본 연구는 청소년기에 비행을 경험한 성인이 어떻게 비행에서 벗어나며 진로를 결정하게 되는지, 그리고 그 과정에서 과거의 비행경험을 어떻게 재해석하는지에 대한 연구자의 관심에서 출...

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수원 : 경기대학교 대학원, 2026
2026
한국어
경기도
A Narrative Inquiry into the Desistance and Career Decision-Making Experiences of Adults with Juvenile Delinquency Experiences
vii, 152 p. : 삽도 ; 26 cm
논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
지도교수: 최중진
참고문헌 : p. 140-147
I804:41002-000000059799
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본 연구는 청소년기에 비행을 경험한 성인이 어떻게 비행에서 벗어나며 진로를 결정하게 되는지, 그리고 그 과정에서 과거의 비행경험을 어떻게 재해석하는지에 대한 연구자의 관심에서 출발하였다. 실제 현장에서 관찰되는 비행청소년 중 일부는 성인이 된 뒤 안정적으로 사회에 정착하지만, 진로를 확립하지 못한 채 불안정한 환경 속에서 어려움을 겪는 청소년도 존재한다. 서로 다른 삶의 경로가 나타나는 이유를 이해하기 위해서는, 청소년기 비행 이후 이들이 어떤 경험을 거쳐 변화하는지, 어떻게 진로를 결정하는지 그 과정을 살펴볼 필요가 있다.
그러나 기존 연구는 청소년기 비행 이후 성인기로 이어지는 탈비행 과정과, 자신의 경험을 재해석하며 진로를 탐색하고 결정해 가는 과정을 별개의 영역으로 다루어 왔다. 탈비행 연구는 비행의 원인과 위험 및 보호요인, 교정적 개입의 효과에 초점을 두어 다소 단편적으로 접근해왔으며, 진로결정 관련 연구 또한 비행경험을 지닌 성인의 진로결정 과정이 어떠한 양상으로 전개되는지에 대한 연구가 매우 부족하다. 또한 과거의 비행경험이 어떠한 의미로 재구성되는지에 대한 논의는 거의 없다. 이러한 이유로, 비행과 탈비행, 그리고 진로결정이 하나의 내러티브 속에서 어떻게 연결되고 변화하는지를 통합적으로 탐구할 필요성이 제기된다.
이러한 배경을 바탕으로 본 연구는 청소년기에 비행을 경험한 성인이 어떻게 전환점을 맞고, 그 이후 어떠한 과정을 거쳐 진로를 결정하고 현재에 이르렀는지 심층적으로 이해하고자 하였다. 이를 위해 Clandinin과 Connelly(2000)의 내러티브 탐구 방법을 적용하였다. 내러티브 탐구는 참여자의 경험을 세 가지 차원, 즉 시간성, 사회성, 공간성의 분석틀을 활용하여 비행과 탈비행, 그리고 진로결정이라는 복합적 변화의 흐름을 심층적으로 이해할 수 있는 적절한 접근이다. 연구참여자는 청소년기에 비행을 경험하였으나 현재는 비교적 안정적인 직업적 정체성을 형성하고 있는 성인 3명으로 선정하였다. 이들을 대상으로 한 심층면담 자료를 기반으로 비행, 탈비행, 그리고 진로결정으로 이어지는 이들의 내러티브를 시간성, 사회성, 공간성의 분석틀로 재구성하였다.
분석 결과, 참여자들의 경험은 ‘비행, 탈비행 그리고 진로결정: 삶의 의미를 다시 세우는 회복적 서사의 확장 과정’이라는 대주제를 중심으로 네 개의 상위주제로 구조화되었다. 이는 각각 ‘1. 관계적 균열과 비행의 초기 맥락: 가정의 상처가 학교에 드리운 그림자’, ‘2. 그림자를 가르는 전환점들: 변화의 계기와 새로운 관계의 등장’, ‘3. 정체성의 재구성과 미래를 향한 선택: 삶을 다시 세우며 걸어가는 진로결정 과정’, ‘4. 재구성된 자기서사의 확장: 지나온 흔적을 품고 살아가는 오늘과 이어질 미래’로 나타났다. 세 참여자는 공통적으로 불우한 가정환경이 비행의 주요 배경이 되었고, 각기 다른 요인들로 인해 비행이 악화되었다. 그러나 자기성찰과 내적 동기, 그리고 사회적 지지를 통해 비행을 중단하고, 과거의 경험을 직업적 가치와 정체성의 자원으로 재해석하며 진로를 구성해나갔다.
