경계선 지적 기능 학생의 한국아동 인성평정척도(KPRC) 프로파일 = Korean Personality Rating Scale for Children(KPRC) Profile of the Borderline Intellectual Functioning Students

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 한국아동인성척도(Korean Personality Rating Scale for Children, KPRC) 프로파일을 분석하여 경계선 지적 기능(Borderline Intellectual Functioning, BIF) 학생들이 나타내는 심리적 특징을 알아보는데 목적이 있다. 이를 위해 학습부진으로 의뢰된 1,690명의 학생에게 실시한 한국판 웩슬러 아동지능검사(K-WISC-V)와 KPRC의 자료를 활용하였다. K-WISC-V의 전체지능지수(Full Scale Intelligence Quotient, FSIQ)를 기준으로 정상(FSIQ≥90), 경계선(71~84), 지적장애(FSIQ≤70) 집단으로 분류하여, 이러한 3집단 간의 KPRC 점수의 차이를 알아보고, BIF로 분류한 660명의 자료를 군집분석 하였다. 그 결과는 다음과 같다: 첫째, KPRC 척도점수를 비교한 결과 언어발달, 운동발달, 비행, 과잉행동, 사회관계 척도의 점수는 3집단 간에 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 군집분석한 결과 평범, 발달 지연 호소, 언어와 관계 문제 호소, 전반적 불편감 호소를 의미하는 4개의 프로파일로 분류할 수 있었다. 이 연구에서 도출한 결과를 종합해보면 BIF 학생은 단일하고 균질한 집단이 아니라 성격·정서·행동 특성 패턴이 다양하게 나타나는 하위집단으로 분류할 수 있고, 단순히 학습부진을 나타내는 학생으로 보는 관점을 넘어서서 정서·행동·사회성을 통합적으로 고려해야 한다는 것을 시사하는 결과로 해석할 수 있다. 이 연구는 학교와 가정에서 BIF 학생에 대한 개별화된 맞춤형 지원을 하는데 근거 자료로 활용할 수 있다는 점에서 의미가 있는 것으로 생각된다.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록 i
• I. 서론 1
• II. 이론적 배경
• 1. 경계선 지적 기능의 개념 6
• 2. 경계선 지적 기능 학생의 특성 8
• 3. 학생 행동 평가 도구 15
• III. 연구 방법
• 1. 연구 대상 19
• 2. 측정 도구 20
• 3. 자료의 처리와 분석 21
• IV. 연구 결과
• 1. 집단 간 차이 22
• 2. 경계선 지적 기능 학생의 KPRC 프로파일 특성 분석 23
• V. 논의 26
• 참고문헌 33
• Abstract 39