좋은 도구로 권장되었다. 그러나 이것의 적용을 어렵게 만드는 한국 교실 고유의 문제들이 있다. DIE는 연극을 이용하여 학생들의 흥미를 유발하고 가상의 체험을 제공하여 이 문제를 보완할 수 있다. 이에 이 연구에서는 DIE의 팔로우업 단계에 논쟁학습을 결합한 DIE-논쟁학습 모형을 개발하고 그 효과를 검정하기 위해 실험을 실시하였다. 240명의 청소년을 표본으로 실시한 실험결과 DIE-논쟁학습이 논쟁학습보다 청소년의 민주시민성 향상에 더 큰 효과를 보이는 것으로 나타났다.
구민정,황순영 부산대학교 교육발전연구소 2012 교육혁신연구 Vol.22 No.1
본 연구에서는 유치원 교사들의 다문화교육에 대한 인식과 요구사항을 조사 분석하여 효율적인 다문화교육의 방안을 모색하기 위한 기초 자료를 제공하고자 한다. 이를 위해 공․사립 유치원 교사 204명을 대상으로 다문화교육에 대한 인식과 요구를 묻는 설문조사를 실시하여 그 결과를 분석하였 다. 연구결과, 다문화 교육의 필요성은 전반적으로 높게 인식하고 있었으나, 이와 관련된 교육을 실 시할 수 있는 다문화 교육에 관한 교사교육이 부족한 상황이었다. 이에 앞으로 성공적인 다문화 교 육을 위해 교사교육을 강화하거나, 다문화 교수․학습 자료의 개발, 부모교육 강화 등의 지원이 이 루어져야 함을 강조하였다.
구민정,김수완,이석재,장지원,이종근,정동섭 대한흉부외과학회 2020 Journal of Chest Surgery (J Chest Surg) Vol.53 No.3
Primary cardiac sarcoma is rare, and intimal sarcoma is an extremely rare and highly lethal disease. We report a case of a 62-year-old woman who was incidentally diagnosed with a primary cardiac sarcoma originating from the left atrial appendage and extending to the left superior pulmonary vein. The location of the tumor was very complicated, posing a major challenge for complete resection. We successfully performed complete resection of the cardiac sarcoma via cardiac autotransplantation with left pneumonectomy. The patient recovered uneventfully, without any adjuvant therapy as of 6 months postoperatively. Autotransplantation of the heart may be suggested as a reasonable surgical option for extensive left atrial tumors.
구민정,황순영 부산대학교 교육연구소 2012 교육혁신연구 Vol.22 No.1
본 연구에서는 유치원 교사들의 다문화교육에 대한 인식과 요구사항을 조사 분석하여 효율적인 다문화교육의 방안을 모색하기 위한 기초 자료를 제공하고자 한다. 이를 위해 공․사립 유치원 교사 204명을 대상으로 다문화교육에 대한 인식과 요구를 묻는 설문조사를 실시하여 그 결과를 분석하였다. 연구결과, 다문화 교육의 필요성은 전반적으로 높게 인식하고 있었으나, 이와 관련된 교육을 실시할 수 있는 다문화 교육에 관한 교사교육이 부족한 상황이었다. 이에 앞으로 성공적인 다문화 교육을 위해 교사교육을 강화하거나, 다문화 교수․학습 자료의 개발, 부모교육 강화 등의 지원이 이루어져야 함을 강조하였다. The purpose of this study is to investigate and analyze understanding and needs of kindergarten teachers for multi-cultural education, and to obtain preliminary data with which ways of effective multi-cultural education might be found. This research was carried out among 204 public․private kindergarten teachers in Pusan City, and the research method was questionnaire survey. Collected materials were processed with SPSS 18.0 for Windows. Data was processed into frequency, percentage, mean amd standard deviaton. Conclusions drawn with findings of this study are as follows. First, kindergarten teachers' understanding on multi-cultural education showed that multi-cultural education is necessary since it helps to accept the differences between oneself and other people, to live in a community and to develop a positive selfidentity. And The problems of multi-cultural education are the lacking of awareness of necessity and understanding on multi-cultural education, lacking of multi-cultural contents in kindergarten books. Second, as needs for multi-cultural education implementation, trainings were shown to be in need for various and specific means for lecturing, and in order to change the understanding of the teachers on the children from multi-cultural families, multi-cultural lecture & study cases were asked to be introduced.