차동기어 개념을 이용한 트랙션 드라이브 개발과 연구

정찬문,윤준호,정연두 한국기계기술학회 2000 한국기계기술학회지 Vol.2 No.1

소재로 승부거는 정보산업 / 반도체 초미세가공용 포토레지스트 재료

정찬문(Chan Moon Chung) 한국공업화학회 2000 공업화학전망 Vol.3 No.5

N/A

통기방식에 의한 고려인삼의 기관분화 특성

정찬문,신주식,이이,장병용 충북대학교 연초연구소 2004 煙草硏究 Vol.19 No.-

기내 배양환경 개선방안의 일환으로 강제통기방식을 이용한 치상배의 발아유형과 생장특성 등을 구명하였다. 강제 통기방식에 의한 배양용기는 기존의 삼각플라스크 배양에 비해 결로 현상이 적었을 뿐 치상절편의 기관분화 및 생장에는 효과가 없었다. 그러나 기내의 공기를 환기시키고 GA등 양액을 추가 공급하여 배양체의 생장을 도모할 수 있는 장점이 있는 반면 오염율은 높았다. 발아유형별 기관분화는 자엽 전개가 양호한 B type이 좋았으나 자엽이 전개하지 않은 A Type과 상배축이 전개한 C Type은 불량하였다. 배(embryo)의 부위별 callus 생장은 자엽과 경근이동부가 좋았고, 배를 전체배양 했을 때 callus 노화가 쉽게 일어났다. 절편체에서 shoot 분화는 자엽과 경근이동부가 양호하였다. For the improvement of in vitro incubation conditions, we analyzed the germination and growth of zygotic embryo explant using forced ventilation. Forced ventilation did not show significant difference in organ formation and growth of zygotic embryo explant compared to triangular flask except for lower dew formation. Ventilation and GA addition to the medium increased not only the growth rate but also the contamination rate. We tested the organ formation rate according to the germination type. B type, which has good cotyledon formation, showed higher organ formation rate, but A type, which has no cotyledon, and C type, which has hypercotyl, showed lower organ formation rate. We tested the callus growth rate according to the part of embryo. Calli from cotyledon and the region between root and stem showed higher growth rate. Calli induced from whole embryo showed early senescence. Cotyledon and the region with root and shoot showed good explant shoot formation.

인삼에 있어 회사 간 홍삼의 제품품질 특성에 대하여

정찬문, 이이, 이문순, 김상민, 권숙희 충북대학교 연초연구소 2010 煙草硏究 Vol.23 No.-

-본문참고-

인삼의 변종 간 교잡에 의한 종자특성

정찬문,신주식 충북대학교 연초연구소 2006 煙草硏究 Vol.20 No.-

고려인삼의 변종 자경종, 황숙종, 청경종 그리고 KG107을 교배모본으로 하여 정역간 교잡을 실시하여 이들의 결실률, 발아특성을 조사하였다. 인삼 변종의 전체 결실률 80.5-86.7 %로서 자경종이 가장 높았고 KG107이 가장 낮았다. 교배조합의 결실율은 자경종과 황숙종을 모본으로 하였을 경우 결실률은 50 % 이상으로 차이가 없으나 청경종과 KG107을 모본으로 하였을 경우 40 %이하로 교배조합 간에 차이가 많았다. 열매의 길이 및 무게의 경우 KG107이 불량하였고 변종의 종자 수는 2개 이상이 60 %이상이었다. 그러나 교배조합은 1립종자와 2립종자의 구성 비율이 교배조합에 따라 차이가 있었다. 발아율은 대체로 교배조합이 교배모본 70 %에 비해 높았으나 KG107의 교배조합은 발아율이 저조하였다. 따라서 변종 및 교배조합의 결실률, 종자품질 그리고 발아율은 모본과 교배조합에 따라 차이가 많았다. This study was conducted to investigate the rate of fertilization, characteristics of germination in variants of Panax ginseag(violet-stem, yellow-berry, green-stem and KG107) through reciprocal crossing. In rate of fertility, Mother plant was 80.5-86.7 %. Violet stem variant was good compared other variants but KG107 was not and the cross combination was over 50 %. Especially Violet-stem and yellow-berry variant as mother plant were not difference but green-stem variant and KG107 as mother plant was under 40%. Therefor rate of fertility in variants and cross combination had much difference. On the other hand, KG107 was bad fruit of length and weight. Number of seed of variant had double seed over 60 % but cross combination had difference in single and double seed according to cross combination. Rate of germination of mother plant and cross combination was higher than 70 % but some of cross combination was bad when was used mother and father plant as KG 107. In variants and cross combination, rate of fertility, quality of seed and rate of germination had difference according to among mother plant and cross combination.

