성취관련 스트레스 경험 후 완벽주의와 자존감이 우울발생 및 지속에 미치는 영향 = (The) effects of perfectionism and self-esteem on immediate depressive reaction and enduring depressive reaction after experiencing achievement-related stress

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 성취관련 스트레스를 경험한 후에 자기지향적 완벽주의와 자존감이 우울의 발생 및 지속에 미치는 영향을 살펴보고자 하였다. 우울의 발생은 자기지향적 완벽주의와 스트레스가 상호작용하여 영향을 미치며, 우울의 지속은 자기지향적 완벽주의, 자존감 및 스트레스가 상호작용하여 영향을 미칠것이라고 가정하였다. 이를 검증하기 위하여, 203명의 대학생을 대상으로 중간고사를 전후하여 다차원적 완벽주의, 자존감, 중간고사 기대학점 및 시험결과(실제학점), 우울, 불안등을 측정하였다.
연구결과, 우울발생에 있어서는 자기지향적 완벽주의와 스트레스의 상호작용 효과가 나타나지 않았다. 그러나 스트레스 주효과와 자존감 주효과, 완벽주의와 자존감의 이원상호작용 효과는 나타났다.
한편, 우울지속에 있어서는 자기지향적 완벽주의, 자존감 및 스트레스의 삼원상호작용 효과가 나타났다. 즉 스트레스 수준이 높을 때는 자기지향적 완벽주의 성향이 강하면 자존감에 상관없이 우울이 지속되었고, 스트레스가 낮을 때는 자기지향적 완벽주의 성향이 강하면서 자존감이 낮은 경우에만 우울이 지속되었다.
끝으로 본 연구의 임상적 함의 및 제한점, 향후 연구에 대한 시사점들이 논의되었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study attempted to test the effects of self-oriented perfectionism and self-esteem on immediate depressive reaction and enduring depressive reaction after experiencing achievement-related stress. It was assumed that two-way interaction effects of self-oriented perfectionism and stress would influence immediate depressive reaction in this study. And three-way interaction effects of self-oriented perfectionism, self-esteem, and stress on enduring depressive reaction were also assumed. To test these assumptions, multidimensional perfectionism, self-esteem, aspiration for the performance on midterm exam, actual grade received on midterm exam, depression, anxiety were measured three times before and after the midterm examination with two hundred and three college students.
The results indicated that self-oriented perfectionism did not interact with stress to predict immediate depression. However, the main effects of stress, self-esteem, and the interaction effects of self-oriented perfectionism and self-esteem on immediate depression were shown. In addition, three-way interaction effects of self-oriented perfectionism, self-esteem, and stress on enduring depressive mood reaction were significant. Students who were high in self-oriented perfectionism showed enduring depressive mood reaction independently of the levels of self-esteem, in high levels of stress. Whereas, in low levels of stress, enduring depressive mood reactions were predicted solely by the students who were high in self-oriented perfectionism and low in self-esteem.
The results were discussed in integrated diathesis-stress model and research implications, the limitations of this study and the suggestions for future studies were also discussed.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = Ⅱ
• 논문개요 = 1
• Ⅰ. 서론 = 2
• 완벽주의 = 5
• 자기지향적 완벽주의와 우울의 발생 및 지속 = 6
• 자존감과 우울의 지속 = 9
• 연구목적 및 가설 = 11
• Ⅱ. 방법 = 13
• 피험자 = 13
• 도구 = 13
• 절차 = 16
• 분석방법 = 17
• Ⅲ. 결과 = 19
• Ⅳ. 논의 = 30
• 참고문헌 = 40
• 부록목차 = 44
• 영문 논문 제출서 = 70
• 영문 인준서 = 71
• ABSTRACT = 72