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    초등학생의 비자살적 자해에 영향을 미치는 위험요인과 보호요인

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    https://www.riss.kr/link?id=T17400898

    • 저자
    • 발행사항

      서울 : 덕성여자대학교 대학원, 2026

    • 학위논문사항

      학위논문(석사) -- 덕성여자대학교 대학원 , 사회복지학과 , 2026. 2

    • 발행연도

      2026

    • 작성언어

      한국어

    • DDC

      362 판사항(22)

    • 발행국(도시)

      서울

    • 기타서명

      Risk and Protective Factors Influencing Non-Suicidal Self-Injury Among Elementary School Students

    • 형태사항

      vi, 73 p. : 26 cm

    • 일반주기명

      지도교수: 황숙연
      참고문헌: p. 56-71

    • UCI식별코드

      I804:11019-200000971756

    • 소장기관
      • 덕성여자대학교 도서관 소장기관정보
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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    초등학생의 비자살적 자해에 영향을 미치는 위험요인과 보호요인 사회복지학과 위예빈 지도교수 황숙연 우리나라 청소년의 사망원인은 ‘고의적 자해’로 인한 사망이 2011년부터 1위로 나타나고 있으며, 이는 심각한 사회문제이다. 또한, 청소년의 자살시 도뿐만 아니라 자해도 증가하고 있다. 비자살적 자해의 초발연령이 낮을수 록 다양한 방법으로 자해를 시도하고 유지할 가능성이 높다. 우리나라 청소 년의 비자살적 자해 초발연령은 평균 12.43세로 나타남에 따라, 초등학생 의 비자살적 자해에 대한 연구와 개입방법에 대한 논의가 이루어져야 할 필요가 있다. 따라서 본 연구에서는 초등학생의 비자살적 자해에 영향을 미 치는 위험요인과 보호요인을 알아보고자 하였다. 이를 위해 한국청소년정책연구원의 『2021년 10대 청소년의 정신건강실 태조사』 자료를 활용했으며, 초등학생 1,997명의 데이터를 분석하였다. 위 험요인으로 우울, 불안, 스트레스, 부모학대를, 보호요인으로 자아존중감, 긍정적 부모양육태도, 학교적응을 선정하여 위계적 회귀분석을 실시했다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 비자살적 자해와 우울, 불안, 스트레스, 부모학대, 자아존중감, 긍정적 부모양육태도, 학교적응은 모두 유 의미한 상관관계가 나타났다. 둘째, 위험요인 중에서 우울, 불안, 스트레스 는 비자살적 자해에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 보호 요인 중에서 자아존중감만이 비자살적 자해에 유의미한 영향을 미치는 것 으로 나타났다. 본 연구결과, 우울, 불안, 스트레스는 초등학생의 비자살적자해에 위험요 인으로 작용하며, 자아존중감은 보호요인으로 작용한다는 것을 알 수 있었 다. 연구결과를 바탕으로 실천적·정책적 개입 및 예방방안을 제시하고 연구 의 의의와 한계점을 논의하였다. 주요어: 초등학생, 비자살적자해, 위험요인, 보호요인.
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    초등학생의 비자살적 자해에 영향을 미치는 위험요인과 보호요인 사회복지학과 위예빈 지도교수 황숙연 우리나라 청소년의 사망원인은 ‘고의적 자해’로 인한 사망이 2011년부터 1위로 ...

