RISS 학술연구정보서비스

검색

인기 검색어

    다국어 입력

    http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.

    변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.

    예시)
    • 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
    • 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
    닫기

    니체의 정신 변화 세 단계를 통한 예비 미술치료사의 자전적 내러티브 탐구

    한글로보기

    https://www.riss.kr/link?id=T17567978

    • 저자
    • 발행사항

      경산 : 영남대학교 환경보건대학원, 2026

    • 학위논문사항

      학위논문(석사) -- 영남대학교 환경보건대학원 , 미술치료학과 , 2026. 8

    • 발행연도

      2026

    • 작성언어

      한국어

    • 주제어
    • KDC

      050 판사항(6)

    • 발행국(도시)

      경상북도

    • 기타서명

      An autobiographical iquiry of a trainee art therapis brough nietzsche's three metamorphoses of the spirit

    • 형태사항

      vi, 67 p. : 삽도, 표, 사진 ; 26 cm

    • 일반주기명

      영남대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
      지도교수: 최선남

    • UCI식별코드

      I804:47017-200001038128

    • 소장기관
      • 영남대학교 도서관 소장기관정보
    • 0

      상세조회
    • 0

      다운로드
    서지정보 열기
    • 내보내기
    • 내책장담기
    • 공유하기
      • URL 복사
    • 오류접수
    인용문이 복사되었습니다.

    부가정보

    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    국문초록
    본 연구는 예비 미술치료사인 연구자가 실무 현장에서 경험한 경계 혼란을 자전적 내러티브 탐구로 성찰하고, F. Nietzsche의 정신 변화 세 단계를 중심으로 치료적 자아 형성 과정을 탐색하는데 목적이 있 다. 연구자는 주간보호센터에서 근무 중 겪은 번아웃과 역전이, 경계 혼란을 출발점으로 생애사를 재구성하였다.
    연구 방법으로 Clandinin과 Connelly의 내러티브 탐구를 적용하였다.
    2022년부터 2026년까지의 상담 및 분석 기록, 성찰 저널, 미술작업물 등 을 현장 텍스트로 수집하여 삼차원적 공간에서 재구성하였으며, F.Nietasche의 정신 변화 세 단계(낙타, 사자, 아이)를 자료 해석의 핵심 틀로 활용하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 연구자의 경계 혼란은 타인의 기대를 짊어진 '낙타' 의 단계에서 나타난 혼란형 애착과 병 리적 이타주의의 결과임을 확인하였다. 둘째, 개인분석과 미술작업은 억압된 감정을 표출하는 '중간대상' 으로 기능하며, 기존 가치에 저항하고 심리적 경계를 다시 세우는 '사자' 의 단계로 나아가는 동력이 되었다. 셋째, 연구자는 창조적 주체인 '아이' 의 단계에 이르러 자신의 삶과 치료적 정체성을 스스로 생성하는 '되어감(Becoming)’ 의 의미를 발견하였다. 이때 경계는 타인을 배제하는 장벽이 아닌, 자신을 보호하며 타인을 깊이 이해하게 하는 치료적 기반임을 확인하였다. 본 연구는 예비 미술치료사가 자기성찰과 미술작업을 통해 F. Nietzsche의 정신 변화 단계를 거치며 전문성을 발달시키는 과정을 입증하였다는데 의의가 있다. 이는 치료자의 성장이 자기 돌봄에서 시작되어 끊임없이 변화하는 '노랑연두빛 Becoming' 의 여정임을 시사한다.
    번역하기

    국문초록 본 연구는 예비 미술치료사인 연구자가 실무 현장에서 경험한 경계 혼란을 자전적 내러티브 탐구로 성찰하고, F. Nietzsche의 정신 변화 세 단계를 중심으로 치료적 자아 형성 과정을 ...

