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성공공포에 영향을 미치는 요인에 관한 연구 - 양성평등의식을 중심으로 -
강혜원,김영희 경기대학교 인문학연구소 2011 시민인문학 Vol.20 No.-
본 연구는 대학생의 성공공포(fear of success)와 양성평등의식(gender equalitarianism)간의 관계를 탐구하여, 성공공포를 극복하는 중요요인인 양성평등의식의 활용가능성을 확인하려는 목적으로 진행되었다. 사용변인은 성공공포검사점수와 양성평등의식검사점수였다. 대상은 대학생 739명 이었다. 연구결과 첫째, 성공공포에 양성평등의식, 학년 및 성별 변인의 순서로 영향을 미쳤다. 따라서 성공공포를 낮추기 위해 개인의 양성평등 의식을 향상시킬 수 있는 방안이 요구된다. 둘째, 남학생보다 여학생의 양 성평등의식이 높았다. 또 자연계열보다 인문계열의 양성평등의식이 높았 는데 이 차이는 자연계열 남학생들의 양성평등의식이 낮기 때문이었다. 따라서 남학생, 특히 자연계열 남학생들의 양성평등의식을 높이는 방안을 모색할 필요가 있다. 앞으로 대학생들의 양성평등의식에 관여되는 요인들 을 구체적으로 확인하여, 개인이 자신을 성장시킬 수 있는 성취상황에서 나타내는 성공공포에 대처할 수 있는 방안 마련에 활용할 필요가 있다. This study examines the correlation between the fear of success and gender equalitarianism of students, thereby pursuing to confirm the utilization of gender equalitarianism which is an important element in overcoming the fear of success. Variables used in this study were test scores of success fear and test scores of gender equalitarianism. Participants of study were 739 male and female students. As a result of this study, it was found that the variables of gender equalitarianism, grade and gender affect the fear of success in descending order of priority. Thus, this requires that methods be devised to improve gender equalitarianism for individual students. Second, female students were revealed to have higher gender equalitarianism than male students, and students majoring in humanities tend to have higher gender equalitarianism than students majoring in engineering or natural sciences, indicating that male students with engineering majors have the lowest gender equalitarianism. Hence, it is particularly necessary to seek methods to enhance gender equalitarianism of male students majoring in engineering and natural sciences. Detailed factors affecting gender equalitarianism of college students should be conducted in future studies so that the results may be utilized in devising methods to deal with the possibility of fear of success in college students involved in achievement situations leading to personal growth.
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姜蕙遠,李英倫 한국의류학회 1982 한국의류학회지 Vol.6 No.2
The purpose of this study was to investigate the relationship between body cathexis and five aspects of clothing behavior. Body cathexis was measured by Secord and Jourard's Body Cathexis Scale, fit in clothing was measured by Mclean's questionnaire, and three aspects of clothing were assessed with Lee, Lim, Lee, and Kahng questionnaire dealing with clothing satisfaction, status symbol, and fashion interest. Preference for fashion style was determined by line drawings of clothing designs representing current fashion and non-current fashign. The questionnaires were administered to a sample of middle-aged women (40--64 year of age) in Seoul. The data for 351 respondents were analyzed by correlation and t-test. The results were: 1) Body cathexis was positvely related to clothing satisfaction for early middle-aged women as well as advanced middle-aged women. 2) Body cathexis was positively related to fit in clothing for early middle-aged women as well as advanced middle-aged women. 3) Fashion interest was positively related'to preference for fashion style in early middle-aged women. 4) Scores of early middle-aged women on body cathexis, fit in clothing and preference for fashion style were significantly higher than those of advanced middle-aged women, that is, early middle-aged women had a higher self-satisfaction with body cathexis and fit in clothing. They also preferred modern fashions in contrast to be advanced middle-aged sample.
