Glaser, Strauss & Corbin, Charmaz의 근거이론을 활용한 Z세대의 헬시플레저 행동 실천 비교 분석

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 현대사회의 핵심 소비 및 문화 주체로 부상한 Z세대의 헬시플레저
(Healthy Pleasure) 실천 경험의 본질과 과정을 심층적으로 규명하고자 근거이론의 3
대 접근법인 Glaser(1978), Strauss & Corbin(1998), Charmaz(2006)의 방법론을 비교
적용하였다. 이를 통해 각 방법론이 현상을 어떻게 다르게 구조화하고 의미화하는지
분석하고, 헬시플레저에 대한 실체 이론을 구축하는 동시에 질적 연구 방법론의 해석
적 다양성과 적용 가능성을 탐색하는 데 궁극적인 목적을 두었다. 연구 목적 달성을
위해 헬시플레저 활동을 6개월 이상 지속적으로 실천하고 있는 만 20세~29세의 Z세대
18명을 유목적표집 및 눈덩이표집으로 선정하여 반구조화된 심층 면담을 진행하였다.
수집된 원자료는 세 가지 근거이론 접근법에 따라 각각 독립적으로 분석되었으며, 분
석 결과를 중심으로 핵심 내용을 제시하였다.
첫째, Glaser의 고전적 접근에 따른 분석 결과, Z세대의 헬시플레저 실천은 ‘제약된
현실 속에서 자기 돌봄의 주도권을 회복하고, 개인화된 즐거움을 통해 지속 가능한 삶
의 활력을 찾아가는 과정’으로 이론화되었다. 이 과정은 ‘위기 극복형’, ‘정서 회복형’,
‘자기 성장형’이라는 3단계의 역동적 발달 과정(Process)을 통해 전개되는 것으로 나타
났다.
둘째, Strauss & Corbin의 체계적 접근에 따른 분석 결과, ‘총체적 자기 돌봄으로서
의 헬시플레저’가 핵심 이론으로 도출되었다. ‘신체적·심리적 위기’ 속에서 ‘고통을 즐
거움으로 전환’하기 위해, ‘Z세대의 문화적 특성’과 ‘사회적·현실적 장벽’을 바탕으로
‘다양한 인지·정서·디지털 전략’을 사용하여 ‘삶의 질 향상’에 이르는 다층적 ‘구조
(Structure)’가 밝혀졌다. 또한 참여자들은 ‘내면 탐색형’, ‘목표 달성형’, ‘관계 지향형’의
3가지 실천 유형으로 분류되었다.
셋째, Charmaz의 구성주의적 접근에 따른 분석 결과, Z세대의 헬시플레저 실천은
“즐거움을 동력으로 ‘건강한 나’라는 정체성을 지속적으로 구성해 가기”라는 핵심 서사
로 통합되었다. 7개의 통합 범주인 ‘주체적 구성’, ‘정서적 균형’, ‘지속가능한 루틴’, ‘ 사
회적 공유’, ‘데이터 객관화’, ‘정체성 구성’, ‘심신 통합’을 통해, 이들의 실천이 단순한
행동이 아니라 ‘자기표현’이자 ‘정체성 작업(Identity Work)’이라는 심층적 ‘의미
(Meaning)’를 지니고 있음을 드러냈다.
본 연구의 3중 비교 분석은 Z세대의 헬시플레저 현상이 Glaser의 ‘과정(Process)’,
Strauss & Corbin의 ‘구조(Structure)’, Charmaz의 ‘의미(Meaning)’라는 3가지 층위가
중첩된 입체적인 현상임을 밝혔다. 이는 헬시플레저가 신체적, 심리적 위기 속에서 즐
거움과 자기 주도성을 동력으로 다양한 전략을 활용하여 ‘건강한 나’라는 정체성을 구
성하고, 삶의 총체적 활력을 회복하는 입체적인 과정임을 의미한다. 본 연구는 Z세대
헬시플레저 현상의 다층적 본질을 ‘과정-구조-의미’의 통합적 이론으로 제시하였으며,
근거이론 3대 방법론을 실증적으로 비교 적용하여 각 방법론의 철학적 차이가 실제
분석 결과에 미치는 영향을 밝혔다는 점에서 학문적 의의가 있다. 또한 Z세대 대상의
헬스케어 및 뷰티산업 영역에서 ‘즐거움’과 ‘정체성’의 가치를 중심으로 한 실무적 시사
점을 제공한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study sought to deeply investigate the nature and process of the healthy pleasure
practices of Generation Z, a key consumer and cultural player in modern society. By comparing
and applying the methodologies of three major grounded theory approaches—Glaser (1978),
Strauss & Corbin (1998), and Charmaz (2014), we analyzed how each method structured and
interpreted the phenomenon differently. The ultimate goal was to build a substantive theory of
healthy pleasure while exploring the interpretive versatility and applicability of qualitative research
methods. To achieve this goal, 18 Generation Z individuals aged 20-29 who had been practicing
healthy pleasure activities for at least six months were selected through purposive and snowball
sampling. Semi-structured, in-depth interviews were conducted. The collected raw data were
independently analyzed according to each of the three grounded theory approaches, and key
findings are presented based on the analysis results. First, based on analysis following Glaser's
classical approach, Generation Z's healthy pleasure practices were theorized as "a process of
regaining control of self-care within a limited reality and discovering the vitality of a sustainable
life through personalized enjoyment." This process unfolded through three dynamic developmental
stages: "crisis overcoming," "emotional recovery," and "self-growth." Second, based on analysis
following Strauss & Corbin's systematic approach, "Healthy Pleasure as Holistic Self-Care"
emerged as the core theory. Based on "Generation Z's cultural characteristics" and "social and
practical barriers," a multilayered "structure" was revealed, utilizing "various cognitive, emotional,
and digital strategies" to "transform pain into pleasure" amidst "physical and psychological crises,"
leading to "improved quality of life."
Furthermore, participants were categorized into three practice types: "inner exploration," "goal
achievement," and "relationship-oriented." Third, the analysis based on Charmaz's constructivist
approach unified Generation Z's healthy pleasure practices into a core narrative: "Continuously
constructing a 'healthy self' identity driven by pleasure." Through seven integrated categories
("subjective construction," "emotional balance," "sustainable routine," "social sharing," "data
objectification," "identity construction," and "mind-body integration"), the study revealed that their
practices are not simply "actions," but rather possess a deeper "meaning" as "self-expression" and
"identity work."
This study's triple comparative analysis revealed that Generation Z's healthy pleasure
phenomenon is a multifaceted phenomenon, overlapping three layers: Glaser's "process," Strauss &
Corbin's "structure," and Charmaz's "meaning." This means that healthy pleasure is a
three-dimensional process that utilizes various strategies driven by joy and self-direction in the
midst of physical and psychological crises to construct the identity of a “healthy self” and restore
the overall vitality of life. This study presents the multi-layered nature of the healthy pleasure
phenomenon of Generation Z as an integrated theory of “process-structure-meaning,” and has
academic significance in that it empirically compared and applied three major grounded theory
methodologies to reveal the influence of the philosophical differences of each method on the
actual analysis results. In addition, it provides practical implications centered on the values ​of
“joy” and “identity” to healthcare and beauty industry practitioners targeting Generation Z.

