영아 음악교육 관련 연구의 키워드 네트워크 분석: 국내 학위 논문 및 학술지 중심으로 = A Keywords Network Analysis of Infant Music Education Research: Focusing on Korean Theses and Journal Articles

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 ‘영아 음악교육’과 관련된 국내 학위 및 학술 논문의 키워드 구조를 분석하고 파악하는 데 목적이 있다. 이를 위해 ‘영아 음악교육’ 주제의 논문이 처 음 나온 2001년부터 2026년까지 게재된 학위 논문과 학술 논문 132편을 대상으로 논 문의 핵심 주제어 간의 관계를 파악할 수 있는 키워드 네트워크 분석을 실시하여 ‘영아 음악교육’과 관련 연구의 핵심 키워드 간 구조적 관계를 시각화함으로써 연 구의 지형도를 제시하고, 향후 ‘영아 음악교육’과 관련 연구의 방향을 모색하며, 보육 현장에서 영아에게 적합한 음악 환경과 음악 활동을 제공하기 위한 기초자료를 마련하는 데 본 연구의 목적이 있다. 본 연구의 목적을 위해 선정한 연구문제는 다음과 같다. 연구문제 1. 영아 음악교육 관련 연구의 출현빈도와 네트워크는 어떠한가? 연구문제 2. 영아 음악교육 관련 연구의 키워드 중심성은 어떠한가? 본 연구는 ‘영아 음악교육’ 관련 국내 학위 논문과 학술 논문을 대상으로 키워 드 네트워크 분석을 실시하여 연구의 핵심 주제와 연구 동향, 그리고 키워드 간의 구조적 관계를 분석하는 데 목적이 있다. 연구 대상은 2001년부터 2026년 2월까지 발표된 국내 학위 논문과 학술 논문 가운데 선정 기준에 적합한 총 132편이며, 이를 바탕으로 영아 음악교육 연구의 구조적 특성을 종합적으로 살펴보았다. 자료 분석은 UCINET 6과 NetDraw 프로그램을 활용하여 키워드 출현빈도 분석, 상위 50개 키워 드 네트워크 분석, 에고 네트워크 분석, 연결중심성·근접중심성·매개중심성 분석을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, ‘영아 음악교육’ 관련 연구들의 키워드 현황을 살펴보기 위해 ‘영아 음 악교육’관련 연구가 처음 나온 2001년부터 2026년 2월까지 연구된 학위 논문과 학 술 논문을 대상으로 키워드 네트워크 분석을 실시하였다. 출현빈도 분석 결과, 상위 3개의 키워드는 ‘음악활동’, ‘사회정서’, ‘2세’ 순으로 나타났다. 이 가운데 ‘음악활동’이 가장 높은 출현빈도를 보인 것은 ‘영아 음악교육’ 연구에서 음악 활동이 핵심적인 연구 주제로 지속적으로 다루어지고 있음을 시사한다. 또한 ‘사회 정서’ 키워드의 높은 출현빈도는 ‘영아 음악교육’이 사회·정서와 밀접한 관련 속에서 이루어지고 있음을 보여준다. 한편, ‘2세’ 키워드의 출현빈도가 높게 나타 난 것은 ‘영아 음악교육’ 연구가 특정 연령 가운데에서도 특히 2세 영아를 중심으 로 활발하게 수행되고 있음을 보여준다. ‘영아 음악교육’ 관련 연구들의 키워드 중 상위 10위에 해당하는 핵심 키워드를 대상으로 에고 네트워크 분석을 실시하였다. 에고 네트워크란 핵심 키워드를 중심에 위치시키고, 해당 키워드와 다른 키워드 간의 연결 관계를 분석함으로써 중심 키워 드와 높은 연관성을 가지는 키워드를 파악하는 분석 방법이다（이수상, 2013）. 에고 네트워크 분석 결과를 종합해 보면, ‘영아 음악교육’ 연구는 ‘음악활동’ 을 중심으로 이루어지고 있으며, 특히 사회정서와 밀접하게 연결되어 있음을 알 수 있다. 음악활동은 사회정서, 그림책, 어린이집, 교사, 실태, 음악프로그램, 동작, 상호 작용, 표준보육과정 등의 키워드와 연결되어 나타났다. 또한 ‘사회정서’는 음악활 동과 함께 그림책, 노래, 2세, 음악프로그램, 음악감상, 동작, 상호작용, 전래동요 등 의 키워드와 연결되어 나타났다. 이는 영아 음악활동이 정서 표현과 또래 관계 형성, 의사소통 경험 등 사회·정서와 긴밀한 관련 속에서 연구되고 있음을 시사한다. 둘째, ‘영아 음악교육’ 관련 교육 연구에서 도출된 키워드 네트워크의 특성을 중심성 분석을 통해 살펴보았다. 연결중심성은 ‘음악활동’, ‘사회정서’, ‘언어 발달’ 순으로 나타났으며, 근접중심성은 ‘음악프로그램’, ‘음악활동’, ‘사회정 서’ 순으로 나타났다. 매개중심성은 ‘음악활동’, ‘2세’, ‘음악행동’ 순으로 나타났다. ‘음악활동’은 키워드 출현빈도와 연결중심성, 근접중심성, 매개중심성 모두에서 높게 나타나 ‘영아 음악교육’ 연구의 핵심 키워드임을 알 수 있다. 