본 연구는 비행과 탈비행, 그리고 진로결정 과정을 하나의 흐름 속에서 파악함으로써 기존 연구의 공백을 보완하였다. 또한 과거의 비행 경험이 현재의 정체성과 직업적 역량으로 재구성되고, 그 재구성이 다시 미래의 선택과 삶의 방향을 형성하는데 영향을 미침을 확인하였다. 이러한 발견은 비행청소년 지원 현장에서 관계 회복과 자기서사 재구성, 그리고 진로지원 방안이 통합적으로 설계될 필요성을 시사한다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
This study originated from the researcher’s interest in understanding how adults who engaged in juvenile delinquency navigate the process of desistance and career decision-making, and how they reinterpret those earlier experiences in adulthood. In p...
This study originated from the researcher’s interest in understanding how adults who engaged in juvenile delinquency navigate the process of desistance and career decision-making, and how they reinterpret those earlier experiences in adulthood. In practice, some juvenile involved in delinquent behavior go on to establish stable lives as adults, whereas others continue to struggle in unstable environments without forming a clear career path. To understand the reasons behind these divergent trajectories, it is essential to examine the post-delinquency experiences that shape change, as well as the ways individuals make career-related decisions over time.
However, prior studies have typically treated desistance from delinquency and career exploration as separate areas of inquiry. Research on desistance has focused largely on the causes of delinquency, risk and protective factors, and the effectiveness of corrective interventions, leading to somewhat fragmented explanations. Meanwhile, career decision-making research has rarely examined how adults with juvenile delinquency histories construct their career paths or how they reconstruct the meaning of their past behavior. Thus, an integrated approach is needed to explore how delinquency, desistance, and career decision-making unfold as interconnected narratives across the life course.
Against this backdrop, this study explored how adults with past juvenile delinquency experienced turning points, how they subsequently made career decisions, and how they arrived at their current life trajectories. To do so, the study employed the narrative inquiry methodology proposed by Clandinin and Connelly (2000). Narrative inquiry—through its dimensions of temporality, sociality, and place—offers a suitable analytic framework for examining the complex and evolving processes of delinquency, desistance, and career development. The study selected three adults who had experienced delinquency during adolescence but have since established relatively stable occupational identities. Based on in-depth interview data with these participants, their narratives—tracing the trajectories of delinquency, desistance, and career decision-making—were reconstructed using an analytical framework encompassing temporality, sociality, and spatiality.
The analysis revealed that participants’ experiences were organized around the overarching theme, ‘Juvenile delinquency, desistance, and career decision-making: A restorative narrative of rebuilding life meaning.’ Four higher-order categories emerged:‘1. Relational ruptures and the early context of delinquency: Family wounds casting shadows over school life’,‘2. Turning points that cut through the shadows: Catalysts for change and the emergence of new relationships’,‘3. Reconstructing identity and choosing a future: Forming a career while rebuilding life’, and‘4. Extending the reconstructed self-narrative: Holding past traces while moving toward the future’.
Although the participants’ pathways into delinquency differed, all three experienced adverse family environments that contributed to the onset and escalation of delinquency. Through self-reflection, internal motivation, and the support of significant others, they disengaged from delinquent behavior and reinterpreted their past experiences as resources for forming professional values and identities.
This study contributes to the literature by conceptualizing delinquency, desistance, and career decision-making as a continuous developmental narrative rather than separate phenomena. The findings demonstrate that past delinquent experiences can be reconstructed into present identities and professional competencies, and that such reconstruction shapes future choices and life directions. These insights underscore the need for integrated support systems in juvenile services that incorporate relational repair, narrative reconstruction, and career development interventions.
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