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안동현 韓國學校保健學會 1990 韓國學校保健學會誌 Vol.3 No.2
주의력결핍ㆍ과잉운동장애(attention-deficit hyperactivity disorder)라고 하는 긴 이름의 생소한 현상은 1987년 미국정신과학회에서 명명한 진단명이다. 이것은 산만함(주의력결핍 : inattention), 충동적행동(impulsivity), 과잉행동(hyperactivity)을 특징으로하는 여러가지 문제를 공통적으로 갖는 아이들을 묶어서 일컫는 의학용어이다. 그러나 의사, 교사, 심리학자 등에 따라 보는 관점이 조금씩 다르기 때문에, 비슷한 현상임에도 불구하고 여러가지로 불리워지고 있다. 외국의 경우 1940년대에 처음으로 이런 문제아동들을 따로 분리하여 관심을 갖기 시작했다. 애초에는 비록 정상적인 것 같이 보이기는 하지만, 여러 두뇌 기능에 밝혀지지 않은 손상이 있는 것으로 생각해서 미소(微小) 뇌기능장애(MBD)라고 불렀다. 이같은 용어는 일부 나이많은 의사들 사이에서는 아직도 널리 쓰여지고 있다. 교사들도 여기에 관심을 갖고 연구하기 시작하여, 아이들중의 일부가 읽기, 쓰기, 계산능력이 지능전반에 비해 현저히 저하되어 있거나, 심한 집중력장애로 인해 지능에 비해 학습능력이 떨어져 학습장애속에 포함시켜 불러왔다. 또 일부의 아이들은 상당히 부산하고 잠시도 가만히 있지를 못하기 때문에 과잉행동증이라고 부르기도 했다. 그러나 최근에는 부산한 행동보다는 오히려 산만하고, 집중력이 부족한 것이 좀 더 근본적인 문제라고 하는 연구결과로 인해 주의력결핍장애로 부르다가 현재의 진단명으로 변화해왔다. 그러나 이들이 어떤 이름으로 불려지던 문제는 대개 동일한 것을 가르키는 수가 많다. 다만 강조되는 부분에 따라 또는 관점에 따라 조금씩 다르게 부르고 있다고 보면 된다.
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안동현 대한소아ㆍ청소년정신의학회 1994 소아청소년정신의학 Vol.5 No.1
요 약 갑상선호르몬 내성증후군(GRTH)과 주의력 결핍-과잉행동장애(ADHD)의 간계는 최 근에 매우 연구가 활발히 진행되면서, ADHD환아에서 갑상선 검사를 기본검사로 시행 할 것인가 여부가 또한 논란이 피과 있다. 저자는 ADHD 환아뿐 아니라 발달장애 환아에 서도 GRTH가 발견될 수 있다는 사항에 주목하여 이들 환자들에서 갑상선 검사를 시행하여 이상 유무를 조 사하고, 뚜렷한 이상소견을 보이는 관아들의 임상 양상을 밝혀 앞으로 이들의 가계 연구 및 유전자 연 구의 시작을 해보고자 하였다. 총 51명에서 검사가 시행되었고, 이중 T3,T4가 모두 정상범위를 벗 어나며, TSH가 정상 흑은 증가된 증례가 모두 11명이어다. 그들의 임상 특성과 진단등을 살펴보고, 앞 으로의 방향에 대해 토의하였다. ABSTRACT Recently several studies showed a strong and specific association of Attention-Deficit Hyperactivity Disorder(ADHD) and generalized resistance to thyroid honnone(GRTH). The recommandation that all children with ADHD be screened for GRTH is an newer controversial issue in child psychiatric Held. Author examined thyroid indices(T3, T4, TSH) is suggestive of the finding of GRTH_ cases. Therefore I suggest that child psychiatrist shoul and clinical characteristics in the 51 clinical populations with ADHD, developmental delay, and language disorders. The results are that 11 cases were out of the normal range of both T3 and T4 inspite of normal TSH. This findingd pay attention to ADHD symptoms secondary to GRTH and that all children with familial ADHD and developmental delay(in- cluding launguage disorder) be screened for thyroid abnormalities.
