영유아교사의 일과 삶의 균형, 회복탄력성이 심리적 소진에 미치는 영향 = The Influence of Early Childhood Teacher’s Work-Life Balance and Resilience on Psychological Burnout|RISS 상세보기

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 영유아교사의 일과 삶의 균형, 회복탄력성과 심리적 소진 간에 어떠한 관계가 있으며, 영유아교사의 일과 삶의 균형, 회복탄력성이 심리적 소 진에 미치는 상대적 영향력은 어떠한지 알아보는 것에 목적이 있다. 본 연구 목적에 따른 연구문제는 다음과 같다. 1. 영유아교사의 일과 삶의 균형, 회복탄력성과 심리적 소진 간의 관계는 어 떠한가? 2. 영유아교사의 일과 삶의 균형, 회복탄력성이 심리적 소진에 미치는 상대 적 영향력은 어떠한가? 본 연구의 대상은 충청남도에 소재한 어린이집에 근무하는 영유아교사 200명이었다. 본 연구에서 영유아교사의 일과 삶의 균형은 김정운과 박정열 (2008)의 도구를 보육교사에게 적합하게 수정・보완한 최복길(2018)의 도구를, 회복탄력성은 신우열, 김주환 등(2009)의 도구를 유아교사에게 적합하게 수정 하여 사용한 박지은(2020)의 도구, 심리적 소진은 정연홍(2016)의 도구를 보육 교사에 적합하게 수정하여 사용한 김성은(2019)의 도구를 전문가의 내용 타당 도 검사 및 예비조사를 거쳐 사용하였다. 질문지의 배부 및 회수는 2025년 7 월 15일부터 8월 9일까지 네이버 폼 또는 직접 배부, 회수하는 방식으로 이 루어졌다. 자료의 처리는 연구도구의 신뢰도를 확인하기 위해 Cronbach’s α 계수를 산출하였다. 영유아교사의 일과 삶의 균형, 회복탄력성, 심리적 소진 간의 관계를 알아보기 위해 Pearson의 상관분석을 실시하였다. 영유아 교사의 일과 삶의 균형과 회복탄력성이 심리적 소진에 미치는 상대적 영향 력을 알아보기 위해 단계적 회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 모든 통계처 리는 SPSS 통계프로그램 21.0을 사용하였다. 본 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 영유아교사의 일과 삶의 균형과 심리적 소진 간의 관계를 알아본 결과, 영유아교사의 일과 삶의 균형 전체와 하위요인인 일-가정 균형, 일-여 가 균형, 일-성장 균형, 일-전체 균형은 심리적 소진 전체와 하위요인인 교권 에 대한 위기감, 무능감, 좌절감, 행정업무 부담감, 교직 회의감과 모두 부적 상관을 보이는 것으로 나타났다. 또한, 영유아교사의 회복탄력성과 심리적 소 진 간의 관계를 알아본 결과, 영유아교사의 회복탄력성 전체와 하위요인인 자기조절능력, 긍정성, 대인관계능력은 심리적 소진 전체와 하위요인인 교권 에 대한 위기감, 무능감, 좌절감, 행정업무 부담감, 교직 회의감과 모두 부적 상관을 보이는 것으로 나타났다. 둘째, 심리적 소진 전체에는 일과 삶의 균형의 하위요인인 일-가정 균형이 가장 영향을 미쳤으며, 다음으로 일과 삶의 균형의 하위요인인 일-성장 균형, 회복탄력성의 하위요인인 자기조절능력, 회복탄력성의 하위요인인 긍정성이 영향을 미치는 요인으로 나타났다. 하위요인별로 살펴보면, 교권에 대한 위기 감에는 일과 삶의 균형의 하위요인인 일-전체 균형이 가장 큰 부적 영향을 미 쳤으며, 다음으로 회복탄력성의 하위요인인 긍정성, 일과 삶의 균형의 하위요 인인 일-성장 균형이 영향을 미치는 요인으로 나타났다. 무능감은 회복탄력성 의 하위요인인 자기조절능력이 가장 큰 부적 영향을 미쳤으며, 다음으로 회복 탄력성의 하위요인인 대인관계능력, 일과 삶의 균형의 하위요인인 일-가정 균 형이 영향을 미치는 요인으로 나타났다. 좌절감에는 일과 삶의 균형의 하위요 인인 일-가정 균형이 가장 큰 부적 영향을 미쳤으며, 다음으로 회복탄력성의 하위요인인 자기조절능력이 영향을 미치는 요인으로 나타났다. 행정업무 부담 감에는 일과 삶의 균형의 하위요인인 일-전체 균형이 가장 큰 부적 영향을 미 쳤으며, 다음으로 일과 삶의 균형의 하위요인인 일-가정 균형, 회복탄력성의 하위요인인 자기조절능력이 영향을 미치는 요인으로 나타났다. 마지막으로 교 직 회의감에는 일과 삶의 균형의 하위요인인 일-성장 균형이 가장 큰 부적 영 향을 미쳤으며, 다음으로 일과 삶의 균형의 하위요인인 일-가정 균형, 회복탄 력성의 하위요인인 긍정성이 영향을 미치는 요인으로 나타났다.

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본 연구는 영유아교사의 일과 삶의 균형, 회복탄력성과 심리적 소진 간에 어떠한 관계가 있으며, 영유아교사의 일과 삶의 균형, 회복탄력성이 심리적 소 진에 미치는 상대적 영향력은 어떠...

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