청년 대졸자의 첫 일자리 성과에 대한 개인 및 가족/지역적 요인의 효과 : 취업준비행동과 전공-직무 일치도를 중심으로

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Despite expanded higher education in Korea, young graduates still face delayed entry and unequal first-job outcomes. This study addresses limits of prior human-capital-focused work by testing how individual, family, and regional factors affect first-job outcomes through employment preparation behaviors and major–job match, drawing on human capital, signaling, job search, and status attainment theories.
This study analyzes the 2019 GOMS dataset collected by the Korea Employment Information Service, focusing on young adults aged 18–34 who graduated from two-year colleges or four-year universities nationwide in August 2018 or February 2019. To account for individual conditions as well as family and regional factors and their cross-level differences, the study combines a multilevel mixed model with a Cox proportional hazards model. Mediation is tested using the joint significance test based on the simultaneous significance of path coefficients. Time to first job entry and job tenure are assessed using survival analysis.
The findings are summarized as follows. First, higher GPA is associated with more internship experience, more certificate acquisition, more foreign-language test participation, and more extracurricular participation. GPA is also significantly related to major–job match, initial wage, and entry into regular employment. Second, graduates from higher-income households show higher participation in foreign-language tests and extracurricular activities and tend to receive higher initial wages. In contrast, those whose fathers have at least a college degree show a lower share of regular employment in the first job than those whose fathers have a high-school education or less, and they also show a lower share of transitions into long-term tenure. Third, the advantages linked to capital-region and private universities show up in participation in internships, certifications, foreig n-language testing, and extracurricular activities. However, major–job match is more strongly related to field attributes and grades than to university geography or type, and it contributes to first-job quality through mediation. Fourth, foreign-language test preparation is associated with delayed entry into the first job and shorter tenure. In contrast, major-related and extracurricular activities are linked to higher initial wages, greater chances of regular employment, and longer tenure. Internship experience is only partially related to wages, and certificates are not significant across the first-job outcome measures. Fifth, major–job match shows a significant positive relationship with starting wages, entry into regular employment, and tenure length.
The results indicate that first-job outcomes for young college graduates are shaped not only by individual characteristics but also by family, regional, and university conditions, along with employment preparation behaviors and major–job match. employment preparation should prioritize job-relevant content over sheer volume, with portfolios and practicums designed around practical work. Universities and employers should share role-specific competency and hiring information and standardize job-centered programs to support cumulative skill development. Policy efforts should expand regional industry–university links, hiring-connected practicums, and career-exploration infrastructure to reduce capital-region and private-university advantages.
A limitation is that, in the tenure analysis, respondents who were employed at the time of the survey were treated as right-censored cases, so post-survey career changes could not be observed. Future work should re-test these relationships using more recent data that reflect changes in hiring and employment after COVID-19, and should examine whether effects differ when new variables such as remote work and digital capabilities are included.

국문 초록 (Abstract)

