경성제국대학 신경정신과 교실의 연구와 활동 : 제국적 지식 추구와 식민지적 단절 = Research and Institutional Practice at the Department of Neuropsychiatry, Keijo Imperial University: The Pursuit of Imperial Knowledge and Colonial Disjunctions

국문 초록 (Abstract)

본 논문은 경성제국대학 신경정신과 교실이 식민지 조선의 정신질환자 관리 체계 속에서 어떠한 방식으로 정신의학 지식을 생산하고 학문적 위신을 확보하고자 했는지를 분석한다. 제국대학 체제라는 제도적 기반, 일본 정신의학계의 인적·지적 구조, 그리고 조선의 정신질환자 감치 체계는 교실의 연구 방향을 형성한 다층적 조건이었다. 본 연구는 이러한 조건의 교차 속에서 교실이 구축한 연구 전통과 지향을 행위자들이 처한 조건과 그 속에서 이루어진 판단과 실천을 중심으로 분석함으로써, 식민지 조선과 경성제대라는 환경에서 이루어진 정신의학 지식 생산의 성격을 규명한다.
본 논문은 특히 경성제대 신경정신과 교실이 식민지 조선이라는 공간적 조건하에서도 일관되게 ‘보편적’ 학문 형식을 지향했다는 점에 주목하며, 이를 통해 경성제대 의학부의 지식 생산이 지닌 특성을 새롭게 조명한다. 구체적으로, 행위자들의 행위 조건과 전략을 사료에 근거하여 재구성함으로써, 식민지적 특수성이 지식 생산의 과정과 그 효과 속에서 어떻게 드러나는지를 보여준다.
아울러 본 논문은 신경정신과 교실의 연구 활동이 ‘보편적’ 지식 형식을 매개로 일본 정신의학계에서 학문적 위신을 확보하는 방향으로 전개되었음을 밝힌다. 제국 정신의학계의 학문 지형과 조응하는 연구 주제의 선택, 실험적 치료의 조기 도입, 조선의 사례를 제국 학계에서 통용될 수 있는 형식으로 조직하려는 시도 등을 통해 교실은 제국 정신의학계에서 일정한 학문적 위상을 확보하였으며, 그 결과 인슐린 쇼크요법 연구 등에서 선도적 위치를 점하였다.
그러나 이러한 지식 지향은 식민지 조선의 의료·행정 현실과 접합되는 과정에서 뚜렷한 긴장과 한계를 드러낸다. 감치 체계의 미비를 비롯한 제도적 제약은 교실의 지식 생산을 조정하는 데 그치지 않고, 연구 성과의 임상 적용 가능성과 교실의 규모적 확장을 제한하였다. 서구 및 제국에 준거를 둔 지식 지향과 식민지적 현실 사이의 구조적 비대칭은 조선 사회의 의료 수준에 대한 인식, 나아가 총독부의 의료 정책에 대한 비판적 인식으로까지 확장되었다.
본 논문은 이러한 분석을 통해, 경성제대 의학부가 세계 학계의 규범, 일본인 교수들의 연구 지향, 일본의 통치 전략, 그리고 조선의 현실이 교차하는 공간이었음을 보여준다. 이러한 요소들은 총독부의 헤게모니 전략 아래 경성제대라는 공간에서 결합하였으나, 그 과정에서 유기적 접합이 고려되지 않은 채 중첩되었다. 그 결과 행위자들의 실천은 전개 과정에서 조화를 이루지 못한 채 지속적인 긴장과 모순으로 표출되었다. 경성제대 의학부의 지식 생산이 지니는 식민지적 특수성 역시 이러한 긴장과 모순 속에서 발견된다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This dissertation analyzes how the Department of Neuropsychiatry at Keijo Imperial University produced psychiatric knowledge and sought to secure academic prestige within the psychiatric confinement system of colonial Korea. The institutional framework of the imperial university system, the intellectual and personal structures of Japanese psychiatry, and the psychiatric confinement system in Korea constituted multiple, intersecting conditions that shaped the department’s research orientation. By examining the department’s research traditions and orientations in relation to the conditions under which actors operated, as well as the judgments and practices enacted within those conditions, this study elucidates the characteristics of psychiatric knowledge production in the specific environment of colonial Korea and Keijo Imperial University.
This dissertation pays particular attention to the fact that the Department of Neuropsychiatry consistently pursued ‘universal’ scholarly forms even within the colonial setting of Korea. By reconstructing the conditions and strategies of the actors on the basis of archival sources, this study demonstrates how colonial specificity emerged not as a presupposed motive or ideology, but through the processes and effects of knowledge production itself.
The dissertation further shows that the department’s research activities developed in ways that sought to secure academic prestige within Japanese psychiatry through universal forms of knowledge. Through the selection of research topics aligned with the disciplinary landscape of imperial psychiatry, the early adoption of experimental somatic treatments, and attempts to organize Korean cases within universal formats, the department attained a certain academic standing within Japanese psychiatry, including a leading position in research on insulin shock therapy.
At the same time, the department’s commitment to universal scholarly forms revealed clear tensions and limitations when it encountered the medical and administrative realities of colonial Korea. Institutional constraints, including the underdeveloped psychiatric confinement system, not only shaped the department’s knowledge production but also restricted the clinical applicability of its research and the expansion of the department itself. The structural asymmetry between universal knowledge forms and colonial conditions extended into critical perceptions of Korea’s medical environment and, ultimately, of the Government-General’s medical policies.
Through this analysis, the dissertation shows that Keijo’s medical faculty constituted a site where global academic norms, the research orientations of Japanese faculty, imperial governing strategies, and the realities of colonial Korea intersected. Although these elements were brought together under the hegemonic framework of the Government-General, they were assembled without organic integration. As a result, the practices of individual actors unfolded amid persistent tensions and contradictions, within which the ‘colonial’ specificity of knowledge production at Keijō Imperial University can be situated.