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강혜원,박윤희,이지연 한국비서학회 2022 비서·사무경영연구 Vol.31 No.4
본 연구는 코로나19 발생 이후 비대면 실습교육과 관련하여 연구물의 특성, 연구대상, 연구주제 및 주제어, 비대면 실습교육 방법, 워드클라우드 분석 등을 통해 그동안 이루어진 연구동향을 분석하고 비서·사무경영 분야의 학문적, 교육적, 실무적 시사점을 제시하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 RISS(학술연구정보서비스)의 데이터베이스에서 비대면 교육, 비대면 실습, 비대면 실습교육, 온라인 실습을 키워드로 검색하여 코로나19 팬데믹 이후인 2020년부터2022년 5월까지 발표된 비대면 실습교육 관련 학술논문 총 25편을 최종 선정하여 분석하였다. 주요 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 연구물 특성 분석 결과 비대면 실습교육과 관련한 연구는 2020년부터 시작하여 지속적으로 연구가 되고 있으며, 2021년에 가장 많은 논문이 게재되었다. 게재지별 분석 결과 공학교육연구에 투고된 논문이 가장 많았고, 저자 수는 1명인 논문이 많은 것으로 나타났다. 둘째, 연구대상은 대학생을 대상으로 한 연구가 많았고, 교육 콘텐츠, 수업 유형, 교수법, 교과 설계, 수업 사례 등 사례 연구가 많이 진행되었다. 셋째, 비대면 실습교육과 관련한 연구주제는 교육방법, 학습효과, 수업설계 및 프로그램 개발 등이 많았고, 교육 운영 방향성, 요구분석 등도 연구 되었다. 넷째, 비대면 실습교육의 유형별 운영형태로는 콘텐츠 활용 중심 수업이 가장 많았고, 플랫폼은 줌(Zoom)이나 자체 제작 동영상이 주로 활용되는 것을 확인할 수 있었다. 마지막으로 학술지에 작성된 초록의 키워드를 Voyant Tools 프로그램을 활용하여 워드 클라우드 분석을 진행하였으며 코로나, 온라인교육, 비대면, 비대면 교육, 원격교육, 포스트 코로나 등이 빈출 횟수가 높은 단어로 나타났다. 이러한 연구결과는 포스트 코로나 시대에 필요한 교육 방법이나 프로그램 설계, 운영 등 비대면 실습교육 발전에 관한학문적·실무적 도움을 줄 수 있을 것이다.
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의복 및 신체 만족도와 학업성취도가 사회적 자아존중감에 미치는 영향
강혜원,김양진 한국의류학회 1992 한국의류학회지 Vol.16 No.2
The purposes of this study were 1) to investigate high school girls' overall clothing satisfaction and self concepts, 2) to clarify the relationship between clothing satisfaction and self concept in terms of body cathexis, school achievement and social self-esteem, and 3) to find out the social self-esteem differences among the groups related to the high and low levels of clothing satisfaction, body cathexis as well as school achievement. Body Cathexis was measured by the Secord and Jourard's Body Cathexis Scale. School achievement and social self-esteem were assessed with the modified questionnaires based on the previous researches. Clothing satisfaction which included 3 aspects was measured by the questionnaires developed for this study. The questionnaire was administered to 464 high school students in Seoul, and the data were analyzed by frequency, t-test, one-way-ANOVA and SNK test, Pearson's product moment correlation and factor analysis. The results of this study were as follows: 1) High-school girls' body cathexis showed low levels of mean and distribution, wheareas school achievement and social self-esteem showed high levels of those. 2) There were significant positive correlation between clothing satisfaction and all of the self concept variables. In addition, postive correlation were found among the three self concept variables. 3) Three clothing satisfaction factors were emerged and named as clothing possession, clothing selection ability and parent's clothing restriction. Clothing possession and parent's clothing restriction were generally satisfied. 4) School achievement was the most influencial variable for the level of social self-esteem. It was thought that body dissatisfaction would be relieved by the high clothing satisfaction.
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