영유아교사의 교사효능감과 행복감 간의 관계에서 직무몰입의 매개효과

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 영유아교사의 교사효능감과 행복감 간의 관계에서 직무몰입의 매개효과를 검증하는 데 목적이 있으며, 이를 위해 설정한 연구문제는 다음과 같다.
첫째, 영유아교사의 교사효능감, 직무몰입, 행복감 간의 관계는 어떠한가?
둘째, 영유아교사의 교사효능감과 행복감 간의 관계에서 직무몰입의 매개효과는 어떠한가?
이러한 연구문제를 규명하기 위해 어린이집과 유치원에 재직 중인 교사 266명을 대상으로 온라인 설문을 실시하였으며, 불성실한 응답을 보인 7명을 제외한 259명의 자료를 분석하였다. 수집된 자료는 SPSS Ver 29.0 프로그램을 사용하여 영유아교사의 교사효능감, 직무몰입, 행복감 간의 관계를 알아보기 위해 상관분석을 실시하였고, 영유아교사의 교사효능감과 행복감 간의 관계에서 직무몰입의 매개효과를 검증하기 위해 Baron과 Kenny(1986)가 제시한 절차에 따라 위계적 중다회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 결과와 논의를 바탕으로 한 결론은 다음과 같다.
첫째, 영유아교사의 교사효능감, 직무몰입, 행복감 간에는 유의한 정적 상관이 있다.
둘째, 영유아교사의 교사효능감과 행복감 간의 관계에서 직무몰입은 부분매개효과가 있다.
이와 같은 연구결과를 통해 영유아교사의 교사효능감과 행복감 간의 관계에서 직무몰입이 부분매개 역할을 하는 주요 변인임을 확인하였다. 따라서 영유아교사의 행복감 증진을 위해 교사효능감을 높이고 직무에 몰입할 수 있는 환경을 제공할 필요가 있다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 4
• 3. 용어의 정의 4
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 교사효능감 6
• 2. 직무몰입 9
• 3. 행복감 12
• 4. 교사효능감, 직무몰입, 행복감 간의 관계 14
• Ⅲ. 연구방법 19
• 1. 연구대상 19
• 2. 측정도구 20
• 3. 자료수집 22
• 4. 자료처리 22
• Ⅳ. 연구결과 23
• 1. 영유아교사의 교사효능감, 직무몰입, 행복감 간의 관계 23
• 2. 영유아교사의 교사효능감과 행복감 간의 관계에서 직무몰입의 매개효과 23
• Ⅴ. 논 의 27
• Ⅵ. 결 론 30
• 참고문헌 31
• 부록 40
• Abstract 45