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    유아의 자기조절력이 행복감에 미치는 영향 : 자아존중감의 매개효과 : 자아존중감의 매개효과 = The Effects of Self-Regulation on Happiness in Young Children : The Mediating Role of Self-Esteem

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    유아의 자기조절력이 행복감에 미치는 영향 : 자아존중감의 매개효과 손 지 영 부산교육대학교 교육대학원 유아교육전공 (지도교수 김 소 향) 본 연구는 유아의 자기조절력, 자아존중감, 행복감이 어떤 관계가 있는지 살펴 보고, 자기조절력이 행복감에 미치는 영향에서 자아존중감의 매개효과가 나타나는 지 알아봄으로써 유아의 행복감 증진을 위한 기초자료를 제공하는데 목적이 있다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위해 설정된 연구문제는 다음과 같다. 1. 유아의 자기조절력, 자아존중감, 행복감의 영향관계는 어떠한가? 2. 유아의 자기조절력과 행복감의 관계에서 자아존중감의 매개효과는 어떠한 가? 본 연구의 대상은 부산, 양산에 위치한 유치원에 재원 중인 3, 4, 5세의 유아 295명이다. 먼저 대상 유아의 담임교사에게 협조를 요청하고 연구자가 직접 유치 원을 방문하여 설문지를 배포하고 회수하였다. 본 연구는 2025년 11월 28일부터 2026년 1월 12일까지 약 7주에 걸쳐 설문조사를 실시하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 SPSS 27.0을 이용하여 자기조절력, 자아존중감, 행복감 간의 관계 를 살펴보기 위한 상관관계 분석과 영향관계 분석을 실시하였고, 자기조절력이 행 복감에 주는 영향에서 자아존중감의 매개효과를 검증하기 위해 Process macro 4 를 사용하여 검증하였다. 첫째, 유아의 자기조절력, 자아존중감, 행복감의 영향관계를 살펴본 결과 통계적 으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 유아의 자기조절력이 높을수록 자 아존중감과 행복감이 각각 높게 나타났으며, 자아존중감이 높아질수록 행복감이 높은 것으로 나타났다. 둘째, 유아의 자기조절력이 행복감에 미치는 영향에서 자아존중감의 매개효과를 살펴본 결과 자아존중감이 유아의 자기조절력이 행복감에 미치는 영향에서 부분 매개하는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 통해 유아의 행복감에 대한 영향요인을 확인하였고, 유아의 자아 존중감이 자기조절력과 행복감 사이에서 부분 매개 효과가 있다는 사실을 밝혔다 는 점에서 의의가 있다. 이를 근거로 향후 유아의 행복감 증진을 위해 자기조절력 향상을 위한 방안과 더불어 유아가 자신의 행동과 성취를 긍정적으로 평가하고 존중할 수 있는 통합적 접근의 교육 프로그램과 교사 연구의 개발에 대한 노력이 요구된다. * 키워드 : 유아 자기조절력, 유아 자아존중감, 유아 행복감 * 이 논문은 2026년 8월 부산교육대학교 교육대학원 위원회에 제출된 교육학석사학위 논문임.
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    유아의 자기조절력이 행복감에 미치는 영향 : 자아존중감의 매개효과 손 지 영 부산교육대학교 교육대학원 유아교육전공 (지도교수 김 소 향) 본 연구는 유아의 자기조절력, 자아존중감, ...

