어린이의 공예배 참여에 대한 예전신학적 고찰 : 신학적 의미와 실천적 방향 = A Theological Review of Children's Participation in Worship: Theological Implications and Practical Directions

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 한국교회에서 보편화된 세대분리형 교회학교 예배가 공 예배를 대체할 수 있다는 오해를 강화함으로써, 공예배의 언약적 의미와 신 앙 형성의 기능을 약화시키는 현실을 비판하고, 어린이의 공예배 참여의 신 학적 근거와 실천적 방향을 제시하는 데 목적이 있다. 이를 위해 예배의 본질을 성경신학, 교회사, 그리고 개혁주의 전통 에서 고찰한 결과, 예배는 하나님께서 언약 백성을 한 공동체로 부르시는 사건이며, 이 안에는 어린이 역시 예배의 주체로 포함됨을 확인한다. 더불 어 교회학교 예배의 기원과 고신·통합·합동 교단의 예배 구조를 분석한 결 과, 교회학교 예배는 교육적 유익에도 불구하고 공예배의 본질적 목적을 충 족하기 어려워 공예배를 대체할 수 없음을 밝힌다. 어린이의 공예배 참여는 하나님의 임재 경험, 신앙 언어 습득, 정체성 형성 등 영적·교육적 효과를 지니며, 교회의 공동체성 회복과 신앙 전수의 실제화를 가능하게 한다. 이에 본 연구는 교회의 예전적 정체성과 언약 공동체성을 회복하기 위해 예배 인식의 전환, 예배 공간 재구성, 세대통합예배 도입, 참여적 예전 요소 강화, 그리고 교사·부모의 역할 정립 등 실천적 방향을 제시한다. 종합 하면, 어린이의 공예배 참여는 선택이 아닌 언약 공동체의 본질적 실천이 며, 교회가 지속적으로 확립해야 할 신학적·교육적 과제임을 결론으로 제시 한다. 본 연구를 통하여 한국교회의 교회학교 예배와 공예배의 현실을 살 펴볼 수 있으며, 예전신학적 관점에서 어린이의 공예배 참여를 제시함으로 한국교회의 실천적 접근에 공헌할 수 있음을 기대한다. 주제어: 어린이, 공예배, 참여, 세대통합예배, 예전

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

A Theological Review of Children's Participation in Worship: Theological Implications and Practical Directions Hong Da-Min This study examines the theological foundations and practical directions for children’s participation in corporate worship, addressing the widespread assumption in Korean churches that age-segregated Sunday school worship can replace the corporate worship of the covenant community. Through biblical theology, church history, and the Reformed tradition, this research demonstrates that worship is the covenantal event in which God calls the entire community—including children— into His presence, and that children are integral participants rather than optional attendees. An analysis of the historical development of Sunday school worship and the worship structures of the Kosin, Tonghap, and Hapdong denominations reveals that, while age-appropriate educational benefits exist, Sunday school worship cannot fulfill the essential purposes of corporate worship, such as covenant renewal, sacramental participation, and doxological orientation. Furthermore, children’s participation in corporate worship yields significant spiritual and educational effects, including the experience of God’s presence, the acquisition of Christian language, the formation of moral and spiritual habits, and the development of Christian identity. Based on these findings, the study proposes practical strategies for restoring the church’s liturgical identity and covenantal unity: reorienting the church’s understanding of worship, restructuring worship spaces, adopting intergenerational corporate worship, enriching participatory liturgical practices, and clarifying the roles of teachers and parents. In conclusion, children’s participation in corporate worship is not optional but an essential practice of the covenant community and a vital means of faith formation that the church must continually uphold. Through this study, we can examine the reality of Sunday school worship and public worship in Korean churches, and by presenting children's participation in public worship from a theological perspective, we hope to contribute to the practical approach of Korean churches. Key Words: Children, Public worship, Participation, Intergenerational worship, Liturgy

목차 (Table of Contents)

• 1. 서론 1
• 1.1 연구의 필요성과 목적 1
• 1.2 연구 문제와 범위 2
• 1.3 연구 방법 및 한계 3
• 1.4 용어의 정의(어린이, 공예배, 참여, 신학적 의미) 4
• 1.5 선행연구 검토 및 본 연구의 차별성 6
• 2. 예배의 신학적 기초 8
• 2.1 성경에서 본 예배의 의미 8
• 2.1.1 구약에서의 예배 9
• 2.1.2 신약에서의 예배 12
• 2.2 교회사 속 예배의 발전 14
• 2.2.1 초대교회의 예배 15
• 2.2.2 중세교회의 예배 16
• 2.2.3 종교개혁기의 예배 17
• 2.3 개혁주의 전통의 예배 신학 18
• 2.3.1 웨스트민스터 신앙고백서와 예배 모범 19
• 2.3.2 하이델베르크 교리문답 23
• 3. 교회학교 예배의 현황과 공예배와의 관계 25
• 3.1 교회학교 예배의 배경과 목적 25
• 3.1.1 교회학교 예배의 시작 25
• 3.1.1.1 영국 교회학교의 시작 26
• 3.1.1.2 미국 교회학교의 시작 26
• 3.1.1.3 한국 교회학교의 시작 28
• 3.1.2 각 교단의 교회학교 예배 특징과 신앙 형성적 방향 30
• 3.1.2.1 고신 총회 30
• 3.1.2.2 통합 총회 32
• 3.1.2.3 합동 총회 34
• 3.2 교회학교 예배와 공예배의 구조적 비교 36
• 3.2.1 공예배 정의와 의미 36
• 3.2.2 교회학교 예배와 공예배의 비교 40
• 3.3 교회학교 예배의 한계 43
• 4. 어린이의 공예배 참여의 신학적, 교육적 근거 46
• 4.1 신앙교육에서 공예배의 중요성 46
• 4.2 공예배 참여가 어린이에게 주는 영적, 교육적 효과 48
• 4.2.1 영적 효과: 경험된 신앙과 영적 안정 49
• 4.2.2 교육적 효과: 신앙 언어‧도덕적 습관‧신앙 정체성 형성 50
• 4.3 공예배 참여로 인한 교회의 기대 효과 52
• 4.3.1 공동체성의 회복 52
• 4.3.2 신앙 전수의 실제화 53
• 4.3.3 성도의 책임과 성찰 55
• 4.4 교회의 예전적 정체성과 세대 통합 56
• 4.4.1 교회의 예전적 정체성 56
• 4.4.2 언약 공동체성과 세대 통합 58
• 5. 어린이 공예배 참여의 실천적 방안 60
• 5.1 어린이 공예배 참여를 촉진하는 교회 전략 60
• 5.2 어린이의 참여를 돕는 예배 형식과 프로그램 63
• 5.3 어린이의 예배 참여를 위한 교사 및 부모의 역할 67
• 5.3.1 교사의 역할 67
• 5.3.2 부모의 역할 68
• 6. 결론 및 제언 71
• 6.1 결론 71
• 6.2 제언 73
• 참고문헌 75