즉 ‘음악활 동’이 연구에서 주제들과 연결이 되어 있을 뿐 아니라 다른 키워드들을 매개하는 중심적인 기능도 수행하고 있는 것으로 볼 수 있다. 연결중심성 분석 결과, ‘음악활동’과 ‘사회정서’이 높게 나타났다. 이는 ‘음 악활동’과 ‘사회정서’가 다른 많은 키워드들과 직접적으로 연결되어 있어 상호 관련성이 높은 핵심 키워드임을 의미한다. 특히 ‘음악활동’은 다양한 연구 주제와 폭넓게 연결되어 나타나 ‘영아 음악교육’ 관련 연구에서 중심적인 연구 주제로 기 능하고 있음을 보여준다. 이는 ‘영아 음악교육’ 관련 연구가 단순한 음악 개념이 나 이론 중심의 접근보다는 실제적인 음악활동을 중심으로 이루어지고 있음을 시사 한다. 또한 ‘영아 음악교육’ 관련 연구가 사회정서와도 밀접하게 관련되어 있는 것으로 나타났다. 즉, ‘영아 음악교육’ 연구가 음악 자체의 기능에만 초점을 두기 보다 영아의 사회정서발달과 연계되어 이루어지고 있음을 알 수 있다. 근접중심성은 ‘음악프로그램’과 ‘음악활동’이 높게 나타났다. 이는 ‘음악프 로그램’과 ‘음악활동’이 다른 키워드들과 가까이 위치해 있어 다른 키워드에 쉽 게 도달할 수 있는 영향력 높은 키워드임을 의미한다（이수상, 2013）. 음악프로그램은 ‘영아 음악교육’ 연구에서 다양한 키워드들과 가까이 연결된 핵심 키워드임을 알 수 있다. 이는 음악프로그램이 ‘영아 음악교육’에서 중요한 중심 개념으로 다루어 지고 있음을 의미한다. 즉, ‘영아 음악교육’ 연구가 다양한 음악프로그램과 활동을 중심으로 이루어지고 있음을 알 수 있다. 또한 ‘영아 음악교육’에서 사회정서와 상호작용은 음악프로그램, 음악활동 다음 으로 높은 근접중심성을 보인 키워드로 나타났다. 이는 ‘영아 음악교육’에서 음악 활동이 상호작용과 밀접한 관계를 맺고 있음을 보여준다. 매개중심성은 ‘음악활동’과 ‘2세’가 높게 나타났다. 이는 ‘음악활동’과 ‘2 세’가 다른 키워드 간의 연결을 매개하는 중요한 개념임을 의미한다. 매개중심성이 란 특정 키워드가 다른 키워드들 사이를 연결하는 역할을 하는 것으로, 서로 다른 연구 주제들을 이어주는 연결고리 역할을 한다는 것을 의미한다（이수상, 2013）. 음악활동은 매개중심성이 가장 높게 나타났다. 이는 음악활동이 ‘영아 음악교 육’ 관련 연구에서 다양한 연구 주제들을 연결하는 중심축의 역할을 하고 있음을 보여준다. 즉, 음악활동이 여러 연구 내용과 함께 다루어지면서 연구들 사이를 연결 하는 역할을 하고 있음을 알 수 있다. 또한 ‘2세’와 ‘음악행동’ 역시 다른 키워 드들과의 연결 역할을 하는 중요한 키워드로 나타났다. 이는 2세 영아와 음악행동이 ‘영아 음악교육’ 연구에서 자주 함께 다루어지고 있음을 보여주는 결과라고 볼 수 있다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론· 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적1
• 2. 연구 문제8
• 3. 용어의 정의·8
• Ⅱ. 이론적 배경10
• 1. 영아기 음악교육10
• 1） 영아기 음악교육 중요성10
• 2） 영아기 음악교육의 목적과 역할11
• 3） 영아기 음악교육의 내용16
• 가. 소리탐색16
• 나. 노래부르기18
• 다. 악기연주19
• 라. 음악감상21
• 마. 신체표현22
• 4） 국가수준 보육과정과 영아 음악교육24
• 2. 영아의 음악적 발달26
• 1） 영아 음악성 발달의 개념26
• 2） 영아 음악성 발달의 유형27
• 3） 영아의 월령별 음악성 발달30
• 가. 태내기·30
• 나. 0 ~ 12개월30
• 다. 만 1세·32
• 라. 만 2세·34
• 3. 키워드 네트워크 분석·36
• 4. 선행연구·40
• Ⅲ. 연구 방법 45
• 1. 연구대상·45
• 2. 연구방법·49
• 1） 연구절차49
• 2） 키워드 추출 및 정제49
• 3. 자료분석·53
• Ⅳ. 연구결과57
• 1. 키워드 출현 빈도와 네트워크58
• 1） 키워드 출현 빈도58
• 2） 키워드 네트워크·60
• 가. 전체 네트워크60
• 나. 에고 네트워크62
• 2. 키워드 중심성73
• Ⅴ. 논의78
• 1. 요약 및 논의78
• 2. 제언84
• 참고문헌·87
• 부 록·95
• 영문초록·104
• 논문요약·ⅰ
• 목 차·ⅴ
• 표 목 차·ⅶ
• 그림목차·ⅷ