고려인삼의 원료삼 품질평가 정립에 관하여

정찬문 고려인삼학회 2009 고려인삼학회 학술대회 Vol.2009 No.5

고려인삼의 주아 발달경로

정찬문(Chan-Moon Chung),임흥빈(Heung-Bin Lim),이이(Yi Lee),정열영(Youl-Young Chung),전병록(Byeong-Rok Jun) 고려인삼학회 2009 Journal of Ginseng Research Vol.33 No.3

본 시험은 인삼의 채종종자의 조직을 관찰하여 잠아의 실체를 조사하였고 묘삼의 잠아특성을 산지별로 조사하여 다경이 되는 잠아의 발달경로를 알아보았다. 그리고 묘삼을 본포에 이식하여 3 년생을 채굴하여 4 년생이 될 주아의 생성경로를 조사하였다. 묘삼의 주아는 발아종자의 경근천이부에서 피층조직이 융기하여 돔 (dome)형태의 원잠아 또는 측잠아가 형성된 후 이들 조직이 분화하여 발달하였다. 그리고 묘삼의 단뇌는 90%가 원잠아에서 유래하였으며 쌍뇌는 원잠아와 2개의 측잠아 중 1 개가 발달되어 형성되었으며 3 뇌는 원잠아와 측잠아 2 개가 발달하여 형성되었다. 본포에서 2 년생과 3 년생은 주아가 단뇌로 형성되어 있어 2 경 개체가 발생하지 않으나 4 년생은 3 년생에서 발달한 쌍뇌 이상의 주아가 있어 2 경 개체이상이 관찰되는 최초의 연생이었다. 4년생의 주아는 종자에서 형성된 원잠아, 측잠아와 2-3년생에서 뇌두부위에서 형성된 피층잠아에서 유래하는 것으로 고년생으로 갈수록 쌍뇌 또는 3뇌는 원잠아에 비해 피층잠아 유래의 주아가 많았다. The researchers studied the composition of latent buds by surveying the embryo of harvested seed, and the developmental pathway of latent buds by analyzing the characteristics of local ginseng. One-year-old ginseng seedlings were transplanted into the field and harvested two years later. The developmental pathway of the main bud, which would be the shoot of ginseng in the fourth year, was also investigated. The main bud of the seedling was formed from the region between root and shoot of the germinating seed. Primary and axillary latent buds protruded in a dome-shape from the cortex and separated from the main bud. Ninety percent of the single main bud was derived from the primary latent bud. Twin main buds were derived from a primary latent bud and one axillary bud, and triple main buds were derived from primary latent bud and two axillary latent buds. In the field, the researchers could not find 2-stem plants in 2-3 years old plants. However, the researchers found a 2-stem plant in a 4-year-old plant because its two main buds developed from a 3-year-old plant. We can conclude that a 2-stem plant was observed in the plant that was at least 4 years old. The main buds of the 4-year-old plant were formed at the primary and axillary latent bud of seed and cortex, the latent bud of rhizome in a 2-3 year old plant. In older plants, twin and triple main buds were derived mostly from the cortex latent bud than the primary latent bud.