최근 청년 대졸자들은 대학 진학의 보편화에도 불구하고 입직 지연, 비정규·저임금 첫 일자리, 수도권·지방 및 가정배경에 따른 기회격차 속에서 노동시장의 구조적 문제를 경험하고 있다. 기존 선행연구는 주로 개인의 인적자본과 단일 성과지표에 초점을 두었고 개인·가족·대학·지역 요인과 전공–직무 일치도, 취업준비행동이 결합되어 첫 일자리 성과와 이후 고용안정으로 이어지는 과정을 통합적으로 설명하지 못했다. 이에 인적자본·선별가설·직업탐색·지위획득 이론을 바탕으로 개인·가족·지역 요인이 청년 대졸자의 첫 일자리 성과에 미치는 영향에서 취업준비행동과 전공–직무 일치도를 매개변수로 설정하여 개인·가족·지역적 요인이 첫 일자리 성과로 이어지는 경로를 분석하는 데 초점을 두었다.
본 연구는 한국고용정보원이 실시한 2019년 GOMS 자료를 활용하였다. 분석 대상은 2018년 8월과 2019년 2월에 졸업한 전국의 전문대학 및 4년제 대학 졸업한 전국 전문대·4년제 대학을 졸업 청년이다. 다층혼합모형(Multilevel Model)과 콕스 비례위험모형(Cox Proportional Hazards Mo del)을 결합하여, 개인–가족/지역 간 수준의 차이를 함께 고려한 분석을 수행하였다. 매개효과 검증은 경로계수의 동시 유의성 검정(Joint Significance Test)을 실시하였고, 입직기간, 근속기간은 생존분석을 활용하여 평가하였다.
분석 결과 첫째, 학점이 높을수록 인턴 경험, 자격증 취득, 어학시험 응시, 대외활동 참여가 모두 증가하였고 전공–직무 일치도와 첫 임금, 정규직 진입에서도 유의한 영향을 보였다. 둘째, 고소득 가구의 자녀는 어학시험과 대외활동 참여, 첫 임금수준이 상대적으로 높았고, 아버지 학력이 대졸 이상인 집단은 고졸 이하에 비해 첫 일자리의 정규직 비율이 낮았으며 장기근속으로 이어지는 비율도 상대적으로 낮았다. 셋째, 대학소재지와 대학유형은 수도권·사립대 출신이 인턴, 자격증, 어학시험, 대외활동 참여에서 전반적으로 우위를 보였다. 반면 전공–직무 일치도는 대학의 지역·유형보다는 전공 특성과 학업성취와 밀접하게 연관되어 있었으며 이후 임금, 정규직 여부, 근속기간 등 첫 일자리의 질을 설명하는 매개 변수로 영향을 미쳤다. 넷째, 어학시험 준비는 입직을 지연시키고 근속기간을 단축시키는 부정적 경로를 보였다. 반대로 전공 및 대외활동은 첫 임금, 정규직 진입, 근속기간을 모두 향상시키는 긍정 효과가 나타났고 인턴 활동은 임금에는 부분적인 효과만 자격증은 첫 일자리 성과 지표 모두에서 유의한 영향을 보이지 않았다. 다섯째, 전공–직무 일치도가 높을수록 첫 임금이 유의미하게 상승하고 정규직 취업, 근속기간이 증가하였다. 본 연구는 대졸 청년의 첫 일자리 성과가 개인적 특성뿐만 아니라 가정·지역·대학 요인, 취업준비행동, 그리고 전공–직무 일치도의 상호작용 결과임을 드러냈다는 점에서 중요한 의미를 가진다.
본 연구의 개인 차원에서의 시사점으로 취업준비는‘양’보다 직무 연계 경험의 내용인 대외활동·프로젝트는 포트폴리오로 정리하고 인턴십은 실무 중심으로 내실을 다지는 것이 필요하다. 대학·조직 차원에서는 직무별 요구역량과 채용공고를 주기적으로 공유하고 직무 중심 비교과·현장실습의 운영 기준을 강화하여 역량이 축적되도록 해야 한다. 사회/정책 차원에서는 수도권·사립대에 편중된 정보·경험 기회를 완화하기 위해 지역 기반의 산학협력, 채용연계형 실습, 직무체험 인프라가 확대될 필요가 있다. 하지만 본 연구는 근속 분석에서 재직자를 중도절단으로 처리해 조사 이후 경력 변화를 보지 못했다. 향후 연구에서는 COVID-19 이후 변화한 채용·고용환경을 반영한 최신 자료로 재검증하고, 원격근무·디지털 역량 같은 변인을 포함해 효과가 달라지는 조건을 점검할 필요가 있다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 배경 및 필요성 1
• 2. 연구의 목적 및 문제 3
• Ⅱ. 이론적 및 경험적 연구 논의 5
• 1. 노동시장 주요 이론 5
• 2. 청년 대졸자 초기 노동시장 진입과 성과 19
• 3. 취업준비행동 27
• 4. 전공-직무 일치도 31
• 5. 경험적 연구 34
• Ⅲ. 연구 방법 55
• 1. 연구모형 55
• 2. 연구가설 57
• 3. 자료수집 59
• 4. 주요 변수의 구성과 측정 61
• 5. 분석 방법 65
• Ⅳ. 연구결과 69
• 1. 연구대상자의 일반적 특성 69
• 2. 주요 변수 간 상관관계 분석 72
• 3. 개인 및 가족/지역적 요인이 취업준비행동에 미치는 영향 77
• 4. 개인 및 가족/지역적 요인이 전공-직무 일치도에 미치는 영향 86
• 5. 취업준비행동의 매개효과 88
• 6. 전공-직무 일치의 매개효과 131
• Ⅴ. 논의 및 결론 149
• 1. 논의 149
• 2. 결론 155
• 3. 시사점과 제언 158
• 4. 연구의 한계와 향후 연구과제 159
• 참고문헌 161
• Abstract 176