어린이집 원장의 진성리더십이 영유아 교사의 역할수행에 미치는 영향 : 긍정심리자본의 매개효과 = The Impact of Childcare Center Directors' Authentic Leadership on Early Childhood Teachers' Role Performance: The Mediating Role of Positive Psychological Capital

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 어린이집 원장의 진성리더십, 영유아 교사의 긍정심리자본과 역할수행 간의 관계를 살펴보고, 어린이집 원장의 진성리더십이 영유아 교 사의 역할수행에 미치는 영향에서 긍정심리자본이 매개 역할을 하는지 살펴 보고자 하였다. 연구 목적에 따라 설정된 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 어린이집 원장의 진성리더십, 영유아 교사의 긍정심리자본 및 역할수 행의 일반적 경향은 어떠한가? 둘째, 어린이집 원장의 진성리더십, 영유아 교사의 긍정심리자본 및 역할수 행 간의 관계는 어떠한가? 셋째, 어린이집 원장의 진성리더십이 영유아 교사의 역할수행에 미치는 영 향에서 긍정심리자본의 매개효과는 어떠한가? 연구대상은 서울 및 경기 지역 어린이집에 근무하는 보육교사 260명을 대 상으로 하였으며, 수집된 자료는 SPSS 22.0과 Mplus 프로그램을 활용하여 분석하였다. 자료분석은 기술통계, 상관관계 분석, 확인적 요인분석, 구조방 정식모형 분석 및 Bootstrapping을 실시하였다. 첫째, 어린이집 원장의 진성리더십, 영유아 교사의 긍정심리자본 및 역할 수행은 전반적으로 비교적 높은 수준으로 나타났다. 원장의 진성리더십에서 는 관계적 투명성이 가장 높게 나타났으며, 긍정심리자본에서는 자기효능감 과 희망 수준이 높게 나타났다. 또한 역할수행의 하위영역에서는 대인관계 영역과 영유아와의 상호작용영역이 높게 나타났다. 둘째, 어린이집 원장의 진성리더십과 영유아 교사의 역할수행 간에는 유 의한 정적 상관관계가 나타났고, 교사의 긍정심리자본과 교사의 역할수행 간에도 유의한 정적 상관관계가 나타났다. 셋째, 어린이집 원장의 진성리더십은 영유아 교사의 역할수행에 직접적인 영향을 미치지 않는 것으로 나타났고, 긍정심리자본은 완전매개효과를 가지 는 것으로 나타났다. 즉, 원장의 진성리더십이 영유아 교사의 긍정심리자본 을 증진시키는 데 영향을 미치고, 긍정심리자본은 영유아 교사의 역할수행 을 증진시키는 것으로 확인되었다. 이상의 연구결과를 통해 어린이집 원장의 진성리더십은 영유아 교사의 긍 정심리자본 형성에 중요한 영향을 미치며, 긍정심리자본은 역할수행 향상에 핵심적인 역할을 한다는 점을 확인할 수 있었다. 따라서 영유아 교사의 역할수행 향상을 위해서는 교사의 긍정심리자본을 증진시킬 수 있는 조직적· 심리적 지원이 필요함을 시사한다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 문제 4
• 3. 용어의 정의 5
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 어린이집 원장의 진성리더십 7
• 1) 진성리더십의 개념 및 중요성 7
• 2) 진성리더십의 구성요소 14
• 3) 진성리더십과 관련된 연구 19
• 2. 긍정심리자본 21
• 1) 긍정심리자본의 개념 및 중요성 21
• 2) 긍정심리자본의 구성요소 24
• 3) 긍정심리자본과 관련된 연구 28
• 3. 영유아 교사의 역할수행 30
• 1) 영유아 교사의 역할수행의 개념 및 중요성 30
• 2) 영유아 교사의 역할수행의 구성요소 33
• 3) 영유아 교사의 역할수행과 관련된 연구 39
• 4. 주요변인 간의 관계 42
• 1) 진성리더십과 역할수행의 관계 42
• 2) 긍정심리자본과 역할수행과의 관계 44
• 3) 진성리더십과 긍정심리자본의 관계 46
• Ⅲ. 연구 방법 49
• 1. 연구 대상 49
• 2. 연구 도구 50
• 3. 연구 절차 55
• 4. 자료 분석 56
• Ⅳ. 연구결과 58
• 1. 어린이집 원장의 진성리더십, 영유아 교사의 긍정심리자본, 역할 수행의 일반적 경향 58
• 2. 어린이집 원장의 진성리더십, 영유아 교사의 긍정심리자본, 역할 수행 간의 관계 60
• 3. 어린이집 원장의 진성리더십이 영유아 교사의 역할수행에 미치는 영향에서 긍정심리자본의 매개효과 62
• Ⅴ. 논의 및 결론 66
• 1. 논의 66
• 2. 결론 및 제언 71
• 참고문헌 74
• 부 록 89
• ABSTRACT 98