생태체계이론을 적용한 연극치료 사례연구 = A Case Study of Drama Therapy Based on Ecological Systems Theory

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 브로펜브레너(Bronfenbrenner)의 생태체계이론을 적용한 연극치료가 청소년의 역할 인식과 사회적 상호작용에서 나타나는 변화를 탐색하는 것을 목적으로 한다.
따라서 선행연구에서 청소년 발달은 다층적인 환경적 요인에 의해 영향을 받음을 확인하였으며, 특히 브론펜브레너의 개인체계, 미시체계, 중간체계가 정체감 형성, 관계 양식 습득, 사회적 기능 발달과 밀접하게 관련되어 있음을 알았다. 연극치료 분야에서는 생태체계 관점의 연구를 찾아보기 어려웠으나 분야의 특성상 청소년의 환경은 치료 과정에서 기본적 요인으로 탐구되고 있음을 확인했다. 역할 수행의 상징성을 통해 참여자의 관계적 기능과 환경 지각 방식을 확인하고 변화시키는 개입들이 주를 이루며, 여섯 조각 이야기, 역할점검과 같이 관계와 역할을 중심으로 한 평가도구가 주로 활용됨을 알았다.
최근 팬데믹과 같은 사회적 환경 변화는 청소년의 관계 활동을 제한하고, 다양한 역할 수행 기회를 감소시켜 정체감의 혼란, 역할 수행 능력의 미비, 관계적 경험 부족을 야기하였다. 이러한 상황은 청소년이 속한 환경과 상호작용 구조를 체계적으로 이해하고 재구성할 수 있는 치료적 개입을 적극적으로 요구한다고 볼 수 있다.
이에 본 연구는 청소년이 속한 환경을 생태체계적 관점에서 단계화하고, 각 체계에서의 역할 수행 양상을 연극치료를 통해 탐색하고자 하였다. 이를 위해 ‘개인체계-미시체계-중간체계’의 구조로 연극치료 프로그램을 구조화하였다. 이때 개인체계는 감각과 감정, 자기 지각 측면으로, 미시체계는 주요 관계 속 욕구와 상호작용 패턴으로, 중간체계는 다층적 역할 간 관계와 상호작용으로 재해석하였다. 더불어 연극치료의 무대를 환경과 관계 맺는 방식이 가시화되는 장으로, 극 중 역할을 기능적 수행방식의 지표로 간주하였다.
프로그램의 효과를 검증하기 위해 지역아동센터 청소년 집단을 대상으로 10회기 프로그램을 실시하였으며, 집단 프로그램 내에서 나타나는 변화 과정을 심층적으로 분석하기 위해 참여자 A의 사례를 단일사례로 선정하였다. 개입 전후 변화를 측정하기 위해 여섯 조각 이야기와 역할점검을 활용하였으며 적합성, 스트레스 및 대처방식, 적응성, 유능성의 변화를 분석하였다. 이 지표들은 단순한 행동 변화뿐 아니라 참여자가 환경을 어떻게 인식하고 기능하는지에 대한 정성적 요소를 포함하고 있어, 사회적 관계 변화를 종합적으로 확인할 수 있다는 장점이 있다.
연구 결과, 참여자는 모든 생태체계 영역에서 긍정적인 변화를 보였다. 초기에는 개인체계에서 환경을 위협적으로 인식하고 회피적, 방어적 정서를 보이는 경향이 나타났으며, 미시체계에서는 피해와 가해 중심의 갈등적 상호작용 패턴이 확인되었다. 또한 중간체계에서는 고착된 역할 수행이 반복되었다. 그러나 프로그램 종료 후, 개인체계에서 환경을 성취 경험의 영역으로 재해석하여 정서적 안정성을 회복하였으며, 미시체계에서 상호 협력적 교류가 형성되었다. 중간체계에서는 조력자 또는 리더 역할을 경험하는 과정에서 능동성이 증가하였고, 실제 관계 기능에서도 긍정적 변화를 보였다. 이러한 변화는 사전-사후 진단 도구 분석에서 네 가지 변인-적합성, 스트레스 및 대처, 적응성, 유능성-이 모두 상승하는 경향으로 확인되었다.
본 연구의 의의는 다음과 같다. 첫째, 생태체계적 관점을 기반으로 구성된 연극치료가 청소년의 역할 수행 능력 향상과 사회적 기능 회복에 기여함을 확인하였다. 둘째, 연극치료의 핵심 요소인 무대, 역할, 극적 상호작용을 생태체계 구조와 연계하여 설명함으로써 연극치료가 지닌 환경 중심적 개입의 논리적 근거를 제시하였다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 선행연구검토 4
• 3. 연구 문제 10
• Ⅱ. 생태체계이론과 연극치료
• 1. 생태체계이론과 개념 11
• 1) 생태체계이론의 기본 개념 11
• 2) 생태체계관점에서 본 청소년 21
• 2. 생태체계구조로 본 연극치료 25
• 1) 미시체계 : 관계 패턴과 여섯 조각 이야기 33
• 2) 중간체계 : 역할 간 상호작용과 역할점검 36
• Ⅲ.생태체계접근 프로그램 사례분석
• 1. 프로그램 구성 및 적용 40
• 1) 프로그램 진행절차 40
• 2) 회기별 프로그램 구성 및 내용 41
• 2. 사례분석 및 변화 46
• 3. 사전·사후 진단 결과 82
• Ⅳ. 결론 93
• 주 96
• 참고문헌 97
• ABSTRACT 101