    초등학생의 비자살적 자해에 영향을 미치는 위험요인과 보호요인 사회복지학과 위예빈 지도교수 황숙연 우리나라 청소년의 사망원인은 ‘고의적 자해’로 인한 사망이 2011년부터 1위로 나타나고 있으며, 이는 심각한 사회문제이다. 또한, 청소년의 자살시 도뿐만 아니라 자해도 증가하고 있다. 비자살적 자해의 초발연령이 낮을수 록 다양한 방법으로 자해를 시도하고 유지할 가능성이 높다. 우리나라 청소 년의 비자살적 자해 초발연령은 평균 12.43세로 나타남에 따라, 초등학생 의 비자살적 자해에 대한 연구와 개입방법에 대한 논의가 이루어져야 할 필요가 있다. 따라서 본 연구에서는 초등학생의 비자살적 자해에 영향을 미 치는 위험요인과 보호요인을 알아보고자 하였다. 이를 위해 한국청소년정책연구원의 『2021년 10대 청소년의 정신건강실 태조사』 자료를 활용했으며, 초등학생 1,997명의 데이터를 분석하였다. 위 험요인으로 우울, 불안, 스트레스, 부모학대를, 보호요인으로 자아존중감, 긍정적 부모양육태도, 학교적응을 선정하여 위계적 회귀분석을 실시했다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 비자살적 자해와 우울, 불안, 스트레스, 부모학대, 자아존중감, 긍정적 부모양육태도, 학교적응은 모두 유 의미한 상관관계가 나타났다. 둘째, 위험요인 중에서 우울, 불안, 스트레스 는 비자살적 자해에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 보호 요인 중에서 자아존중감만이 비자살적 자해에 유의미한 영향을 미치는 것 으로 나타났다. 본 연구결과, 우울, 불안, 스트레스는 초등학생의 비자살적자해에 위험요 인으로 작용하며, 자아존중감은 보호요인으로 작용한다는 것을 알 수 있었 다. 연구결과를 바탕으로 실천적·정책적 개입 및 예방방안을 제시하고 연구 의 의의와 한계점을 논의하였다. 주요어: 초등학생, 비자살적자해, 위험요인, 보호요인.

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    In South Korea, death due to intentional self-harm has been the leading cause of death among adolescents since 2011, which constitutes a serious social problem. In addition, not only suicide attempts but also self-injury among adolescents have been increasing. An earlier age of onset of non-suicidal self-injury (NSSI) is associated with a higher likelihood of attempting self-injury using diverse methods and maintaining these behaviors. As the average age of onset of NSSI among Korean adolescents has been reported to be 12.43 years, there is a need for research on NSSI among elementary school students and for discussions on appropriate intervention strategies. Accordingly, this study aimed to examine the risk factors and protective factors influencing NSSI among elementary school students.
    To this end, data from the 2021 Survey on the Mental Health of Adolescents conducted by the National Youth Policy Institute of Korea were utilized, and data from 1,997 elementary school students were analyzed. Depression, anxiety, stress, and parental abuse were selected as risk factors, while self-esteem, positive parenting attitudes, and school adjustment were selected as protective factors. Hierarchical regression analysis was conducted.
    The main findings of this study are as follows. First, NSSI was significantly correlated with depression, anxiety, stress, parental abuse, self-esteem, positive parenting attitudes, and school adjustment. Second, among the risk factors, depression, anxiety, and stress had significant effects on NSSI. Third, among the protective factors, only self-esteem had a significant effect on NSSI.
    These results indicate that depression, anxiety, and stress function as risk factors for NSSI among elementary school students, whereas self-esteem functions as a protective factor. Based on the findings, practical and policy-level interventions and prevention strategies were proposed, and the implications and limitations of the study were discussed.
    Keywords: Elementary school students, non-suicidal self-injury, risk factors, protective factors
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    In South Korea, death due to intentional self-harm has been the leading cause of death among adolescents since 2011, which constitutes a serious social problem. In addition, not only suicide attempts but also self-injury among adolescents have been in...

