일본인 한국어 학습자의 구어와 문어 사용 연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 중·고급 일본인 한국어 학습자의 구어와 문어 사용 양상을 분석하고, 구어와 문어의 차이에 대한 체계적인 교육의 필요성과 교육적 시사점을 제시하는 것을 목적으로 한다. 한국어는 문법 형태, 어미, 조사, 어휘 및 담화 구성 등의 측면에서 구어와 문어가 비교적 명확하게 구분되는 언어이다. 반면, 일본어는 한국어에 비해 구어와 문어의 구분이 상대적으로 뚜렷하지 않아 일본인 한국어 학습자들은 담화 상황에 적절한 문체를 선택하는 데 어려움을 겪는 경우가 많다.
이러한 원인으로 의사소통 상황에서는 부자연스럽거나 맥락에 적합하지 않은 표현을 사용하는 경우가 나타난다. 이에 본 연구에서는 한국어 구어와 문어의 언어적 특성을 분석하고 일본인 한국어 학습자의 사용 양상을 살펴봄으로써 구어와 문어 교육에 적용할 수 있는 교육적 필요성을 주장하고자 하였다.
이를 위해 먼저 구어와 문어의 개념 및 특성을 정리하고 한국어와 일본어의 공식성에 따른 언어 사용 양상을 비교·검토하였다. 또한, 뉴스 인터뷰를 구어 자료로, 인터넷 신문 기사를 문어 자료로 선정하여 조사, 어미, 부사를 중심으로 언어적 특징을 분석하였다. 이 결과, 구어에서는 구어적 조사와 어미, 주관적인 부사의 사용이 많은 반면, 문어에서는 객관적인 표현과 문어적 종결어미가 주로 사용되는 것으로 나타났다. 또한, 실제 자료에서는 구어와 문어의 문체적 특성이 명확하게 구분되면서도 일부 언어 형식은 담화 상황의 공식성에 따라 구어와 문어 모두에서 사용될 수 있음을 확인하였다. 특히 뉴스 인터뷰에서는 담화 조건과 참여자의 역할에 따라 문체적 특성이 다르게 나타나 동일한 문체에서도 구어성과 문어성이 다양한 형태로 실현됨을 확인할 수 있었다.
아울러 중·고급 일본인 한국어 학습자 22명과 한국어 모어 화자 10명을 대상으로 클로즈 테스트를 실시하여 담화 상황에 따른 구어와 문어 표현의 인식 및 사용 양상을 비교·분석하였다. 클로즈 테스트 결과, 일본인 한국어 학습자들은 문어 담화에서 사용되는 문체적 특성을 충분히 인식하지 못하는 경향을 보였다. 인터넷 신문 기사에서는 문어적 표현이 주로 사용되었으나, 학습자들은 문어 표현보다 구어와 문어에서 모두 사용 가능한 표현을 선호하는 양상을 보였다.
또한, 구어 담화를 문어 담화로 전환하는 과정에서도 문어체 종결어미 대신 구어체 종결어미를 사용하거나 구어적 축약 표현을 유지하는 등 문체 전환에 어려움을 나타냈다. 이는 일본인 학습자들이 문법 규칙은 이해하고 있으나 담화 상황에 적절한 문체를 선택하고 적용하는 능력은 충분히 발달하지 않았음을 보여준다.
이상의 결과를 바탕으로 본 연구는 한국어교육에서 구어와 문어의 문체적 특성을 명시적으로 교육하고, 실제 매체 자료를 활용한 문체 교육과 구어·문어 간 문체 전환 활동을 강화할 필요가 있음을 제안하였다.

목차 (Table of Contents)

• 제1장 서론 1
• 1.1. 연구의 목적 및 배경 1
• 1.2. 선행 연구 검토 4
• 1.3. 연구 내용 및 방법 6
• 제2장 구어와 문어의 개념 및　특성 8
• 2.1. 개념 8
• 2.2. 특성 11
• 제3장 뉴스와 신문 기사를 활용한 구어와 문어 자료 분석 33
• 3.1. 자료　선정 33
• 3.2. 언어 사용 분석 39
• 3.3. 담화 조건에 따른 구어와 문어 사용 분석 59
• 제4장 클로즈 테스트 결과 및 원인 분석 65
• 4.1. 조사 대상 65
• 4.2. 오류 분석 결과 66
• 4.3. 분석 및 해석 81
• 제5장 결론 84
• 참고문헌 87
• 부록 94