한국 미디어의 반중•혐중 콘텐츠가 중국인 유학생의 한국 태도에 영향을 미치는 기제 연구 : 부정적 정서-적대적 지각-심리적 거리의 연쇄적 기제를 중심으로 = The Influence of Exposure to Anti-China and Anti-Chinese Media Content on Chinese International Students’ Attitudes toward Korea :Focusing on the Sequential Effects of Negative Emotions, Hostile Perceptions, and Psychological Distance

국문 초록 (Abstract)

국제 학생 이동 규모가 지속적으로 확대됨에 따라 유학생은 국가 이미지 형성과 공공외교 효과에 영향을 미치는 중요한 집단으로 부상하고 있다. 기존 연구들은 주로 문화 적응, 대인관계 및 유학 경험과 같은 직접 경험 요인이 유학생의 체류국 태도 형성에 미치는 영향에 주목해 왔으나, 체류국의 미디어 환경이 수행하는 역할에 대해서는 상대적으로 관심이 부족하였다. 최근 한국 미디어에서는 중국 및 중국인과 관련된 부정적 보도, 차별적 발언, 그리고 반중·혐중 콘텐츠가 지속적으로 나타나고 있으며, 이러한 콘텐츠는 재한 중국인 유학생의 정서적 반응, 사회적 인지 및 한국에 대한 태도에 중요한 영향을 미칠 가능성이 있다. 이에 본 연구는 한국 미디어의 반중·혐중 콘텐츠 노출이 중국인 유학생의 한국에 대한 태도에 어떠한 영향을 미치는지, 그리고 그 영향 과정에서 어떠한 심리적 기제가 작동하는지를 규명하고자 하였다.

본 연구는 정서-정보 이론（Affect-as-Information Theory）, 사회정체성 이론（Social Identity Theory）, 그리고 집단 간 관계 연구를 이론적 기반으로 하여 반중·혐중 미디어 콘텐츠 노출, 부정적 정서, 적대적 지각, 심리적 거리 및 한국 태도를 포함하는 연구모형을 구축하고 이를 검증하였다. 이 과정에서 부정적 정서, 적대적 지각 및 심리적 거리는 각각 정서적, 인지적 및 관계적 심리 기제를 나타내는 변수로 설정하였다. 또한 미디어 콘텐츠의 영향을 보다 정확하게 파악하기 위해 한국 인지와 문화 적응을 통제변인으로 포함하였다. 연구를 위해 재한 중국인 유학생을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 총 300부의 유효 표본을 확보하였다. 수집된 자료는 경로분석（Path Analysis）을 통해 분석하였다.

연구 결과, 반중·혐중 미디어 콘텐츠 노출은 중국인 유학생의 부정적 정서를 유의하게 증가시키는 것으로 나타났다（β=.340, p〈.001）. 또한 부정적 정서는 한국인에 대한 적대적 지각을 유의하게 강화하였으며（β=.238, p〈.001）, 적대적 지각은 한국인과의 심리적 거리를 유의하게 확대하는 것으로 나타났다（β=.435, p〈.001）. 확대된 심리적 거리는 한국에 대한 전반적인 태도를 유의하게 감소시키는 것으로 확인되었다（β=-.242, p〈.001）. 또한 부정적 정서는 한국 태도에 직접적인 부（-）의 영향을 미치는 것으로 나타났다（β=-.229, p〈.001）. Bootstrap 분석 결과, 반중·혐중 미디어 콘텐츠 노출은 부정적 정서를 통해 직접적으로 한국 태도에 영향을 미칠 뿐만 아니라, 부정적 정서–적대적 지각–심리적 거리의 연쇄 경로를 통해서도 한국 태도에 유의한 간접효과를 미치는 것으로 나타났다. 또한 한국 인지와 문화 적응은 모두 한국 태도에 유의한 정（+）의 영향을 미치는 것으로 확인되었다.

이러한 결과는 한국 미디어의 반중·혐중 콘텐츠가 중국인 유학생의 부정적 정서를 유발할 뿐만 아니라 한국인에 대한 인지적 판단과 관계적 거리감에도 영향을 미쳐 궁극적으로 한국에 대한 태도 형성에 영향을 미친다는 점을 보여준다. 즉 미디어 콘텐츠의 영향은 단순한 정보 전달 차원에 머무르지 않고 정서, 인지 및 관계의 연속적인 심리적 과정을 통해 작동하는 것으로 나타났다. 본 연구는 미디어 환경이 국제 학생의 체류국 태도 형성에 영향을 미치는 과정을 설명하는 실증적 근거를 제공한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

