비전문취업자의 한국어 발화에 대한 청년층과 중장년층의 언어 태도 연구 = A Study of Language Attitudes among Young and Middle-Aged Native Korean Speakers toward the Korean Speech of Foreign Workers in Non-Professional Employment

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 보통의 한국인은 국내에서 생활하고 있는 외국인들이 구사하는 한국어를 어떻게 생각하고 반응하는가에 대한 궁금증에서 출발하였다. 일반 대중이 특정한 언어나 말투에 대해 가지는 정서적 반응이나 평가적 입장을 ‘언어 태도’라 하는데, 지금까지 한국어교육 연구들은 외국인의 발화와 관련되는 언어 태도에 대해서는 거의 다루지 않은 듯하다.
본고의 언어 태도 연구에서 특별히 초점을 둔 대상은 ‘비전문취업자’이다. 비전문취업자란 전문 기술이나 자격이 없지만 취업해서 일하고 있는 국내 체류 외국인들을 가리킨다. 통계에 따르면 한국에서 살고 있는 외국인이 차별받는 가장 주된 이유는 ‘출신국가’ 때문이지만 비전문취업자가 차별받는 가장 큰 이유는 ‘한국어 능력’에 기인한 것으로 알려져 있다. 다시 말해 차별의 주된 원인은 원어민 한국어 발화와 외국인의 한국어 발화를 차별적으로 인식하는지 한국인의 언어 태도에 기인한 것이라고 볼 수 있다.
이에 본고에서는 비전문취업자의 한국어 발화에 대한 한국인의 언어 태도 연구를 통해 언어 태도의 실상을 밝히고, 이를 통해 직업 목적 한국어교육의 내용 보완이 어떠한 방향으로 나아가야 할 것인가를 다루고자 한다. 이러한 연구는 한국 사회에 없어서는 안 되는 일원인 비전문취업자들을 대상으로 한 것이기에 연구의 가치가 있고 학문적 효용성이 있다고 할 수 있을 것이다.
본 연구는 ‘비전문취업자’의 한국어에 대한 언어 태도를 조사하고, 한국어 원어민의 청년층과 중장년층의 언어 태도를 비교하여 고찰하는 데에 주안점을 둔다. 특히 비전문취업자의 한국어 발화에 대해서 세대별, 성별, 접촉 빈도별, 대화 기회별, 해외여행 및 거주경험별 요인에 따라 어떤 차이를 보이는지에 대해 구체적으로 기술하는 것을 목적으로 한다.
본고의 논의는 다음과 같은 흐름으로 전개된다. Ⅰ장에서는 연구의 배경과 필요성, 연구 목적과 연구 문제를 밝히고, 비전문취업자, 청년층과 중장년층이라는 연구 대상과, 주요 연구 방법론, 연구 절차를 피력하였다.
II장은 언어 태도를 중심으로 청년층과 중장년층을 비교 연구하기 위한 이론을 검토하는 것으로 이루어진다. 언어 태도, 언어 순혈주의와 언어 다중언어주의, 언어 인식, 직업 목적 한국어와 언어 태도 등에 대해 살펴보았다.
III장에서는 실험 연구를 통해 본 연구의 핵심이 되는 비전문취업자의 한국어 발화에 대하여 한국인의 언어 태도가 어떠한가를 분석하였다. 구체적으로는 청년층과 중장년층의 언어 태도 비교를 위하여 세부요인으로 구분하여 기술하였다.
IV장 결론에서는 본 연구의 내용을 요약하였다. 그 다음 한국어 사회의 건강한 언어 태도 고양을 위한 제언과 직업 목적 한국어교육의 내용을 보완하기 위한 방향을 제시하는 것으로 마무리하였다.
핵심어 : 비전문취업자, 직업 목적 한국어교육, 청년층과 중장년층, 언어 태도, 사회언어학

