젠더적 관점에서 접근한 근대 이행기 '과부 재가'문제의 교수ㆍ학습방안 = Teaching and Learning Strategies for the Issue of Widows’ Remarriage in the Transitional Period to Modernity from a Gender Perspective

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 근대 이행기 조선 사회에서 전개된 과부 재가 문제를 젠더사적 관점에서 분석하고, 이를 토대로 고등학교 역사 수업에서 활용 가능한 교수‧학습 방안을 제시하는 데 목적이 있다. 근대 이행기는 전통적인 성리학적 가치체계와 서구 근대 사상이 충돌하며 혼종적으로 전개된 시기로, 과부 재가 문제는 이러한 변화가 여성의 삶과 성별 질서에 어떻게 작동했는지를 집약적으로 보여주는 사례이다. 이에 본 연구는 과부 재가를 단순한 제도 변화나 풍속 개량의 차원이 아니라, 젠더 권력과 사회 구조가 재편되는 역사적 과정으로 파악하고자 하였다.
이를 위해 젠더를 정치적‧담론적으로 구성되는 권력관계로 이해하는 젠더사적 분석 틀을 적용하여, 근대 이행기 과부 재가 담론과 열녀 담론이 어떻게 공존하며 작동했는지, 그리고 근대적 개혁 담론과 전근대적 가치가 어떠한 방식으로 혼종되었는지를 구체적으로 분석하였다. 이러한 분석을 토대로 2022년 개정 교육과정 고등학교 『한국사1』 교과서에 나타난 과부 재가 서술을 검토한 결과, 과부 재가 허용이 동학농민운동과 갑오개혁의 주요 개혁 내용으로 제시되고 있음에도 불구하고, 그 젠더적 의미와 사회 구조적 함의는 충분히 드러나지 못하고 있음을 확인하였다.
이에 본 연구는 이러한 한계를 보완하고자 과부 재가를 중심 주제로 한 3차시 교수‧학습 방안을 제안하였다. 이를 통해 학습자가 근대 사회 형성 과정 속에서 젠더 질서가 어떻게 구성되고 변화했는지를 비판적으로 탐구하고, 역사 서술에 내재한 젠더 권력과 이데올로기를 성찰하는 역사 인식을 함양할 수 있을 것으로 기대한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study analyzes the issue of widows’ remarriage in late Joseon Korea from a gender-historical perspective and proposes instructional strategies applicable to high school history education. The transitional period to modernity in Joseon was marked by the coexistence of Confucian values and Western modern ideas, and the issue of widows’ remarriage illustrates how these changes shaped women’s lives and the gender order. Rather than viewing widows’ remarriage merely as an institutional reform or a matter of custom, this study approaches it as a process in which gendered power relations and social structures were reconfigured.
Adopting a gender-historical analytical framework that conceptualizes gender as a politically and discursively constructed relation of power, this study examines the coexistence of discourses on widows’ remarriage and female chastity, as well as the hybridity of modern reformist discourse and premodern values. It further reviews representations of widows’ remarriage in Korean History I textbooks developed under the 2022 revised national curriculum, revealing that while the legalization of widows’ remarriage is presented as a key reform of the Donghak Peasant Movement and the Reforms of the Gabo Year, its gendered and social implications remain underexplored.
In response, this study proposes a two-period instructional plan that encourages students to critically examine the formation and transformation of gender order in modern Korean society and to reflect on gendered power relations embedded in historical narratives.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• Ⅱ. 여성사와 젠더사의 이론적 전개와 연구 동향 6
• 1. 여성사에서 젠더사로의 전환 6
• 2. 국내 여성사젠더사 연구 동향 8
• Ⅲ. 과부 재가 문제의 젠더적 분석 12
• 1. 과부 재가 담론의 형성과 전개 12
• 2. 열녀 담론과 근대적 가치의 혼종 16
• Ⅵ. 과부 재가 담론의 교수학습 방안 20
• 1. 고등학교 한국사1 교과서 분석 및 검토 20
• 2. 역사교육에서 '과부 재가'를 접근하는 방안 23
• 3. 과부 재가를 중심으로 한 역사과 교수학습 방안 25
• Ⅴ. 결론 33