중국 성악 전공 대학생의 가창력 증진을 위한 Fach System 기반 프로그램 개발 실행연구 = An Action Research Study on the Development of a Fach System-Based Program to Enhance the Singing Ability of Chinese University Voice Majors

국문 초록 (Abstract)

중국 성악 전공 대학생의 가창력 증진을 위한 Fach System 기반 프로그램 개발 실행연구 예술학박사 학위논문 가톨릭대학교 대학원 공연예술문화학과, 2026 우 소 칭 음악교육의 궁극적인 목표는 음악을 통한 경험을 최대한 활용하여 개인의 미적 잠재력을 발휘하고, 생인의 궁극적 가치를 통찰하고 이해함으로써 인간의 삶의 질 을 향상시키는 것이다. 따라서 음악교육에서 성악교육은 중요한 부분이라 할 수 있다. 그러나 중국 고등교육 차원의 성악교육에서 과목의 표준화 제정은 수년간 해결되지 않은 문제로 남은 채 유지되어 오고 있다. 유럽에서 성악을 배운 초창기 유학파들이 유럽 전통 성악 예술을 중국에 전파하여 중국의 벨칸토 창법의 기초 를 마련했다. 그러나 동서양 문화와 미적 방식의 차이로 많은 성악 학습자들이 성 부 구분이라는 기본 개념을 잘못 인식하고 있으며, 이는 현재 중국 성악 학습자들 이 가장 쉽게 간과하거나 혼동하는 문제로 나타나고 있다. 성부 구분과 이에 대한 정의의 오류가 발생하면, 자칫 학습 기회를 놓치거나 학습 속도가 지연되는 문제 를 일으키고, 심각한 경우에는 목소리가 손상되는 결과를 초래할 수 있다. 이에, 본 연구는 중국의 성악 전공 대학생들의 가창력 향상을 위한 Fach System 기반 프로그램을 개발하여 그 효과성을 확인하는 데 목적을 두고 연구를 진행하였다. 본래 Fach System은 가수와 오페라 극장이 가수의 음성 특성에 따라 가장 적합한 역할을 선택하도록 돕기 위한 프로그램이다. 따라서 이를 통해 오디 션 효율성을 높이고 오페라 작품의 공연 품질을 보장하는 시스템으로, 유럽을 비 롯한 여러 국가에서 활용하고 있는 전문 음악교육 시스템이다. 즉, Fach System 은 음역과 음색을 기준으로 가수의 성부 속성（주로 오페라 가수）을 분류하는 성부 분류 체계이다. 이에 따라 본 연구는 크게 두 가지 연구문제로 출발하였다. 첫째, 성악 전공 대 학생의 효과적 가창력 향상을 위한 Fach System을 기반의 음악교육 프로그램 개 발이 가능한지 둘째, Fach System을 기반의 음악교육 프로그램은 성악 전공 대학 생의 가창력 향상에 효과적인 프로그램인지 탐구하였다. 본 연구는 Fach System을 적용한 중국의 성악 전공 대학생들의 프로그램을 개 발하는 것으로 질적 실행연구로 진행하였다. 실행연구의 기본적 특성은 ‘계획 （Plan）, 실행（Act）, 관찰（Observe）, 성찰（Reflect）’의 순환 과정이다. 따라서 Kurt Lewin의 실행연구 순환 이론과 반영적 주제 분석（Reflexive Thematic Analysis） 방법을 적용하였다. 실행연구를 시작하기 전에 연구자는 성부 인지와 기술 훈련, 무대 훈련의 선후 관계에 대해 체계적인 논리를 갖추고, Fach System을 적용한 성악 교수 프로그램이 논리적 기반 위에 개발될 수 있도록 설계하였다. 자료수집은 문헌 연구를 기반으로 프로그램을 계획하고, 실행, 관찰, 성찰을 반

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 배경 및 필요성 1
• 2. 연구목적과 연구문제 6
• 3. 연구범위와 연구방법 14
• 4. 논문의 구성 18
• Ⅱ. 이론적 배경 및 선행연구 22
• 1. Fach System 22
• 2. 증거 기반 교육 34
• 3. 가창력 40
• 4. 음악교육 55
• Ⅲ. 연구방법 및 연구설계 69
• 1. 실행연구 69
• 2. 연구참여자 76
• 3. 분석의 틀 79
• 4. 자료수집 81
• 5. 연구의 신뢰성과 연구윤리 87
• Ⅳ. 실행연구 과정 및 결과 89
• 1. 프로그램 개발 개요 89
• 2. 실행연구 100
• 1) 1차 실행· 101
• 2) 2차 실행· 120
• 3) 3차 실행· 172
• 3. 프로그램 개발 결과 195
• V. 결론 및 논의 201
• 1. 연구결과 201
• 2. 논의 208
• 3. 연구의 의의와 가치 214
• 4. 연구의 한계점과 향후 연구방향 219
• 참고문헌 222
• 부록 243