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안동현(Dong Hyun Ahn) 한국영미문학교육학회 2006 영미문학교육 Vol.10 No.1
This paper analyses the role of the narrator in Life in the Iron Mills(1861). The class issue is very important in this novella, which is called the first work to deal with the working class in the American literary history. It is critical to understand the characteristics of this "middle-class" "female" narrator to get a better understanding of the issue. In this novella, the main narrative is the story of the two working class people, Hugh and Deborah. To tell readers the story, Davis created a narrator and a listener(or listeners) who are middle class people. Thanks to their presence and the story frame, readers are presented with the views and ideologies of middle or high class Americans about lower class people, as well as the miserable state of the working class in 1860"s.<BR> The narrator is very critical and poignant in depicting high or middle class Americans when showing us what typical middle-class Americans say and how they act. This was possible because she was from the same class, which she was very familiar with. On the other hand, she has some limits in presenting working class people. The working class life is described only as dirty, ignorant and full of crimes. She doesn"t relate the working class life to positive traits like adherence to real life and the fulfilling of true value of labor. She presents labor as something to get over to live a meaningful life.<BR> In the story the worker-artist Hugh Wolfe doesn"t seem to be a type of the working class but an exception of it. In some sense he is a projection of a female artist who is also unprivileged in the society. The author is sympathetic to him when she describes his despair as an artist. But she shows us him to be rather cold and unfeeling, in which he is contrasted with Deborah, the heroine. Davis seems to approve her power of sympathy and affection.<BR> When showing Deborah"s emotions and values, the narrator reveals her middle class sensitivity. It is also notable that Davis created a realistic and healthy type of working class woman rather than conventional one, which is one of Davis"s great achievements.<BR> In a sense, this story is not about the working class itself, but about the way in which the middle class people react to working class people. Davis is honest and realistic in that matter. She shows the middle class people as they are and that becomes her self-assessment. That is one of the reasons why Life in the Iron Mills is a great work.
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치유와 성찰의 자연 공간 월든: 소로우의『월든』과 발달적 독서치료
안동현 한국독서치료학회 2019 독서치료연구 Vol.11 No.2
이 글은 19세기 미국 초월주의 철학자 소로우(Henry David Thoreau, 1817-1862)의 작품 『월든』(Walden, 1854)을 통해 치유와 성찰의 공간으로서의 자연의 의미를 고찰하고, 발달적 독서프로그램텍스트로서 이 작품이 가진 유용성을 검토한다.『월든』에서 자연은 사회의 가치관으로부터 벗어나 사색할 수 있는 공간이고, 간소하게 삶을 유지함으로써 더 본질적이고 중요한 일에 몰두할 수 있는 공간이며, 동시에 자연의 일부로서 인간이 진정한 쉼을 얻는 곳이다. 자연을 소재와 주제로 삼은 이 작품은 독자에게 각성과 치유의 계기를 제공한다. 『월든』은 몇 가지 점에서 독서치료의 자료로서 유용하다. 우선, 이 작품은 논픽션으로서 장점을 가진다. 또한 『월든』은 진리라는 보편적 가치를 추구하며 자연 속에서의 인간의 위치에 대해 고민한다. 더불어, 소로우는 그는 당시 사람들의 물질주의적 가치관을 비판하는데, 이 비판은 현재 우리 사회를 비춰보는 척도로서도 유효하다. 마지막으로 자신의 감정을 직면하고 그에 공감하는 소로우의 긍정적인 태도는 자신을 들여다보고 이해하고 수용하는 것을 훈련하는 학생들에게 좋은 모범이 된다. 본 논문은『월든』을 텍스트로 대학에서 이루어진 한 수업에서 학생들이 어떤 토론을 하였는지 소개한다. 또한 이 수업을 통해 어떤 치유를 경험하고 어떤 각성에 도달했는지, 그들의 글을 통해 확인한다. 학생들은 이 작품의 구체적 자연묘사에서 편안함과 위안을 얻었으며, 동시에 앞으로 자신들의 삶의 방향을 설정하기 위한 통찰을 얻었다. 이것은 위에서 언급한 독서치료의 자료로서 이 작품이 가진 장점들과 관련이 있었다. 이 수업이 학교의 정규 수업 일부라는 것은 독서치료 프로그램으로서는 일정한 제약이 되었다. 이 점을 고려한다면 더욱 효과적인 독서치료 프로그램을 설계할 수 있을 것이다.
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