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- 저자 : 고성자 ( Seong Ja Ko ) (검색결과 4 건)
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학교 화장실 만족도 척도 개발 - 서울시 화장실 보수공사 완료 학교를 중심으로 -
고성자,Ko, Seong-Ja 한국교육시설학회 2017 敎育施設 Vol.24 No.3
The purpose of this study was to develop satisfaction scale of school toilet that was completed repair work and examine its validity. In order to develop general and scientific satisfaction scale, the data was collected and analyzed targeting 3,694 participants from seventy schools which were elementary, middle, and high schools participating in improvement projects of school toilet in 2015 and 2016. Satisfaction scale of seventeen items was developed by using exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis. Total Cronbach's ${\alpha}$ of seventeen items resulted in .950. Factor loading indicated over 0.6. Factor explanation of each item showed that was relatively high. This scale can be used to research unit school satisfaction and utilized for further research. The implication of this study was a reliable and valid instrument for measuring the satisfaction of school toilet.
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진로준비행동 향상을 위한 셀프리더십 프로그램 개발 및 적용효과: 고등학생을 중심으로
고성자 ( Seong Ja Ko ),이형화 ( Hyung Hwa Lee ),홍성관 ( Seong Kwan Hong ),이형갑 ( Hyeong Gab Lee ) 한국청소년복지학회 2015 청소년복지연구 Vol.17 No.4
본 연구의 목적은 진로준비행동 향상을 위한 셀프리더십 프로그램을 개발하고, 개발된 프로그램의 적용효과를 검증하는 것이다. 선행연구를 바탕으로 프로그램 개발 절차 모형을 구안하여 고등학생들을 대상으로 총 10회기의 셀프리더십 프로그램을 개발하여 적용하였다. 프로그램의 효과를 검증하기 위하여 서울 소재 고등학생 14명을 대상으로 각 7명씩 실험집단과 통제집단에 무선 배치하여 실험을 실시하였다. 연구 결과, 셀프리더십은 실험집단과 통제집단 간 주효과는 통계적으로 유의하지 않았으나, 실험집단 내에서 집단과 검사 시기에 따른 상호작용효과가 나타났다. 진로준비행동은 실험집단의 검사 시기에 따라 진로준비행동 수준 차이가 통계적으로 유의하게 나타났다. 집단과 검사 시기의 상호작용에서도 검사 시기와 집단에 따라 진로준비행동 수준에 차이가 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 프로그램이 효과적이고 그 효과는 추후까지도 지속된다는 것을 의미한다. 결론적으로 본 연구에서 개발한 셀프리더십 프로그램은 고등학생의 셀프리더십과 진로준비행동 향상에 긍정적인 효과가 있음이 검증되었다. 국내ㆍ외에 진로준비행동 향상을 위한 셀프리더십 프로그램 개발이 미흡한 상황에서 이를 위한 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증한 연구라는 점에서 본 연구의 의의가 있다. The purpose of this study was to develop self-leadership program for improving career preparation behavior and to examine effectiveness of the program. The self-leadership program model was developed based on president researches. In order to examine its effectiveness, fourteen high school students were assigned randomly to experimental group and to the control group. Self-leadership program in totally ten sessions was implemented in the experimental group, but not in the control group. The results are as follows. there was not a significant main effect of self-leadership, but experimental group showed that self-leadership was interaction of group and time(pre-test, post-test, and later test). Career preparation behavior was improved over time in the experimental group. These results indicated that self-leadership program improves the high school students’ career preparation behavior as time passes. Lastly the limitations and implications of this study were discussed.
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고성자 ( Seong Ja Ko ) 한국초등교육학회 2012 초등교육연구 Vol.25 No.2
본 연구는 초등학생용 휴대전화 의존성 진단척도를 개발하고 그 타당성을 검증하는데 목적이 있다. 이에 의거 휴대전화 의존성을 객관적이고 과학적으로 진단하기 위한 진단도구를 개발하고자 하였고, 초등학교 5, 6학년 740명을 대상으로 자료를 수집하여 분석에 사용하였다. 탐색적 요인분석 및 확인적 요인분석에 의해 생활장애 7문항, 금단 6문항, 강박 4문항, 의존 3문항, 총 20문항의 진단척도가 개발되었다. 하위요인별 Cronbach`s a는 각각 .902, .890, .808, .786이고, 휴대전화 의존성 전체에 대한 Cronbach`s a는 .924로 내적 일관성이 높다고 할 수 있다. 준거 관련 타당도를 확인하기 위하여 이동전화 중독척도, 충동성, 외로움, 자기통제력, 사회적지지 변인들과 휴대전화 의존성 진단척도와의 상관관계를 분석한 결과, 휴대전화 의존성과 모두 유의한 상관관계가 있음을 알 수 있었다. 본 연구에서 개발된 척도는 타당도와 신뢰도가 검증된 도구라고 할 수 있으며, 초등학생용 휴대전화 의존성 진단척도가 전무한 상태에서 휴대전화 중독 가능성이 있는 대상자 선별이 가능하도록 개발된 자기보고형 척도라는 점에서 의의가 있다. A mobile phone dependence scale needs to be developed when considering diagnosing the dependence on mobile phones as a social pathology, such as internet or video game addiction. The data from 740 elementary school students was analyzed. The information was collected from a self-reporting Likert 5-point scaled questionnaire containing 100 questions after minutely reviewing the appropriateness and content validity of the first 123 questions selected. The final 20 questions of the diagnostic scale for mobile phone dependence were found to be appropriate. Four factors in exploratory factor analysis were the derived living disorder (7 questions), withdrawal (6 questions), obsessive (4 questions) and dependence (3 questions). These four factors are referred to as the central concept. Confirmatory factor analysis showed that living disorder, obsession, dependence and the model of withdrawal factor fitness were satisfactory, The sub factor of Cronbach`s a for the above were 0.786, 0.808, 0.890, 0.902 respectively, Moreover, Conbach`s a for the total Mobile Phone Dependence Diagnostic Scale was 0.924, which means it has an intrinsic association. The scale was found to have high validity and reliability, which is significant because the scale is self-reported. Overall, this scale will be a great help in the diagnosis and management of mobile phone dependence.
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