    In South Korea, death due to intentional self-harm has been the leading cause of death among adolescents since 2011, which constitutes a serious social problem. In addition, not only suicide attempts but also self-injury among adolescents have been increasing. An earlier age of onset of non-suicidal self-injury (NSSI) is associated with a higher likelihood of attempting self-injury using diverse methods and maintaining these behaviors. As the average age of onset of NSSI among Korean adolescents has been reported to be 12.43 years, there is a need for research on NSSI among elementary school students and for discussions on appropriate intervention strategies. Accordingly, this study aimed to examine the risk factors and protective factors influencing NSSI among elementary school students.
    To this end, data from the 2021 Survey on the Mental Health of Adolescents conducted by the National Youth Policy Institute of Korea were utilized, and data from 1,997 elementary school students were analyzed. Depression, anxiety, stress, and parental abuse were selected as risk factors, while self-esteem, positive parenting attitudes, and school adjustment were selected as protective factors. Hierarchical regression analysis was conducted.
    The main findings of this study are as follows. First, NSSI was significantly correlated with depression, anxiety, stress, parental abuse, self-esteem, positive parenting attitudes, and school adjustment. Second, among the risk factors, depression, anxiety, and stress had significant effects on NSSI. Third, among the protective factors, only self-esteem had a significant effect on NSSI.
    These results indicate that depression, anxiety, and stress function as risk factors for NSSI among elementary school students, whereas self-esteem functions as a protective factor. Based on the findings, practical and policy-level interventions and prevention strategies were proposed, and the implications and limitations of the study were discussed.
    Keywords: Elementary school students, non-suicidal self-injury, risk factors, protective factors

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    목차 (Table of Contents)

    • Ⅰ. 서론 01
    • 1. 연구의 필요성 01
    • 2. 연구의 목적 05
    • Ⅱ. 이론적 배경 05
    • 1. 비자살적 자해 05
    • Ⅰ. 서론 01
    • 1. 연구의 필요성 01
    • 2. 연구의 목적 05
    • Ⅱ. 이론적 배경 05
    • 1. 비자살적 자해 05
    • 1) 비자살적 자해의 정의 05
    • 2) 청소년시기의 비자살적 자해 10
    • 2. 청소년의 비자살적 자해에 영향을 미치는 요인 10
    • 1) 청소년 비자살적 자해의 위험요인 11
    • (1) 우울 12
    • ① 청소년기의 우울 12
    • ② 청소년기의 우울과 비자살적 자해 13
    • (2) 불안 14
    • ① 청소년기의 불안 14
    • ② 청소년기 불안과 비자살적 자해 15
    • (3) 스트레스 15
    • ① 청소년기의 스트레스 16
    • ② 청소년기 스트레스와 비자살적 자해 16
    • (4) 부모학대 17
    • ① 아동학대 17
    • ② 부모학대와 비자살적 자해 18
    • (5) 비학습매체이용 22
    • ① 청소년의 미디어 과의존이 정신건강에 미치는 영향 22
    • ② SNS 중독경향성 22
    • ③ 비학습매체이용 정도와 비자살적 자해 23
    • 2) 청소년기 비자살적 자해의 보호요인 25
    • (1) 자아존중감 25
    • ① 청소년기의 자아존중감 25
    • ② 청소년의 자아존중감과 비자살적 자해 26
    • (2) 긍정적 부모양육태도 26
    • ① 부모양육태도 26
    • ② 부모양육태도와 비자살적 자해 27
    • (3) 학교적응 27
    • ① 학교생활적응 28
    • ② 학교생활적응과 비자살적 자해 28
    • Ⅲ. 연구방법 29
    • 1. 연구모형과 가설 29
    • 1) 연구모형 29
    • 2) 연구가설 30
    • 2. 분석자료 31
    • 3. 측정도구 31
    • 4. 분석방법 36
    • Ⅳ. 연구결과 36
    • 1. 연구대상자의 인구사회학적 특성 36
    • 2. 주요변인의 기술통계 38
    • 1) 비자살적 자해 경험 여부 41
    • 2) 비자살적 자해의 방법 빈도분석 41
    • 3. 주요 변인 간 상관관계 분석 42
    • 4. 초등학생의 비자살적 자해에 영향을 미치는 요인 45
    • Ⅴ. 결론 및 논의 47
    • 1. 연구 결과 요약 47
    • 2. 연구의 함의와 제언 51
    • 참 고 문 헌 56
    • ABSTRACT 72
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