장애아전문어린이집 학부모의 미술치료 인식 및 요구에 관한 연구 = A Study on the Perception and Needs of Art Therapy among Parents of Children Attending Daycare Centers Specializing in Children with Disabilities

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 장애아전문어린이집 학부모의 미술치료에 대한 인식 및 요구를 알아보고자 하였다. 연구대상은 대구광역시 내 장애아전문어린이집 3곳에 재원 중인 자녀를 둔 학부모로, 96명을 대상으로 설문조사를 실시하고 이 중 4명을 대상으로 심층면담을 진행한 혼합연구이다. 양적 자료는 SPSS를 사용하여 빈도분석과 기술통계를 실시하였고, 질적 자료는 전사 후 반복적 비교분석을 통해 범주화하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 학부모의 미술치료에 대한 인식은 비교적 긍정적이었으며, 정서적 안정, 시지각 발달 촉진 등에 대한 기대가 높게 나타났다. 둘째, 자녀의 미술치료 이용 경험이 있다고 응답한 학부모는 38.5%에 그쳤으며, 미이용 사유로는 다른 재활서비스에 집중하고 있다는 응답이 가장 높았다. 이용 시 주요 부담 요인은 비용, 시간과 이동, 적절한 기관·치료사의 부족으로 나타났으며, 미술치료에 대한 정보 부족과 필요성 미인식도 미술치료 미이용 이유로 확인되었다. 셋째, 질적 분석 결과 6개의 상위범주와 20개의 하위범주가 도출되었다. 본 연구는 장애아전문어린이집 학부모를 대상으로 미술치료에 대한 인식과 이용 실태, 요구를 통합적으로 탐색하였다는 점에서 의미를 가지며, 이를 학부모의 미술치료에 대한 인식 개선과 활성화 방안 마련을 위한 기초자료로 활용할 수 있다는 점에서 의의가 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aimed to examine parents’ perceptions of and needs for art therapy in specialized daycare centers for children with disabilities. The participants were 96 parents whose children were enrolled in three specialized daycare centers for children with disabilities in Daegu Metropolitan City. A questionnaire survey was administered to all 96 participants, and in-depth interviews were conducted with four of them. This study employed a mixed-methods design. Quantitative data were analyzed using frequency analysis and descriptive statistics with SPSS, while qualitative data were transcribed and categorized through constant comparative analysis.
The findings were as follows. First, parents generally held positive perceptions of art therapy and showed high expectations regarding emotional stability and the promotion of visual-perceptual development. Second, 38.5% of the parents reported that their children had used art therapy. The most frequently reported reason for non-use was a focus on other rehabilitation services. The main barriers to using art therapy were cost, time and transportation, and limited access to appropriate institutions and qualified therapists. Insufficient information about art therapy and a lack of perceived need were also identified as reasons for non-use. Third, the qualitative analysis yielded six overarching categories and 20 subcategories.
This study is significant in that it comprehensively examined parents’ perceptions, utilization status, and needs regarding art therapy in specialized daycare centers for children with disabilities. The findings may serve as foundational data for improving parents’ awareness of art therapy and developing strategies to promote its utilization.

목차 (Table of Contents)

• I. 서 론 1
• 1. 연구 목적 및 필요성 1
• 2. 연구 문제 4
• II. 이론적 배경 5
• 1. 장애아전문어린이집 이용 유·아동의 특성 5
• 2. 장애 유·아동 대상 미술치료 8
• 3. 선행 연구 고찰 12
• III. 연구 방법 17
• 1. 연구 참여자 17
• 2. 연구 도구 21
• 3. 연구 절차 22
• 4. 자료 분석 23
• IV. 연구 결과 24
• 1. 양적 결과 24
• 2. 질적 결과 31
• V. 논의 및 제언 44
• 참고문헌 48
• 영문초록 53
• 부 록 54
• 부록 Ⅰ. 설문지 55
• 부록 Ⅱ. 면담인터뷰지 62
• 부록 Ⅲ. 연구 참여 동의서 64