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study originates from an interest in how ordinary Korean people perceive and respond to the Korean language spoken by foreigners living in Korea. The emotional responses and evaluative stances that the general public holds toward particular languages or speech styles are referred to as Language Attitudes. Despite their significance, Language Attitudes toward foreigners’ Korean speech have received limited attention in previous Korean language education research.
This study focuses specifically on Foreign Workers in Non-Professional Employment, defined as foreign residents in Korea who are employed without professional skills or formal qualifications. Statistical reports indicate that while discrimination against foreigners in Korea is primarily attributed to their country of origin, discrimination against Foreign Workers in Non-Professional Employment is most strongly associated with their Korean language ability. This suggests that such discrimination stems largely from Koreans’ Language Attitudes, which differentiate native Korean speech from the Korean speech of foreigners.
Against this background, the present study aims to investigate Koreans’ Language Attitudes toward the Korean speech of Foreign Workers in Non-Professional Employment and to elucidate the realities of these attitudes. Through this analysis, the study seeks to discuss directions for improving the content of Korean for occupational purposes education. Given that Foreign Workers in Non-Professional Employment constitute an indispensable part of Korean society, this research holds both social significance and academic value.
The study places particular emphasis on examining Language Attitudes toward the Korean speech of Foreign Workers in Non-Professional Employment and comparing these attitudes between younger and middle-aged native Korean speakers. It specifically aims to describe differences in Language Attitudes according to generation, gender, frequency of contact, opportunities for interaction, and experiences of overseas travel and residence.
The discussion is organized as follows. Chapter I presents the background and necessity of the study, its research objectives and questions, and outlines the research participants—Foreign Workers in Non-Professional Employment, younger adults, and middle-aged adults—along with the main research methodology and procedures. Chapter II reviews theoretical perspectives for comparing Language Attitudes between younger and middle-aged groups, including Language Attitudes, linguistic purism and multilingualism, language perception, and Korean for occupational purposes. Chapter III analyzes Koreans’ Language Attitudes toward the Korean speech of Foreign Workers in Non-Professional Employment through an experimental study, describing the findings by subdividing them into specific factors for generational comparison. Finally, Chapter IV summarizes the main findings and concludes by offering suggestions for fostering healthier Language Attitudes in Korean society and proposing directions for enhancing Korean for occupational purposes education.

Keywords: Foreign Workers in Non-Professional Employment, Korean for occupational purposes education, younger and middle-aged groups, Language Attitudes, sociolinguistics

목차 (Table of Contents)

• 국문초록 ⅰ
• 목 차 ⅳ
• 표 목 차 ⅵ
• 그림목차 ⅶ
• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 배경과 필요성 1
• 2. 연구 목적과 연구 문제 2
• 3. 연구 대상 3
• 3.1. 비전문취업자 3
• 3.2. 청년층과 중장년층 6
• 4. 연구의 얼개 8
• Ⅱ. 이론적 배경 10
• 1. 언어 태도 10
• 2. 언어 순혈주의와 다중언어주의 20
• 3. 언어 인식 27
• 3.1. 세대 간 언어 인식 27
• 3.2. 세대 외 요인의 언어 인식 32
• 3.2.1. 성별에 따른 언어 인식 32
• 3.2.2. 외국인과의 접촉 및 대화 경험에 따른 언어 인식 34
• 3.2.3. 해외여행 및 거주 경험에 따른 언어 인식 36
• 4. 직업 목적 한국어교육 39
• 4.1 직업 목적 한국어교육의 개념과 특징 39
• 4.2 직업 목적 한국어교육의 상황 분석 41
• Ⅲ. 외국인의 한국어 발화에 대한 언어 태도 분석 48
• 1. 실험 연구의 개요 48
• 2. 자료 수집 도구 48
• 2.1. 실험 설계 48
• 2.2. 설문지의 구성 55
• 3. 분석 방법 64
• 3.1. 설문 조사 결과 분석법 64
• 3.2. 실험 결과 분석법 68
• 4. 연구 결과 69
• 4.1. 성별 비교 73
• 4.2. 연령대별 비교 75
• 4.3. 접촉 빈도별 비교 82
• 4.4. 외국인과의 대화 기회별 비교 84
• 4.5. 해외여행 및 거주 경험별 비교 86
• Ⅳ. 결론 89
• 1. 연구의 요약 89
• 2. 한국인의 건강한 언어 태도 고양을 위한 제언 90
• 3. 직업 목적 한국어교육의 내용 보완을 위한 방향 91
• 참고문헌 95
• Abstract 103