한문교육을 통한 인성교육 방안 연구 - 고등학교 한문교과를 중심으로 -

정찬문 국어교과교육학회 2005 국어교과교육연구 Vol.10 No.-

과학 기술과 인터넷의 발달로 인해 개인주의와 물질 만능주의가 팽배 한 현대 사회에서 공동체적 삶은 퇴색되었다. 급변하는 시대의 중심에 휘 말려 있는 청소년기는 신체적, 사회적 측면에서 많은 변화를 겪는 시기이며, 충분히 성숙하지 못한 상태에서 다양한 역할을 수행해야 하는 시기이다. 이러한 시대적 변화와 사회적 요청에 따라 어느 때보다도 학교에서 인성교육의 필요성이 강조되고 있다. 청소년기는 주로 학교의 교육과정을 통하여 교육이 이루어지므로 학교의 일과 내에서 좋은 인성을 갖도록 지도 하는 것이 효과적이다. 그러나 우리나라의 입시 위주의 교육 환경으로 인해 학교교육에서의 인성교육은 한계를 가진다. 한문교과의 내용은 선인들의 삶의 지혜와 유교적 가치, 문학 등으로 구성되어 한문교과가 인성교육의 교재로서 손색이 없다. 따라서 한문교육을 통하여 건전한 가치관과 바람직한 인성을 함양하고자 하는 연구가 필요하다. 학교에서의 인성교육은 특별 프로그램, 특별활동, 생활지도, 면담 등 여러 형태로 운영될 수 있지만, 학교생활의 대부분은 교과교육으로 이루어지므로 교과를 통한 인성교육이 가장 효과적이다. 특히 한문교과는 궁극적 목표를 건전한 가치관과 바람직한 인성 함양에 두고 있다. 10개 출판사의 고등학교 한문 교과서에서 인성 덕목을 추출하여 분석한 결과, 심적 발달을 위한 정서교육 덕목이 11개, 자아실현을 위한 가치교육 덕목이 56개, 공동체적 삶을 위한 도덕교육 덕목이 28개로서 95가지의 인성교육을 위한 덕목을 찾아볼 수 있었다. 인성교육의 궁극적 목표는 도덕성의 내면화이다. 이를 위해 집단적 사고를 통한 가치관의 정립, 학습한 내용을 체득하게 하는 활동, 현장 체험 학습 등 실질적인 행동을 유발할 수 있는 기회를 마련해 주어야 한다. Through the development of the scientific techniques and the Internet technology the aspect of the communal life has faded away in our modern society where individualism and materialism are evidently prevalent. During the period of adolescence quite involved in the core of the sudden and rapid social changes it is natural that the juveniles should go through a lot of physical and social transitions and that they should also play their own roles, socially and individually, even though they are not mature enough to undertake them. Responding to such demands from the society and the changing times, it is being emphasized than ever that the personality education is necessary or even inevitable in school education. Now that the adolescent students are generally or primarily educated through the curriculums in school system, it is considered more effective that the personality education should take place in the course of daily routines of school, which is certainly beyond its own limits under the circumstances of the entrance exam-oriented school system in Korea. In a way to make it more effective or efficient, Chinese-Writing are in no way inferior as the curriculum of personality education, given that its content includes ancestors' wisdoms of life, Confucian values, Chinese literature, and so on. Consequently, it is essential that we should study on the ways to have students develop desirable moral personalities and heathy senses of values by teaching Chinese-Writing. There are several methods of developing moral characters available at school such as special programs, special activities, practical living guidance, consultations, and so forth. Above all, however, the personality education through Chinese-Writing curriculum should be the most effective in that most of school education stems from the forms of curriculums. Besides, it is told that the ultimate purpose of Chinese-Writing education is aimed at students' building up both the healthy senses of values and the desirable moral characters. Through the analysis on 10 High School Chinese-Writing textbooks published by different publishers a total of 95 moral principles were found in all these 10 different textbooks: 11 factors on culture of aesthetic sentiments for mental development, 56 factors on culture of values for self-realization, and 28 factors for culture of morality for communal life. The final goal of personality education lies on the internalization of morality. School students should be given chances to perform practical behaviors on their own such as the foundation of values through group thoughts, activities of experiencing what they've learned, field trips of realization, and the like.

닥나무(Broussonetia Kazinoki) 배양조직에서 신초의 재분화

정찬문(Chan Moon Jung),김미라(Mi Ra Kim),김하늘(Ha Neul Kim),김병로(Byung Ro Kim),황성진(Sung Jin Hwang) 한국약용작물학회 2012 한국약용작물학회 학술대회논문집 Vol.2012 No.1

[학생활동] 사이트(SA-YIT) 여주대학 자동차 연구회

정찬문(Chan Moon Chung) 한국자동차공학회 2002 오토저널 Vol.24 No.2