    유아의 자기조절력이 행복감에 미치는 영향 : 자아존중감의 매개효과 손 지 영 부산교육대학교 교육대학원 유아교육전공 (지도교수 김 소 향) 본 연구는 유아의 자기조절력, 자아존중감, 행복감이 어떤 관계가 있는지 살펴 보고, 자기조절력이 행복감에 미치는 영향에서 자아존중감의 매개효과가 나타나는 지 알아봄으로써 유아의 행복감 증진을 위한 기초자료를 제공하는데 목적이 있다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위해 설정된 연구문제는 다음과 같다. 1. 유아의 자기조절력, 자아존중감, 행복감의 영향관계는 어떠한가? 2. 유아의 자기조절력과 행복감의 관계에서 자아존중감의 매개효과는 어떠한 가? 본 연구의 대상은 부산, 양산에 위치한 유치원에 재원 중인 3, 4, 5세의 유아 295명이다. 먼저 대상 유아의 담임교사에게 협조를 요청하고 연구자가 직접 유치 원을 방문하여 설문지를 배포하고 회수하였다. 본 연구는 2025년 11월 28일부터 2026년 1월 12일까지 약 7주에 걸쳐 설문조사를 실시하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 SPSS 27.0을 이용하여 자기조절력, 자아존중감, 행복감 간의 관계 를 살펴보기 위한 상관관계 분석과 영향관계 분석을 실시하였고, 자기조절력이 행 복감에 주는 영향에서 자아존중감의 매개효과를 검증하기 위해 Process macro 4 를 사용하여 검증하였다. 첫째, 유아의 자기조절력, 자아존중감, 행복감의 영향관계를 살펴본 결과 통계적 으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 유아의 자기조절력이 높을수록 자 아존중감과 행복감이 각각 높게 나타났으며, 자아존중감이 높아질수록 행복감이 높은 것으로 나타났다. 둘째, 유아의 자기조절력이 행복감에 미치는 영향에서 자아존중감의 매개효과를 살펴본 결과 자아존중감이 유아의 자기조절력이 행복감에 미치는 영향에서 부분 매개하는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 통해 유아의 행복감에 대한 영향요인을 확인하였고, 유아의 자아 존중감이 자기조절력과 행복감 사이에서 부분 매개 효과가 있다는 사실을 밝혔다 는 점에서 의의가 있다. 이를 근거로 향후 유아의 행복감 증진을 위해 자기조절력 향상을 위한 방안과 더불어 유아가 자신의 행동과 성취를 긍정적으로 평가하고 존중할 수 있는 통합적 접근의 교육 프로그램과 교사 연구의 개발에 대한 노력이 요구된다. * 키워드 : 유아 자기조절력, 유아 자아존중감, 유아 행복감 * 이 논문은 2026년 8월 부산교육대학교 교육대학원 위원회에 제출된 교육학석사학위 논문임.

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    목차 (Table of Contents)

    • Ⅰ. 서 론 1
    • 1. 연구 필요성 및 목적 1
    • 2. 연구문제 7
    • 3. 용어의 정의 7
    • Ⅱ. 이론적 배경 9
    • Ⅰ. 서 론 1
    • 1. 연구 필요성 및 목적 1
    • 2. 연구문제 7
    • 3. 용어의 정의 7
    • Ⅱ. 이론적 배경 9
    • 1. 자기조절력 9
    • 1) 자기조절력의 개념 9
    • 2) 자기조절력의 하위요인 10
    • 3) 자기조절력의 발달 12
    • 4) 자기조절력의 중요성 13
    • 2. 자아존중감 15
    • 1) 자아존중감의 개념 15
    • 2) 자아존중감의 하위요인 16
    • 3) 자아존중감의 발달 18
    • 4) 자아존중감의 중요성 20
    • 3. 행복감 21
    • 1) 행복감의 개념 21
    • 2) 유아의 행복감 22
    • 3) 행복감의 하위요인 22
    • 4) 행복감의 중요성 26
    • 4. 선행연구 분석 26
    • 1) 자기조절력과 행복감의 관계 26
    • 2) 자기조절력과 자아존중감의 관계 27
    • 3) 자아존중감과 행복감의 관계 29
    • 4) 자기조절력, 자아존중감, 행복감의 구조적 관계 30
    • Ⅲ. 연구방법 32
    • 1. 연구대상 32
    • 2. 연구도구 33
    • 3. 연구절차 35
    • 4. 자료분석 36
    • Ⅳ. 연구결과 38
    • 1. 유아의 자기조절력, 자아존중감, 행복감 간의 영향관계 38
    • 2. 유아의 자기조절력이 행복감 간의 관계에서 자아존중감의 매개 효과 42
    • Ⅴ. 논의 및 결론 44
    • 참고문헌 51
    • ABSTRACT 62
    • 부 록 64
    • 〈표 1〉 연구대상 유아의 일반적 배경 32
    • 〈표 2〉 유아 자기조절력 측정도구의 하위요인별 문항 구성 및 신뢰도 33
    • 〈표 3〉 유아 자아존중감 측정도구의 하위요인별 문항 구성 및 신뢰도 34
    • 〈표 4〉 유아 행복감 측정도구의 하위요인별 문항 구성 및 신뢰도 35
    • 〈표 5〉 유아의 자기조절력, 자아존중감, 행복감의 일반적 경향성 38
    • 〈표 6〉 유아의 자기조절력, 자아존중감, 행복감의 상관관계 40
    • 〈표 7〉 유아의 자기조절력, 자아존중감, 행복감의 영향관계 41
    • 〈표 8〉 자아존중감의 매개효과에 대한 부트스트래핑 검증 결과 42
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