목차 (Table of Contents)

• 제 1 장 서론 1
• 제 1 절 연구의 필요성 및 목적 1
• 제 2 절 연구 문제 4
• 제 3 절 용어의 정의 5
• 제 4 절 연구의 제한점 8
• 제 2 장 이론적 배경 9
• 제 1 절 우리사회의 세대별 특징과 Z세대(Generation Z)의 등장 9
• 1) 인구구조 변화와 세대별 특징 9
• 2) Z(Generation Z)세대에 대한 개념과 이해 13
• 제 2 절 한국사회의 건강문화 변화와 헬시플레저의 이해 16
• 1) 건강과 뷰티개념의 융합과 창발 16
• 2) 헬시플레저 개념과 이해 20
• 제 3 절 근거이론에 관한 이해와 선행연구 고찰 26
• 제 4 절 Glaser 근거이론 방법의 특징과 선행연구 고찰 28
• 제 5 절 Strauss & Corbin 근거이론 방법의 특징과 선행연구 고찰 37
• 제 6 절 Charmaz 근거이론 방법의 특징과 선행연구 고찰 44
• 제 3 장 연구방법 55
• 제 1 절 연구 참가자 선정 55
• 제 2 절 자료 수집 방법 58
• 제 3 절 자료 분석 방법 60
• 1) Glaser의 고전적 접근(Classic Approach) 분석 방법 61
• 2) Strauss & Corbin의 체계적 접근(Systematic Approach) 분석 방법 62
• 3) Charmaz의 구성주의적 접근(Constructivist Approach) 분석 방법 63
• 제 4 절 연구의 타당성 및 신뢰성 65
• 제 5 절 연구자 준비와 연구 윤리 67
• 제 4 장 연구 결과 69
• 제 1 절 Glaser 근거이론 방법에 따른 자료의 구조화 69
• 1. Glaser의 고전적 접근(Classic Approach) 분석 69
• 1) 개방코딩에 따른 자료의 범주화 69
• 2) 개방코딩 결과 78
• 3) 선택코딩 및 이론 생성 81
• 4) 핵심 범주 선정 결과 100
• 5) 핵심 범주와 참여자 유형별 관계 분석 결과 105
• 제 2 절 Strauss & Corbin의 근거이론 방법에 따른 자료의 구조화 109
• 1. Strauss & Corbin의 체계적 접근(Systematic Approach) 분석 109
• 1) 개방 코딩에 따른 자료의 범주화 109
• 2) 축 코딩의 범주화 과정 118
• 3) 선택코딩의 이론 통합 173
• 4) 유형 분석 179
• 5) 이야기 윤곽의 전개 182
• 6) 이론 통합 결과 184
• 제 3 절 Charmaz 근거이론 방법에 따른 자료의 구조화 186
• 1. Charmaz의 구성주의적 접근(Constructivist Approach) 분석 186
• 1) 초기 코딩(Initial Coding) 186
• 2) 집중 코딩(Focused Coding) 186
• 3) 이론적 코딩(Theoretical Coding) 189
• 4) 서사적 통합 202
• 제 5 장 논 의 204
• 1. Glaser의 고전적 접근(Classic Approach) 205
• 2. Strauss & Corbin의 체계적 접근(Systematic Approach) 206
• 3. Charmaz의 구성주의적 접근(Constructivist Approach) 208
• 4. 방법론 적용의 통합적 성찰 209
• 5. 연구자의 성찰 212
• 제 6 장 결론 및 제언 214
• 제 1 절 결 론 214
• 제 2 절 제 언 216
• 참고문헌 218
• 부록 242
• ABSTRACT 244