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효모의 5.8S rRNA / 26S rRNA 복합체와 E . coli 의 EL24 리보솜 단백질과의 상호작용
강석기,정연희,조봉래,이영훈,박인원 ( Sukki Kang,Yeonhee Joung,Bongrae Cho,Young Hoon Lee,In Won Park ) 생화학분자생물학회 1993 BMB Reports Vol.26 No.6
We here report our preliminary observation that a ribosomal protein EL24 of E. coli participates in the formation of yeast 5.8S rRNA/26S rRNA complex in vitro, and that it is bound to the complex. From this finding we should infer that there exists in yeast ribosome a conserved homolog of EL24, playing a role in the initiation of self-assembly of the ribosome.
효모의 5.8S rRNA/26S rRNA 복합체의 구조
강석기,정연희,조봉래,이영훈,박인원 ( Sukki Kang,Yeon Hee Jeong,Bongrae Cho,Young Hoon Lee,In Won Park ) 생화학분자생물학회 1993 BMB Reports Vol.26 No.6
We report the secondary structure model for 5.8S rRNA moiety of 5.8S rRNA/26S rRNA complex in yeast Saccharomyces cerevisiae. The model was inferred from the nuclease S1 and ribonuclease V1 cleavage of 5.8S rRNA. The 5` terminal sequence(nucleotides 4∼32) and 3` terminal sequence(nucleotides 139∼155) of 5.8S rRNA form four helical stems by interacting with domain I of 26S rRNA. The remaining central region, nucleotides 34∼137, form five helical stems and five loops by interacting between its own complementary segments.
소외 청소년 계층에 대한 교육복지체제 강화 변수의 조절효과 검증
강석기 한국청소년학회 2009 청소년학연구 Vol.16 No.9
This investigation aimed to verify the influence of moderating effects of strengthening variables in education welfare organizations, which are parameters related to explaining the successful further education decisions made by alienated class adolescents. The research subjects were teachers out on the education field, teaching alienated class adolescents. The teachers were an important component to the study since a teacher’s direct/indirect guidance and effort is necessary in helping to formulate a student’s further education decisions. The research methods were obtaining technical statistics for empirical analysis using a SPSS win 17.0 program, calculating Chronbach’s a, performing correlation analysis, and executing moderated multiple regression analysis(MMR) for hypothesis testing. The results revealed through the verification of research hypothesis testing are as follows. First, further education decisions made my alienated class adolescents are directly influenced by the entrance examination system reformation. Second, when entrance examination system reformation has a positive effect on the further education decisions made by alienated class adolescents, strengthening variables of education welfare organizations, such as education supports for low-income, handicapped, agricultural/fishing village, and multicultural classes, interact to bring a moderating effect. These results were shown to be statistically significant. 본 연구는 소외 청소년 계층의 성공적인 진학결정 동기를 설명하는데 관련된 매개변수들인 교육복지체제 강화의 변수들이 어떠한 영향력의 조절효과를 가지는지 검증하고자 하였다. 연구대상은 충청남도와 대전광역시에서 소외 청소년 계층을 지도하는 교육현장에서 교사들을 대상으로 하였다. 왜냐하면 소외 청소년 계층의 진학결정 동기를 위해서는 교사의 직·간접적인 지도와 노력이 우선되어야 하기 때문이다. 연구방법은 SPSS win 17.0 프로그램으로 실증분석을 위한 기술통계, Cronbach's α 계수 산출과 상관분석을 하였고, 가설검증을 위해서는 조절회귀분석(MMR)을 실시하였다. 분석결과로서 연구가설의 검증을 통해서 나타난 결과는 다음과 같다. 첫째, 소외 청소년 계층에 대한 진학결정 동기는 입시제도개선에 의해서 직접적인 영향력을 받는 것으로 나타났다. 둘째 입시제도개선이 소외 청소년 계층을 위한 진학결정 동기에 긍정적인 영향력을 줄 때 교육복지체제 강화 변수인 저소득, 장애인, 농·어촌, 다문화 청소년 계층에 대한 교육지원들과 각각 상호작용을 하여 조절효과를 가지는 것으로 밝혀졌다. 이러한 결과들은 통계적으로 유의미한 결과로 검증되었다.
효모의 5.8S rRNA/26S rRNA 복합체와 E. coli의 EL24 리보솜 단백질과의 상호작용
강석기,정연희,조봉래,이영훈,박인원,Kang, Suk-Ki,Joung, Yeon-Hee,Cho, Bong-Rae,Lee, Young-Hoon,Park, In-Won 생화학분자생물학회 1993 한국생화학회지 Vol.26 No.6
우리는 Escherichia coli의 리보솜 단백질 EL24가 시험관에서의 효모의 5.8S rRNA/26S rRNA 복합체 형성에 관여하며, 그 복합체와 결함되어 있다는 것을 예비적으로 관찰하였기에 보고하고자 한다. 이러한 관찰에서 우리는 효모 세포에는 리보솜의 자기조립을 개시하는 EL24의 상동단백질이 보존되어 있을 것으로 추정된다. We here report our preliminary observation that a ribosomal protein EL24 of E. coli participates in the formation of yeast 5.8S rRNA/26S rRNA complex in vitro, and that it is bound to the complex. From this finding we should infer that there exists in yeast ribosome a conserved homolog of EL24, playing a role in the initiation of self-assembly of the ribosome.