성인 발달장애인들과 미술치료사가 함께한 소집단미술치료 경험탐구

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 성인 발달장애인과 함께한 소집단미술치료 과정에서 미술치료사 의 경험과 그 의미를 탐구한 것이다. 연구 참여자는 성인 주간활동센터를 이용하는 20대 성인 발달장애인 남성 3명과 미술치료사인 연구자로 2025년 9월부터 12월까지 총 15회기의 소집단 미술치료를 진행하였다. 연구 자료는 현장노트, 미술 작업물, 녹취 자료, 연구 자의 성찰 기록을 통해 수집하였으며, 내러티브 탐구 방법을 적용하였다. 연구 결과, 2개의 대주제와 8개의 하위주제를 도출하였다. 첫 번째 대주제 인 ‘서로 다른 흐름으로 함께 하다’는 참여자와 연구자가 각자의 속도와 방식 으로 자신을 표현하고 감각과 상호작용을 통해 서로를 경험하며 관계를 형성 해 가는 과정을 의미한다. 두 번째 대주제인 ‘서로 다른 흐름을 견디며 함께 머무르다’는 연구자가 참여자들의 각기 다른 속도와 표현 방식을 존중하며 함께 시간을 견디는 과정 속에서, 치료사의 역할과 관계의 의미를 새롭게 이 해하게 된 경험을 담고 있다. 연구 참여자들의 자기표현과 상호작용은 침묵, 반복, 감각적 반응, 느린 참 여의 흐름 속에서 이루어지고 있었으며, 색, 촉감, 사물, 반복적 행동 등을 통 해 자신의 감정과 욕구를 표현하였다. 또한 같은 공간 안에서 서로의 표현을 경험하며 관계를 형성해 나갔다. 연구자는 이러한 과정을 통해 치료사의 역 할은 변화를 이끌어내는 존재가 아니라, 함께 기다리고 머무르며 관계를 형 성하는 존재임을 이해하게 되었다. 이를 통해 본 연구는 성인 발달장애인과 함께한 소집단미술치료가 결과 중 심의 활동이 아니라, 참여자들이 각자의 방식으로 표현하고 관계를 형성해 가는 경험의 과정임을 보여주었다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론1
• 1. 세 사람의 손짓이 머문 자리 1
• 2. 연구의 필요성 및 목적3
• 3. 연구문제 6
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 성인 발달장애인의 삶 7
• 2. 그림으로 이어지는 집단미술치료 11
• Ⅲ. 연구 방법 15
• 1. 내러티브 탐구 15
• 2. 내러티브 탐구의 절차16
• 1） 현장으로 들어가기 16
• 2） 현장 텍스트 구성하기 19
• 3） 현장 텍스트에서 연구 텍스트로21
• 3. 윤리적 고려22
• Ⅳ. 연구 결과24
• 1. 서로 다른 흐름으로 함께하다 24
• 1） 자기표현과 상호작용의 시작 24
• 2） 각자의 방식으로 형성되는 자기표현 29
• 3） 서로를 향해 시선을 건네기 시작하다32
• 4） 감각을 통해 만나는 자기와 타인의 연결38
• 2. 서로 다른 흐름을 견디며 함께 머무르다 52
• 1） 집과 나무, 각자의 방식으로 만들어진 이야기52
• 2） 머묾 속에서 스며드는 관계와 치료사의 자리 60
• 3） 같은 경험 속에서 각자의 방식으로 함께하다 65
• 4） 흔들림을 견디며 함께 머무르는 존재66
• Ⅴ. 논의68
• 참 고 문 헌 75
• 영 문 초 록 81
• 부 록 83