초등 음악 교과서 합창 활동 분석 및 지도 방안 연구 = Analysis of Choral Activities in Elementary School Music Textbooks and Teaching Approaches

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 2022 개정 교육과정에 따른 초등 음악 검정 교과서에 수록된 합창 제재곡과 관련 활동을 분석하고, 이를 토대로 합창 지도에 도움이 되는 활동 방안을 제시하는 데 목적이 있다.
이를 위해 동아출판, 비상, 아이스크림, 아침나라, 지학사, 천재, YBM의 총 7개 출판사의 음악 교과서에 수록된 합창 제재곡 48곡을 분석 대상으로 삼았다. 각 제재곡에 제시된 활동을 가창 활동, 음악 요소 관련 활동, 그리고 그 외의 표현·놀이·연주·감상 활동을 한 영역으로 분류하여 총 세 영역으로 범주화 후 분석하였다.
분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 가창 활동 영역에서는 한 성부 다 같이 부르기（62회）와 합창（65회）이 거의 대등한 비중으로 나타났으며, 대부분의 교과서가 한 성부 다 같이 부르기를 통해 주선율을 익힌 뒤 합창으로 이행하는 단계적 구성을 따르고 있음을 알 수 있었다.
둘째, 음악 요소 관련 활동 영역은 다시 세 종류로 분류할 수 있었다. 정확한 가창을 돕기 위한 활동（박과 박자, 리듬꼴, 악상 등）, 음악의 구조를 이해하기 위한 활동（음계, 주요3화음）, 그리고 소리의 어울림을 느끼기 위한 활동으로 나뉘었다. 그 중에서 소리의 어울림을 느끼기 위한 활동으로 제시된 화음（4회）은 합창 학습에서 갖는 의의에 비해 상대적으로 적게 제시되어 있었다.
셋째, 표현·놀이·연주·감상 활동 영역은 학생들이 다양한 방식으로 합창을 경험하도록 제시된 영역이다. 초등학생의 발달 특성을 고려하여 다양한 신체 표현이나 놀이를 제시하거나, 악기 연주를 통해 소리 이외의 방식으로 화성적 경험을 갖도록 하였다. 또 수업시간에 부른 합창을 녹음하여 감상해보며 스스로 성찰하고 합창에 흥미를 갖도록 하는 활동도 제시되었다.
이러한 분석 결과를 토대로, 본 연구에서는 합창 입문 단계와 심화 단계에 각각 적합한 두 제재곡의 지도 방안을 구안하였다. 입문 단계로는 〈모두모두 자란다〉를 선정하여 박자 이해, 바른 발성, 화음 경험, 합창의 순으로 활동을 구성하였고, 심화 단계로는 〈우주 자전거〉를 선정하여 리듬꼴 익히기, 합창 연습, 셈여림의 신체 표현, 셈여림을 살린 합창의 순으로 활동을 구성하였다. 두 지도 방안 모두 학생이 음악적 요소를 충분히 익힌 뒤 합창에 임할 수 있도록 단계적 흐름을 갖추었으며, 합창의 즐거움과 소리의 어울림을 경험하는 데 중점을 두었다.
본 연구의 결과가 합창 수업을 준비하는 초등 교사들에게 실질적인 참고 자료로 활용되기를 기대한다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 문제 3
• 3. 선행 연구의 고찰 3
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 초등 합창 교육의 의의와 특성· 7
• 2. 합창 음악의 변천 10
• 3. 음악 교수법에 따른 합창 지도 원리 12
• Ⅲ. 연구 방법 14
• 1. 연구 대상 14
• 2. 연구 방법 16
• Ⅳ. 교과서 합창곡의 활동 연구 20
• 1. 교과서 합창곡의 활동 분석 20
• 2. 교과서 합창곡의 활동 분석 결과 48
• Ⅴ. 합창 지도 방안 구안 61
• 1. 합창 지도 방안 구안 원리· 61
• 2. 합창 기초 수업 지도 방안· 64
• 3. 합창 심화 수업 지도 방안· 69
• Ⅵ. 결론 및 제언 74
• 1. 결론 74
• 2. 제언 75
• 참고문헌 77
• ABSTRACT 80
• 부록 83
• 〈표 1〉 선행연구 목록 3
• 〈표 2〉 합창 제재곡 목록 15
• 〈표 3〉 분석 기준 18
• 〈표 4〉 동아출판 교과서 활동 분석 결과 20
• 〈표 5〉 비상 교과서 활동 분석 결과 23
• 〈표 6〉 아이스크림 교과서 활동 분석 결과 27
• 〈표 7〉 아침나라 교과서 활동 분석 결과 32
• 〈표 8 〉 지학사 교과서 활동 분석 결과 37
• 〈표 9〉 천재 교과서 활동 분석 결과 41
• 〈표 10〉 YBM 교과서 활동 분석 결과 44
• 〈표 11〉 7 개 출판사 합창 활동 범주 별 빈도 48
• 〈그림 1〉 가창 활동 체크리스트 50
• 〈그림 2〉 박과 박자, 리듬꼴, 악상, 기타 음악요소 활동 51
• 〈그림 3〉 음계와 계이름 활동 52
• 〈그림 4〉 주요 3 화음 활동 53
• 〈그림 5〉 소리의 어울림 활동 54
• 〈그림 7〉 신체 표현 활동 55
• 〈그림 8〉 놀이 활동 56
• 〈그림 6〉 악기 연주 활동 57
• 〈그림 9〉 창작 활동 57
• 〈그림 10〉 감상 활동 59
• 〈그림 11〉 비상 교과서의 〈모두모두 자란다〉 악보 66
• 〈그림 12〉 〈모두 모두 자란다〉 활동 3 예시 68
• 〈그림 13〉 지학사 교과서의 〈우주 자전거〉 악보 70
• 〈그림 14〉 〈우주자전거〉의 주요 리듬꼴 72