‘-었어서’의 기능 범주에 따른 용인도 연구 : 한국인 모어 화자와 외국인 학습자와의 비교를 중심으로

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 규범 문법에서 비규범적 표현으로 설명되는 ‘-었어서’의 용인 양상을 기능 범주에 따라 살펴보고, 한국인 모어 화자와 외국인 학습자의 용인 양상을 비교·분석하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 이론적 배경과 선행연구를 검토하고 실제 구어 자료를 바탕으로 시제 명시 기능, 단절 기능, 화자 중심적 상황 강조 기능의 세 범주를 설정하였다. 기능별 12문항씩 총 36개의 설문 문항을 구성하여 한국인 모어 화자 89명과 외국인 학습자 91명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 수집된 자료를 기능 범주별 평균과 집단 간 차이를 중심으로 분석하였다.
연구 결과, 한국인 모어 화자와 외국인 학습자 모두 단절 기능, 화자 중심적 상황 강조 기능, 시제 명시 기능의 순으로 높은 용인도를 보였다. 또한 모든 기능 범주에서 한국인 모어 화자의 평균 용인도가 외국인 학습자보다 높게 나타났으나, 일부 문항에서는 외국인 학습자의 용인도가 더 높게 나타나는 양상도 확인되었다. 한국인 모어 화자는 담화 맥락과 화자의 경험을 적극적으로 고려하여 ‘-었어서’를 수용하는 경향을 보인 반면, 외국인 학습자는 선행성이나 문법 형태와 같은 언어적 단서를 중심으로 판단하는 경향을 보였다.
본 연구는 ‘-었어서’의 용인도가 기능 범주에 따라 달라질 수 있음을 실증적으로 확인하였으며, 규범 문법뿐만 아니라 실제 언어 사용과 언중의 자연성 판단을 함께 고려할 필요가 있음을 제시하였다. 또한 실제 구어 자료를 바탕으로 ‘-었어서’의 기능 범주를 설정하고 한국인 모어 화자와 외국인 학습자의 용인 양상을 실증적으로 비교하였다는 점에서 의의가 있다. 이러한 연구 결과는 향후 한국어교육에서 ‘-었어서’의 사용 양상을 이해하고 교육 내용을 마련하는 데 기초 자료로 활용될 것으로 기대한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine the acceptability of -eosseoseo, which is regarded as a non-standard expression in prescriptive grammar, according to its functional categories and to compare the acceptability judgments of native Korean speakers and foreign learners of Korean. To this end, the study reviewed the relevant literature and previous studies and established three functional categories based on authentic spoken language data: tense-marking, discontinuity, and speaker-centered situational emphasis. A total of 36 questionnaire items, consisting of 12 items for each functional category, were developed and administered to 89 native Korean speakers and 91 foreign learners of Korean. The collected data were analyzed by comparing the mean acceptability scores across functional categories and between the two groups.
The results showed that both native Korean speakers and foreign learners rated the discontinuity function as the most acceptable, followed by the speaker-centered situational emphasis function and the tense-marking function. Across all functional categories, native Korean speakers showed higher mean acceptability than foreign learners. However, several individual items received higher acceptability ratings from the foreign learners than from the native speakers. Native Korean speakers tended to evaluate -eosseoseo by actively considering discourse context and the speaker's experience, whereas foreign learners tended to rely more on linguistic cues such as temporal sequence and grammatical form.
This study empirically demonstrates that the acceptability of -eosseoseo varies according to its functional category and suggests that both actual language use and speakers' judgments of naturalness should be considered alongside prescriptive grammar. Furthermore, this study is meaningful in that it established the functional categories of -eosseoseo based on authentic spoken language data and empirically compared the acceptability judgments of native Korean speakers and foreign learners of Korean. The findings are expected to provide a useful foundation for understanding and teaching -eosseoseo in Korean language education.

목차 (Table of Contents)

• 1. 서론 1
• 1.1. 연구 목적 1
• 1.2. 선행연구 5
• 1.3. 논문의 구성 9
• 2. 논의의 전제 10
• 2.1. ‘-어서’의 의미 기능과 통사적 제약 10
• 2.2. ‘-었-’의 의미와 기능 15
• 2.3. ‘-었어서’의 사용 양상 19
• 2.4. ‘-었어서’의 기능 범주화 26
• 2.5. 문법 용인도 29
• 3. 연구 방법 32
• 3.1. 연구 대상 32
• 3.2. 기능 분류 기준 33
• 3.2.1. 시제 명시 기능의 분류 기준 33
• 3.2.2. 단절 기능의 분류 기준 36
• 3.2.3. 화자 중심적 상황 강조 기능의 분류 기준 39
• 3.3. 조사 도구 및 절차 40
• 3.3.1. 예문 구성 41
• 3.3.2. 전문가 타당성 검증 47
• 3.3.3. 설문 구성 및 자료 분석 방법 53
• 4. 연구 결과 55
• 4.1. 전체 용인도 결과 55
• 4.2. 기능별 용인도 결과 57
• 4.2.1. 시제 명시 기능 57
• 4.2.2. 단절 기능 72
• 4.2.3. 화자 중심적 상황 강조 기능 81
• 4.3. 집단 간 용인도 양상 90
• 4.3.1. 시제 명시 기능 90
• 4.3.2. 단절 기능 94
• 4.3.3. 화자 중심적 상황 강조 기능 98
• 4.4. 종합 논의 101
• 5. 결론 105
• 참고문헌 110
• 부록 114
• ABSTRACT 118