As the scale of international student mobility continues to expand, international students have emerged as an important group influencing national image formation and the effectiveness of public diplomacy. Previous studies have primarily focused on the effects of direct experiential factors, such as cultural adaptation, interpersonal relationships, and study-abroad experiences, on international students’ attitudes toward their host countries. However, relatively little attention has been paid to the role of the host country’s media environment. In recent years, negative reports, discriminatory remarks, and anti-China and anti-Chinese content have increasingly appeared in Korean media. Such content may have significant implications for the emotional responses, social perceptions, and attitudes toward Korea among Chinese international students in Korea. Against this backdrop, this study examines how exposure to anti-China and anti-Chinese content in Korean media influences Chinese international students’ attitudes toward Korea and explores the psychological mechanisms underlying this process.

Drawing on Affect-as-Information Theory, Social Identity Theory, and intergroup relations research, this study develops and tests a conceptual model linking exposure to anti-China and anti-Chinese media content, negative emotions, hostile perceptions, psychological distance, and attitudes toward Korea. In this framework, negative emotions, hostile perceptions, and psychological distance represent emotional, cognitive, and relational psychological mechanisms, respectively. To more accurately assess the influence of media content, perceptions of Korea and cultural adaptation were included as control variables. Data were collected through a survey of Chinese international students residing in Korea, yielding 300 valid responses. The proposed model was analyzed using path analysis.

The results indicate that exposure to anti-China and anti-Chinese media content significantly increases negative emotions among Chinese international students（β= .340, p〈 .001）. Negative emotions, in turn, significantly strengthen hostile perceptions of Koreans（β= .238, p〈 .001）, while hostile perceptions significantly increase psychological distance from Koreans（β= .435, p〈 .001）. Increased psychological distance was found to significantly reduce overall attitudes toward Korea（β= −.242, p〈 .001）. In addition, negative emotions exerted a direct negative effect on attitudes toward Korea（β= −.229, p〈 .001）. Bootstrap analyses further revealed that exposure to anti-China and anti-Chinese media content not only affects attitudes toward Korea directly through negative emotions but also exerts a significant indirect effect through the sequential pathway of negative emotions, hostile perceptions, and psychological distance. Furthermore, both perceptions of Korea and cultural adaptation were found to have significant positive effects on attitudes toward Korea.

These findings demonstrate that anti-China and anti-Chinese content in Korean media not only evokes negative emotions among Chinese international students but also influences their cognitive evaluations of Koreans and their perceived relational distance from them, ultimately shaping their attitudes toward Korea. In other words, the effects of media content extend beyond the simple transmission of information and operate through a sequential psychological process involving emotion, cognition, and interpersonal relations. This study provides new empirical evidence for understanding how media environments influence host-country attitude formation among international students.

목차 (Table of Contents)

• 제1장 서론 1
• 제1절 연구 배경과 필요성 1
• 제2절 연구 목적 4
• 제2장 이론적 배경 6
• 제1절 중국인 유학생의 한국 태도 형성 요인 6
• 제2절 체류국 미디어와 유학생 10
• 제3절 반중혐중 미디어 콘텐츠 12
• 제4절 반중혐중 미디어 콘텐츠가 한국 태도에 미치는 심리적 기제 14
• 1. 반중혐중 미디어 노출과 부정적 정서 15
• 2. 부정적 정서와 적대적 지각 18
• 3. 적대적 지각과 심리적 거리 21
• 4. 심리적 거리와 한국 태도 23
• 5. 부정적 정서와 한국 태도 25
• 제3장 연구 방법 27
• 제1절 변인의 측정 문항 27
• 1. 반중혐중 미디어 노출 27
• 2. 부정적 정서 27
• 3. 적대적 지각 28
• 4. 심리적 거리 28
• 5. 한국 인지와 문화 적응（통제변인） 29
• 6. 한국 태도 29
• 제2절 설문 방법과 표본의 사회인구학적 구성 32
• 제3절 연구 가설 정리 및 연구 모형 33
• 제4장 연구 결과 35
• 제1절 예비 분석 35
• 1. 기술통계량과 신뢰도 35
• 2. 탐색적 요인 분석 37
• 제2절 본 분석 41
• 1. 모형 적합도 검증 41
• 2. 경로 분석 42
• 제5장 연구 결론 46
• 제1절 검증 결과 요약 46
• 제2절 이론적 그리고 실무적 함의 48
• 제3절 연구 한계와 향후 연구 방향 51
• 참고문헌 54
• 〈부록 1〉설문지（한국어） 62
• ABSTRACT 67