유아의 성 행동과 성 행동 지도 및 대응에 대한 어머니의 인식과 경험 = Mothers’ Perceptions and Experiences of Young Children’s Sexual Behaviors and Their Guidance Practices

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 만 3~5세 유아를 둔 어머니를 대상으로, 유아 성 행동과 성 행동 지도 및 대응에 대한 어머니의 인식과 경험을 탐색하는 것을 목적으로 한다. 이 를 통해 어머니가 유아 성 행동을 어떻게 이해하고 판단하며, 어떠한 정서적 경 험과 대응 방식을 형성하는지를 종합적으로 살펴보고, 향후 유아 성 행동에 대 한 부모교육 프로그램 개발과 가정-교육기관 연계 기반의 성교육 지원 체계 구 축을 위한 기초자료를 제고하고자 수행되었다. 본 연구 목적에 따른 연구문제는 다음과 같다. 1. ‘유아 성 행동’에 대한 어머니의 인식과 경험은 어떠한가? 2. ‘유아 성 행동 지도 및 대응’에 대한 어머니의 인식과 경험은 어떠한 가? 본 연구의 연구 대상은 2025년 3월 11일부터 3월 31일까지 인천 및 경기 지 역 사립유치원에 재원 중인 민3~5세 유아의 어머니 350명이다. 연구 도구는 유 아 성 행동과 성 행동 지도 및 대응에 대한 어머니의 인식과 경험을 측정하기 위한 설문지로, 선행연구(유효인 외, 2024)를 바탕으로 어머니의 양육 맥락에 맞 게 수정·보완하였고, 내용 타당도 검증을 거쳐 사용하였다. 자료 수집은 온라 인 설문조사를 통해 이루어졌으며, 총 350부의 설문지를 배포하여 251부를 최종 분석에 활용하였다. 수집된 자료는 IBM SPSS Statistics 26.0 프로그램을 활용하 여 분석하였다. 분석 방법으로는 연구 대상자의 일반적 배경과 문항별 응답 경 향을 파악하기 위해 빈도분석을 실시하였고, 리커트 척도 문항에 대해서는 평균 과 표준편차를 산출하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 어머니들은 유아 성 행동에 대해 전반적으로 중간 이하의 지식 수준을 보였으나, 다수의 어머니가 유아 성 행동을 발달 과정에서 자연스럽게 나타날 수 있는 행동으로 인식하고 있었다. 유아 성 행동의 유형 인식에서도 신체 탐색 이나 성 관련 질문과 같은 일상적인 탐색 행동을 성 행동 범주에 폭넓게 포함 하여 이해하는 경향이 나타났다. 또한 유아 성 행동이 행동 문제로 이어질 수 있다고 인식한 비율이 비교적 높게 나타났으며, 행동의 대상이 타인을 포함하는 지 여부와 상황의 적절성을 문제 판단의 주요 기준으로 삼는 경향이 확인되었 다. 한편, 유아 성 행동을 발달적으로 자연스러운 행동으로 인식하고 있음에도 불구하고, 실제로 자녀의 성 행동을 목격했을 때에는 당혹감, 불안, 염려와 같은 복합적인 정서를 경험하는 경향이 두드러졌다. 둘째, 어머니들은 유아 성 행동 지도 및 대응의 필요성에 대해 매우 높은 수 준의 공감대를 보였으며, 지도 및 대응의 핵심 주체로 부모와 유치원을 함께 인 식하는 경향이 나타났다. 또한 유아 성 행동 지도 및 대응과 관련된 부모교육의 필요성에 대해서도 매우 높게 인식하였고, 특히 전문성에 기반한 지원 체계를 요구하는 경향이 두드러졌다. 부모교육 내용으로는 ‘유아 성 행동에 대한 부모 의 올바른 반응과 지도법’과 ‘유아 성 관련 문제 발생 시 활용 가능한 대응 가이드북 제공’ 등 실제 상황에서 적용할 수 있는 구체적이고 실천적인 지원 에 대한 요구가 높게 나타났다. 실제 성 행동 지도 및 대응 방식에서는 자녀와 의 대화나 주의 전환을 중심으로 한 대응이 주를 이루었으며, 성 행동을 자연스 러운 발달 과정으로 인식하거나 추가적인 관찰이 필요하다고 판단한 경우에는 지도 및 대응을 하지 않는 경향도 확인되었다. 이 과정에서 어머니들이 경험한 가장 큰 어려움은 해당 행동이 지도와 개입이 필요한 수준인지 판단하는 것이 었다. 유아의 성 행동과 성 행동 지도 및 대응에 대한 어머니의 인식과 경험을 탐 색한 결과, 어머니들은 유아 성 행동을 발달적 맥락에서 이해하고 있음에도 불 구하고 실제 상황에서는 정서적 부담과 판단의 어려움을 동시에 경험하고 있음 을 알 수 있었다. 이러한 인식-정서-대응 간의 간극은 부모교육과 지원에 대한 높은 요구로 이어지며, 향후 어머니가 일상적인 양육 맥락에서 활용할 수 있는 실천 중심의 부모교육 및 지원 체계 마련이 필요함을 시사한다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• A. 연구의 필요성 및 목적 1
• B. 연구 문제 6
• C. 용어의 정의 7
• Ⅱ. 이론적 배경 9
• A. 유아 성 행동의 이해 9
• B. 유아 성 행동 지도 및 대응 17
• C. 유아 성 행동과 어머니의 역할 24
• Ⅲ. 연구 방법 29
• A. 연구 대상 29
• B. 연구 도구 31
• C. 연구 절차 34
• D. 자료 분석 35
• Ⅳ. 연구 결과 36
• Ⅴ. 논의 및 결론 52
• 참고문헌 60
• 부록 65
• ABSTRACT 73