자녀의 미술치료를 경험한 어머니가 인식하는 미술치료에 관한 현상학적 연구 = A Phenomenological Study on Mothers’ Perceptions of Art Therapy Through Their Children's Experience of Art Therapy

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 자녀의 미술치료를 경험한 어머니들이 인식하는 미술치료 의 의미와 본질을 탐구하는 데 있다. 자녀가 정서행동 문제로 인해 학교생활과 또래 관계를 비롯한 사회적 적응에 어려움을 겪을 때, 아동의 어머니들은 치료 방법의 하나로 미술치료를 선택하 는 경우가 많다. 그러나 아동 주변의 관련 기관과 전문가의 권유에 의해 미술 치료를 시작하는 과정에서, 어머니들이 미술치료에 대해 충분히 알고 본인의 의지로 선택하는 경우는 매우 드문 실정이다. 아동의 어머니가 미술치료의 진행과정과 구조를 잘 이해한다면, 미술치료사 와의 치료적 동맹 관계 형성에 많은 도움을 줄 것이며, 아동의 미술치료에도 긍정적인 효과와 만족감 역시 높아질 것으로 기대된다. 이에 본 연구는 자녀의 미술치료를 경험한 어머니들의 미술치료에 관한 인식 정도를 살펴보고자 하였 다. 연구 참여자는 기준표집 방식을 활용해 정서행동 문제로 인한 또래관계, 학 교생활 등에서 사회적 부적응을 호소하는 6세에서 10세 사이의 아동 중 처음으 로 미술치료를 경험한 아동의 어머니 5명을 선정하였다. 자료는 2024년 3월부 터 2025년 6월까지 심층면담을 통해 수집하였으며, 연구 자료가 포화 상태에 이를 때까지 진행되었다. 자료 분석은 Giorgi의 질적 분석 방법에 따라 수행되 었고, 질적 연구 경험이 풍부한 전문가 2인의 자문과 검증을 받았다. 분석 결과, 5개의 본질적 주제와 15개의 하위 주제가 도출되었다. 자녀의 미술치료를 경험한 아동 어머니들이 인식하는 미술치료에 관한 본질 적 주제는 ‘정서행동 문제로 인한 관계적 혼란과 무력감 경험’, ‘미술치료와의 만남을 통한 기대와 희망을 형성’, ‘정서적 안정과 자기표현의 확장을 통한 자 신감 회복’, ‘미술치료 과정과 구조에 대한 이해의 확장’, ‘심리진단을 넘어선 미 술치료의 본질 이해’의 5가지로 요약되었다. 첫째, 연구 대상자들은 자녀의 정서행동 문제로 인해 양육 과정에서 혼란과 어려움을 초래했으며, 자녀의 정서적 안정과 문제 해결을 위해 미술치료를 선 택하였다. 둘째, 연구 대상자들은 미술치료에 대한 이해가 부족한 상태에서 관련 기관 과 전문가의 권유로 치료를 시작했으나, 치료 진행 중 아동이 즐거워하고 만족 하는 모습을 확인하면서 치료에 대한 기대와 희망을 가지게 되었다. 셋째, 자녀가 미술치료를 경험하며 자신감 있는 자기표현과 안정된 감정 표 현을 통해 정서행동적 안정화를 이루어 가는 변화를 확인할 수 있었다. 넷째, 처음 미술치료를 선택할 당시 연구 참여자들은 미술치료사에 대한 정 보, 자격과정, 활동내용 등에 대해 무지하고 무관심했으나, 상담 과정을 거치며 미술치료사의 전문성을 확인하고 아동의 치료 과정과 정서적 안정을 경험함으 로써 미술치료에 대한 신뢰가 높아졌다. 다섯째, 연구 참여자들은 초기에 미술치료를 단순히 심리 진단 도구나 미술 활동 정도로 알고 있었으나, 자녀의 미술치료 경험을 통해 정서행동 문제 해결 을 위한 치료적 접근임을 받아들이고 미술치료를 하나의 치료 영역으로 받아들 이게 되었다. 본 연구는 미술치료를 경험한 아동의 어머니들이 인식하는 미술치료의 본질 적 이해와 구조를 확인하였으며, 이러한 연구 결과는 치료사와의 치료적 동맹 형성에 긍정적으로 작용함으로써 아동 미술치료뿐만 아니라 미술치료 전반의 저변 확대에 기여할 수 있음을 시사한다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성과 목적 1
• 2. 연구 문제 6
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 현행 미술치료의 문제와 실태 7
• 2. 아동치료의 결정권자로서의 부모 11
• 3. 미술치료사와 아동 부모의 치료적 동맹관계 15
• Ⅲ. 연구방법 22
• 1. 현상학적 연구 22
• 2. 연구 절차 27
• 1） 연구 참여자 선정과 특성 27
• 2） 자료수집 방법 34
• 3） 연구 참여자에 대한 윤리적 고려 36
• 3. 자료의 분석 과정 37
• 4. 연구의 평가 39
• 1） 연구자의 선 이해 39
• 2） 연구 결과와 평가 40
• Ⅳ. 연구 결과 42
• 1. 미술치료 경험의 본질에 관한 상황적 구조 42
• 1） 정서행동 문제로 인한 관계적 혼란과 양육의 무력감 경험 44
• 2） 미술치료와의 만남을 통한 기대와 희망의 형성 52
• 3） 정서적 안정과 자기표현의 확장을 통한 자신감 회복 56
• 4） 미술치료 과정과 구조에 대한 이해의 확장 61
• 5） 심리진단을 넘어선 미술치료의 본질 이해 67
• 2. 연구 참여자들의 진술에 대한 일반적 구조진술 77
• 1） 정서행동 문제로 인한 관계적 혼란과 양육의 무력감 경험 79
• 2） 미술치료와의 만남을 통한 기대와 희망의 형성 80
• 3） 정서적 안정과 자기표현의 확장을 통한 자신감 회복 81
• 4） 미술치료 과정과 구조에 대한 이해의 확장 82
• 5） 심리진단을 넘어선 미술치료의 본질 이해 83
• Ⅴ. 논의 및 결론 86
• 1. 결과요약 및 논의 86
• 2. 연구결론 및 의의 93
• 3. 연구의 제언 96
• 참 고 문 헌 98
• 영 문 초 록 107