    국문초록
    본 연구는 예비 미술치료사인 연구자가 실무 현장에서 경험한 경계 혼란을 자전적 내러티브 탐구로 성찰하고, F. Nietzsche의 정신 변화 세 단계를 중심으로 치료적 자아 형성 과정을 탐색하는데 목적이 있 다. 연구자는 주간보호센터에서 근무 중 겪은 번아웃과 역전이, 경계 혼란을 출발점으로 생애사를 재구성하였다.
    연구 방법으로 Clandinin과 Connelly의 내러티브 탐구를 적용하였다.
    2022년부터 2026년까지의 상담 및 분석 기록, 성찰 저널, 미술작업물 등 을 현장 텍스트로 수집하여 삼차원적 공간에서 재구성하였으며, F.Nietasche의 정신 변화 세 단계(낙타, 사자, 아이)를 자료 해석의 핵심 틀로 활용하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 연구자의 경계 혼란은 타인의 기대를 짊어진 '낙타' 의 단계에서 나타난 혼란형 애착과 병 리적 이타주의의 결과임을 확인하였다. 둘째, 개인분석과 미술작업은 억압된 감정을 표출하는 '중간대상' 으로 기능하며, 기존 가치에 저항하고 심리적 경계를 다시 세우는 '사자' 의 단계로 나아가는 동력이 되었다. 셋째, 연구자는 창조적 주체인 '아이' 의 단계에 이르러 자신의 삶과 치료적 정체성을 스스로 생성하는 '되어감(Becoming)’ 의 의미를 발견하였다. 이때 경계는 타인을 배제하는 장벽이 아닌, 자신을 보호하며 타인을 깊이 이해하게 하는 치료적 기반임을 확인하였다. 본 연구는 예비 미술치료사가 자기성찰과 미술작업을 통해 F. Nietzsche의 정신 변화 단계를 거치며 전문성을 발달시키는 과정을 입증하였다는데 의의가 있다. 이는 치료자의 성장이 자기 돌봄에서 시작되어 끊임없이 변화하는 '노랑연두빛 Becoming' 의 여정임을 시사한다.

    더보기

    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    M. A. Thesis
    An Autobiographical Inquiry of a Trainee Art Therapist through Nietzsche's Three Metamorphoses of the Spirit
    Heo, Su-jin
    Department of Art Therapy
    Graduate School of Environment and Public Health Studies,
    Yeungnam University
    Supervised by Professor. Choi, Sun-Nam
    Abstract
    The purpose of this study is to reflect on the boundary confusion experienced by the researcher, a trainee art therapist, in a clinical setting through autoethnographic narrative inquiry, and to explore the process of forming a therapeutic self, centered on Nietzsche's three stages of metamorphosis. The researcher reconstructed her life history, starting from the burnout,
    countertransference, and boundary confusion experienced while working at a day care center for individuals with developmental disabilities.
    As a research method, Clandinin and Connelly's narrative inquiry was applied.
    Data - including counseling and analysis records, reflective journals, and artwork produced from 2022 to 2026-were collected as field texts and reconstructed within a three-dimensional space, with Nietzsche's three stages of metamorphosis
    (Camel, Lion, and Child) utilized as the core framework for data interpretation.
    The findings are as follows. First, it was confirmed that the researcher's boundary confusion was the result of disorganized attachment and pathological altruism manifested during the 'Camel' stage, where one carries the expectations of others. Second, personal analysis and art therapy served as a 'transitional object' for expressing repressed emotions, acting as a driving force for advancing to the Lion' stage, where one resists existing values and re-establishes psychological boundaries. Third, upon reaching the 'Child' stage - the stage of a creative subject- the researcher discovered the meaning of 'Becoming,' through which she generates her own life and therapeutic identity. In this process, it was confirmed that boundaries are not barriers that exclude others, but a therapeutic foundation that protects the self and fosters a deep understanding of others.
    This study is significant in that it demonstrates the process by which a trainee art therapist develops professional expertise by passing through Nietzsche's stages of metamorphosis through self-reflection and artistic work. This suggests that the growth of a therapist is a journey of 'yellow-green Becoming' that begins with self-care and undergoes continuous change.
    번역하기

    M. A. Thesis An Autobiographical Inquiry of a Trainee Art Therapist through Nietzsche's Three Metamorphoses of the Spirit Heo, Su-jin Department of Art Therapy Graduate School of Environment and Public Health Studies, Yeungnam University Supervised by...

