초등학교 비만아동을 위한 비만관리 프로그램개발 및 효과 = (The) Effects and Development of the Obesity Control Program for Obese Students in Elementary School

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 초등학교 비만 아동을 위한 비만관리 프로그램을 개발하고, 그 효과를 규명하기 위한 연구이다. 연구설계는 비동등성 대조군 전후설계이며, 연구대상자는 Y군의 4~6학년 학생 중 비만도가 10%이상인 아동을 대상으로 하였으며, 실험군 24명, 대조군 30명으로 총 54명의 학생이었다. 연구기간은 2003년 2월 10일부터 4월 30일까지였으며, 연구절차는 실험군과 대조군에게 일반적 특성, 비만지식, 식습관, 운동습관, 키, 체중, 비만도에 관한 사전조사를 실시하고, 그 후 실험군에게 8주간의 비만관리 프로그램을 제공하였으며, 그후 사전조사와 동일한 내용으로 사후조사를 실시하였다. 연구도구는 자가보고식 설문지와 신체계측을 위해 신장계와 체중계를 이용하였고, 수집된 자료는 SPSS WIN 9.0을 사용하여 실수와 백분율, 평균, 표준편차, Kolmogrov-Smirnov, x^2-test, Fisher's exact test, t-test로 분석하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
1) 비만관리 프로그램의 실시 여부에 따라 두 집단간 비만지식 점수에 유의한 차이가 있어서(t=4.920, p=.000), 실험군이 대조군보다 중재 전·후 비만지식 점수의 차이가 더 컸다.
그러므로 제1가설인 "비만관리 프로그램에 참여한 초등학교 비만아동은 참여하지 않은 비만아동보다 비만관련 지식점수가 더 높아질 것이다"는 지지되었다.
2) 비만관리 프로그램의 실시 여부에 따라 두 집단간 식습관 점수에 유의한 차이가 있어서(t=3.541, p=.001), 실험군이 대조군보다 중재 전·후 식습관 점수의 차이가 더 컸다.
그러므로 제2가설인 "비만관리 프로그램에 참여한 초등학교 비만아동은 참여하지 않은 비만아동보다 식습관 점수가 더 높아질 것이다"는 지지되었다.
3) 비만관리 프로그램의 실시 여부에 따라 두 집단간 운동습관 점수에 유의한 차이가 있어서(t=4.413, p=.000), 실험군이 대조군보다 중재 전·후 운동습관의 점수의 차이가 더 컸다.
그러므로 제3가설인 "비만관리 프로그램에 참여한 초등학교 비만아동은 참여하지 않은 비만아동보다 운동습관 점수가 더 높아질 것이다"는 지지되었다.
4) 비만관리 프로그램의 실시 여부에 따라 두 집단간 비만도는 유의한 차이가 있어서(t=-6.015, p=.000), 실험군이 대조군보다 중재 전·후 비만도의 차이가 더 많았다.
그러므로 제4가설인 "비만관리 프로그램에 참여한 초등학교 비만아동은 참여하지 않은 비만아동보다 비만도가 더 낮아질 것이다"는 지지되었다.
이상과 같이 비만관리 프로그램은 비만아동의 비만지식을 증가시키고, 식습관과 운동습관을 긍정적으로 변화시키고, 비만도 감소에 효과가 있는 것으로 나타났다. 따라서 본 연구에서 사용된 비만관리 프로그램은 초등학교 비만아동관리에 유용하게 적용할 수 있는 것으로 사료된다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study was performed to develop is an evaluation of the effectiveness and the development of a obesity control program that includes diet education, exercise therapy and changing life style for obese elementary school students. The study design is a nonequivalent control group pretest and posttest.
The subjects of study include 54 students, ranging from 4th grade to 6th, in an elementary school in Y county. Among them, 24 students, all of whom rank as at least 10 percent above normal weight comprise the test group, with the remaining 30 students to serve as the control group. The period of study was from February 10 to April 30 of 2003. The study process began pretest to create a profile of each child based on understanding of obesity, dietary habit, exercise habits, height, and weight. The test group was then offered the chance to participate in an 8 week obesity controlling program. And Posttest was also conducted. The methods of study was selfquestionnaire, and physical measurements. The analysis of collected data was done by using descriptive staticstics including numbers, percentage, mean average and standard deviation and the χ^(2)-test and the Fisher's exact test, Kolomogrov-Smimov test and t-test using SPSS WIN 9.0 program.
The major results of this study were summarized as follows:
1) There is a significant difference between the groups on the points of understanding of obesity regardless of participation in the program or not. The test group shows a significant increase in their understanding of obesity after participation in the program, and showed significantly higher understanding than the control group upon completion of the program.
2) Between the two groups, there is a significant difference on the points of dietary habit regardless of participation in the program. The test group showed a bigger difference than the control group on the points of diet habit upon completion of the program.
3) Between the two groups, there is a significant difference on the points of exercise habit regardless of participation in the program. The test group showed a bigger difference than the control group on the points of exercise habit upon completion of the program.
4) Between the two groups, there is a significant difference on the degree of obesity irregardless of participation in the program. The test group shows a bigger difference than the control group on the degree of obesity upon completion of the program.
For the above results, the obesity control program had a positive influence on the students increasing of obesity knowledge, positively change dietary and exercise habits, and effectively decrease the degree of obesity in body composition. Therefore, the obesity control program used is strongly recommended for obesity management in elementary school students.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = i
• ABSTRACT = v
• I. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구목적 = 3
• 3. 연구가설 = 4
• 4. 용어정의 = 4
• II. 문헌고찰 = 6
• 1. 초등학교 아동의 비만 = 6
• 2. 비만관리 프로그램 = 11
• III. 연구방법 = 19
• 1. 연구설계 = 19
• 2. 연구대상 = 19
• 3. 연구도구 = 20
• 4. 비만관리 프로그램 = 22
• 5. 자료수집방법 = 25
• 6. 자료분석방법 = 25
• 7. 연구의 제한점 = 26
• IV. 연구결과 = 27
• 1. 대상자의 특성 = 27
• 2. 비만관리 프로그램 실시 전 비만지식, 식습관, 운동습관, 비만도 = 28
• 3. 가설검정 = 30
• V. 논의 = 34
• 1. 비만관리 프로그램의 효과 = 34
• 2. 연구의 의의 = 36
• VI. 결론 및 제언 = 38
• 1. 결론 = 38
• 2. 제언 = 40
• 참고문헌 = 41
• 부록 = 47
• 국문요약 = 69