목차 (Table of Contents)

• 제 1 장 서 론 1
• 제 1 절 연구 배경 1
• 제 2 절 선행연구 분석 및 연구 논점 5
• 제 3 절 연구 대상 및 연구 자료 18
• 제 4 절 논문의 구성 24
• 제 2 장 경성제국대학 신경정신과 교실과 식민지 조선 정신질환자 관리 체계 26
• 제 1 절 머리말 26
• 제 2 절 경성제국대학 의학부 27
• 제 3 절 식민지 조선의 정신질환자 관리 체계 38
• 제 4 절 일본 정신의학계와 경성제대 신경정신과 교실 48
• 제 5 절 맺음말 72
• 제 3 장 일본 제국 정신의학 지식 네트워크와 정신분석학 연구 74
• 제 1 절 머리말 74
• 제 2 절 정신분석학 수용과 연구의 전개 75
• 제 3 절 일본 정신의학계의 인적·지적 구조와 정신분석학의 위치 87
• 제 4 절 정신분석학 연구의 중단 95
• 제 5 절 맺음말 105
• 제 4 장 실험적 치료 연구: 제국적 성취와 식민지적 단절 108
• 제 1 절 머리말 108
• 제 2 절 치료가능성의 탐색과 정신의학의 학문적 위상 확보 111
• 제 3 절 조선총독부의원 동8병동과 연구 공간의 전환 115
• 제 4 절 실험적 치료 연구의 전개 122
• 제 5 절 학문적 위신 확보를 위한 노력과 식민지적 효과 143
• 제 6 절 맺음말 151
• 제 5 장 보편적 지식 지향과 식민지 조선 153
• 제 1 절 머리말 153
• 제 2 절 조선인 연구: ‘보편적’ 지식 생산을 위한 재료 156
• 제 3 절 조선의 정신질환자 감치 체계: 식민지적 특수성과 준거의 비대칭 170
• 제 4 절 모르핀 중독 연구: ‘보편적’ 지식과 그 이면 176
• 제 5 절 맺음말 191
• 제 6 장 결 론 194
• 부록 1. 경성제대 신경정신과 교실 연구 논문 및 언론 기고 내역 200
• 부록 2. 일본 제국 내 의과대학 신경정신과 주임교수들의 도쿄제대 신경정신과 근무 및 유학 경력 218
• 참고문헌 222
• Abstract 244