    M. A. Thesis
    An Autobiographical Inquiry of a Trainee Art Therapist through Nietzsche's Three Metamorphoses of the Spirit
    Heo, Su-jin
    Department of Art Therapy
    Graduate School of Environment and Public Health Studies,
    Yeungnam University
    Supervised by Professor. Choi, Sun-Nam
    Abstract
    The purpose of this study is to reflect on the boundary confusion experienced by the researcher, a trainee art therapist, in a clinical setting through autoethnographic narrative inquiry, and to explore the process of forming a therapeutic self, centered on Nietzsche's three stages of metamorphosis. The researcher reconstructed her life history, starting from the burnout,
    countertransference, and boundary confusion experienced while working at a day care center for individuals with developmental disabilities.
    As a research method, Clandinin and Connelly's narrative inquiry was applied.
    Data - including counseling and analysis records, reflective journals, and artwork produced from 2022 to 2026-were collected as field texts and reconstructed within a three-dimensional space, with Nietzsche's three stages of metamorphosis
    (Camel, Lion, and Child) utilized as the core framework for data interpretation.
    The findings are as follows. First, it was confirmed that the researcher's boundary confusion was the result of disorganized attachment and pathological altruism manifested during the 'Camel' stage, where one carries the expectations of others. Second, personal analysis and art therapy served as a 'transitional object' for expressing repressed emotions, acting as a driving force for advancing to the Lion' stage, where one resists existing values and re-establishes psychological boundaries. Third, upon reaching the 'Child' stage - the stage of a creative subject- the researcher discovered the meaning of 'Becoming,' through which she generates her own life and therapeutic identity. In this process, it was confirmed that boundaries are not barriers that exclude others, but a therapeutic foundation that protects the self and fosters a deep understanding of others.
    This study is significant in that it demonstrates the process by which a trainee art therapist develops professional expertise by passing through Nietzsche's stages of metamorphosis through self-reflection and artistic work. This suggests that the growth of a therapist is a journey of 'yellow-green Becoming' that begins with self-care and undergoes continuous change.

    더보기

    목차 (Table of Contents)

    • I. 내면의 풍경을 마주하며 13
    • 1. 내러티브의 시작 13
    • 2. 연구의 필요성 및 목적 15
    • 3. 연구 퍼즐 18
    • II. 이해와 경계 사이의 학술적 시선 19
    • I. 내면의 풍경을 마주하며 13
    • 1. 내러티브의 시작 13
    • 2. 연구의 필요성 및 목적 15
    • 3. 연구 퍼즐 18
    • II. 이해와 경계 사이의 학술적 시선 19
    • 1. 나를 잃은 이해: 혼란형 애착유형의 이론적 역동 19
    • 2. 나를 담는 공간: Winnicott의 중간 대상과 그 창조적 가치 20
    • 3. 나를 찾는 경계: 니체의 정신 변화 세 단계에 대한 고찰 22
    • III. 삶의 무늬를 읽어내는 탐구의 여정 24
    • 1. 내러티브 탐구 24
    • 2. 연구참여자 26
    • 3. 자료 수집 절차와 방법 27
    • 4. 자료 해석 방법 29
    • 5. 윤리적 고려 32
    • IV. 내러티브 풀어내기: 경계에서 부르는 실존의 노래 34
    • 1. 무거운 짐을 진 낙타: 억압된 서사와 가짜 도덕의 형성 34
    • 2. 치료실에서의 첫 마주함: 단절로 지켜낸 위태로운 실존 37
    • 3. 무너져 내린 동굴: 한계상황으로서의 경계 혼란 44
    • 4. 사자의 저항과 아이의 유희: 잘 무너지기 위한 서사적 도약 48
    • 5. 심연을 지나 빛으로: 10회기 개인분석을 통한 자아의 재구성 50
    • V. 경험의 의미: 경계 위에 피어난 노랑연두 66
    • 1. 나를 잃은 이해: 짊어진 짐에 무너진 경계 66
    • 2. 나를 찾는 포효: 스스로를 지켜낸 저항의 경계 67
    • 3. 나를 찾은 경계: 노랑연두빛 Becoming의 세렌디피티 67
    • VI. 함의: 경계 위에 피어난 노랑연두빛 정원 73
    • 참고문헌 76
    • 영문초록 78
    더보기

    분석정보

    View

    상세정보조회

    0

    Usage

    원문다운로드

    0

    대출신청

    0

    복사신청

    0

    EDDS신청

    0

    동일 주제 내 활용도 TOP

    더보기

    주제

    연도별 연구동향

    연도별 활용동향

    연관논문

    연구자 네트워크맵

    공동연구자 (7)

    유사연구자 (20) 활용도상위20명

    이 자료와 함께 이용한 RISS 자료

    나만을 위한 추천자료

    해외이동버튼