다문화가정 영유아의 언어 관련 연구동향 분석 : 키워드 네트워크 분석을 중심으로.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 일반 동향 분석과 키워드 네트워크 분석을 활용하여 다문화가정 유아의 언어 관련 연구의 연구 동향과 구조적 변화를 살펴보았다. 분석 대상은 2008년부터 2025년까지 발표된 KCI 등재 학술지 논문 총 152편이며, 이를 「다문화가족정책 기본계획」의 4개 추진 단계와 두 개의 시기, 즉 제1기（2008–2017）와 제2기（2018–2025）로 구분하여 분석하였다.

일반 동향 분석 결과, 연구의 빈도는 시간이 지남에 따라 지속적으로 감소하는 경향을 보였다. 연구 대상은 만 3~5세의 유아가 가장 높은 비중（52.2%）을 차지하였으며, 연구방법은 양적 연구가 가장 많이 활용되었으나（56.6%）, 질적 연구의 비중은 점진적으로 증가하는 양상을 보였다. 연구 주제는 언어발달 특성이 가장 높은 비율（35.4%）을 차지하였고, 이어 언어교육（28.5%）, 언어지원（19.6%）, 언어환경（13.9%） 순으로 나타났다.

키워드 네트워크 분석 결과, 어머니, 언어발달, 출신국이 가장 빈번하게 등장한 핵심 키워드로 확인되었다. 제1기에는 언어발달을 중심으로 한 단일 허브（single-hub） 구조가 나타난 반면, 제2기에는 출신국, 어머니, 언어중재를 중심으로 중심성 지표별 다중 허브（multi-hub） 구조로 전환된 것으로 나타났다.

이러한 결과는 다문화가정 유아의 언어 관련 연구가 언어발달 수준을 평가하는 연구에서 맥락적·환경적 요인을 탐색하는 연구로, 한국어 교육 중심에서 이중언어 교육 중심으로, 그리고 가정 중심에서 교육기관 중심으로 변화하고 있음을 시사한다. 본 연구는 일반 동향 분석과 키워드 네트워크 분석이라는 두 가지 상호보완적인 분석 방법을 통해 해당 연구 분야를 다차원적으로 이해할 수 있는 기반을 제공하였다는 점에서 의의가 있다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 7
• 3. 용어의 정의 8
• 1） 다문화가정 8
• 2） 다문화가정 영유아 8
• Ⅱ. 이론적 배경 9
• 1. 영유아기 언어발달의 보편성 9
• 1） 음성언어발달 9
• 2） 문자언어발달 11
• 3） 영유아기 언어발달의 보편성 관련 선행연구 12
• 2. 다문화가정 영유아 언어발달의 특수성 15
• 1） 다문화가정 영유아 언어발달의 특수성 15
• 2） 다문화가정 영유아 언어발달의 특수성 관련 선행연구 19
• Ⅲ. 연구 방법 23
• 1. 분석 대상 23
• 2. 연구동향 분석 24
• 1） 분석기준 24
• 2） 자료분석 28
• 3. 키워드 네트워크 분석 29
• 1） 네트워크 분석 29
• 2） 키워드 네트워크 분석 33
• Ⅳ. 연구결과 및 해석 39
• 1. 연구동향 분석 39
• 1） 다문화가정 영유아 언어 관련 연구시기 분석 결과 39
• 2） 다문화가정 영유아 언어 관련 연구대상 분석 결과 40
• 3） 다문화가정 영유아 언어 관련 연구방법 분석 결과 41
• 4） 다문화가정 영유아 언어 관련 연구주제 분석 결과 43
• 2. 키워드 네트워크 분석 47
• 1） 연구기간 전체（2008~2025 년） 47
• 2） 연구 시기별 키워드 네트워크 분석 56
• Ⅴ. 논의 및 결론 67
• 1） 일반적 연구동향 분석 논의 67
• 2） 키워드 네트워크 분석 논의 70
• 3） 종합적 논의 72
• 참고문헌 76