순차 행동 분석을 통한 영아의 물체 놀이와 어머니의 대응적 반응성 관계

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 12, 18, 24개월 영아의 물체 놀이 수준 구성의 차이를 살펴보고, 영아의 물체 놀이와 어머니의 대응적 반응성이 시간적으로 어떻게 연결되어 조직되는지를 미시적 관점에서 분석하는 것을 목적으로 한다.
이를 위해 뉴욕대학교와 성균관대학교가 공동으로 진행한 프로젝트인 Global Babies’ Activities & Behaviors In Everyday Settings 한국 자료의 수도권 거주 12, 18, 24개월 영아-어머니 90쌍을 대상으로 한 자연스러운 일상 1시간 영상에서 15분 분량을 분석하였다. 영아의 물체 놀이는 영아가 손으로 물체에 접촉하여 물체를 조작하는 행동의 연속을 에피소드 단위로 관찰하였다. 에피소드의 수준은 탐색 놀이, 기능 놀이, 상징 놀이 그리고 두 가지 이상의 혼합 놀이로 구분하였으며, 개별 영아의 전체 에피소드 대비 각 수준의 에피소드가 차지하는 비율을 산출하였다. 어머니의 대응적 반응성은 영아의 물체 놀이 에피소드 시작과 종료 시점 3초 이내에 나타난 물체 놀이와 의미적으로 연결된 어머니의 반응으로 정의하였다. 반응 유형은 단일 언어 발화, 단일 손동작, 다중양식 반응, 양식 없음으로 분류하였으며, 단일 언어 발화는 참조어와 규제어, 발화 없음으로, 단일 손동작은 물체 잡기와 제스처, 손동작 없음으로 각각 하위 요소를 구분하였다. 개별 영아마다 각 반응 유형의 하위 요소가 발생하는 횟수를 빈도로 기록하여 영아의 물체 놀이에 의한 어머니의 대응적 반응성을 분석하였다. 수집된 자료는 연구자가 설정한 연구문제에 따라 다변량분산분석, 순차 행동 분석 그리고 일원분산분석을 실시하였고, 그 결과는 다음과 같다.
첫째, 12, 18, 24개월 영아의 월령이 높아질수록 물체 놀이 에피소드의 빈도는 감소하고 에피소드당 시간이 증가하는 경향이 나타났다. 또한, 12개월과 18개월에는 탐색 및 기능 놀이가 두드러지는 반면, 24개월에는 탐색과 기능에 상징적 요소가 혼합된 놀이가 증가하였다.
둘째, 영아의 물체 놀이 에피소드 시작 및 종료 시점에 의한 어머니의 대응적 반응성 양상을 살펴본 결과, 언어 발화는 물체 놀이 에피소드 시작에 어머니의 참조어가, 종료에 규제어가 많이 나타났다. 손동작은 종료 시점에 주로 나타났으며, 물체 잡기가 제스처보다 더 빈번하게 관찰되었다. 다중양식 반응은 에피소드 시작에 단일 언어 발화가, 종료에 단일 손동작과 다중양식 반응이 많이 나타났다.
셋째, 12, 18, 24개월 영아의 월령에 따른 어머니의 대응적 반응성 유형은 유의한 차이가 나타나지 않았다.
넷째, 영아의 물체 놀이 에피소드 종료 시점에 나타난 어머니의 대응적 반응성 이후 다음 에피소드의 놀이 수준 변화를 살펴본 결과, 어머니가 단일 언어 발화를 하는 경우 다음 에피소드에서 놀이 수준 하강이 빈번하게 나타났고, 언어 발화와 손동작을 모두 보이지 않는 경우 놀이 수준 유지가 빈번하게 나타났다. 반면 어머니의 단일 손동작이나 다중양식 반응 이후에는 유의한 특정 변화가 확인되지 않았다.
결론적으로 본 연구는 순차 행동 분석을 통해 어머니의 대응적 반응성을 개별 행동 양식뿐만 아니라 반응이 발생하는 시점까지 함께 고려함으로써, 영아의 물체 놀이와 어머니의 대응적 반응성이 시간적으로 연결되고 조직되는 양상을 밝혔다. 이는 영아-어머니 상호작용을 행동의 순서와 전이, 맥락을 포함한 시간적 구조 속에서 이해할 필요성을 제시하였다는 점에서 의의가 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study examined age-related differences in the composition of infant objecct play at 12, 18, and 24 months and analyzed how infant object play and maternal contingent responses are temporally connected and organized from a micro-analytic perspective.
Participants were 90 infants and their mothers from the Korean sample of the Global BABIES project. Fifteen-minute naturalistic home videos were analyzed. Infant object play episodes were defined as continuous object manipulation and categorized as exploratory, functional, symbolic, or mixed play. For each infant, proportions of episodes at each play level were calculated. Maternal contingent responses were defined as semantically related maternal responses occurring within 3 seconds from onset or offset of an infant’s object play episode and were categorized into unimodal language input, unimodal manual action, multimodal responses, and no response. Unimodal language input was subdivided into referential language, regulatory language, and no language input, whereas unimodal manual action was subdivided into touch, gesture, and no manual action. The frequency of each subcategory was recorded. Data were analyzed using MANOVA, sequential behavioral analysis, and one-way ANOVA according to the research questions.
Results showed that as age increased, infants engaged in object play episodes less frequently but with longer durations. Exploratory and functional play predominated at 12 and 18 months, whereas mixed play incorporating symbolic elements became more prominent at 24 months. Sequential behavioral analysis showed that maternal unimodal language, particularly referential language, occurred more often at episode onset, whereas regulatory language, unimodal manual action, and multimodal responses were more likely to occur at episode offset. No significant age differences were found in maternal contingent response types. Further analyses showed that unimodal language at episode offset was associated with subsequent declines in infant play level, whereas no response was associated with maintenance of play level; no consistent sequential patterns followed unimodal manual action or multimodal responses.
In conclusion, this study demonstrates that infant object play and maternal contingent responses are organized within temporally structured interactional sequences. By considering both response type and response timing, the findings highlight the importance of understanding infant-mother interaction in terms of behavioral sequence, transition, and contextual timing.

목차 (Table of Contents)

• 제1장 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 용어의 정의 7
• 3. 연구문제 9
• 제2장 이론적 배경 10
• 1. 영아의 물체 놀이 정의 및 발달 양상 10
• 2. 어머니의 대응적 반응성 정의 및 기능 15
• 3. 영아의 물체 놀이와 어머니의 대응적 반응성 19
• 제3장 연구방법 23
• 1. 연구자료 23
• 2. 연구대상 24
• 3. 연구변인 26
• 4. 연구절차 30
• 5. 자료분석 32
• 제4장 연구결과 34
• 1. 영아의 월령에 따른 물체 놀이 수준 구성 차이 34
• 2. 영아의 물체 놀이에 의한 어머니의 대응적 반응성 양상 43
• 3. 영아의 월령에 따른 어머니의 대응적 반응성 유형 차이 49
• 4. 어머니의 대응적 반응성에 뒤따른 영아의 물체 놀이 수준 변화 양상 50
• 제5장 논의 및 결론 53
• 1. 논의 53
• 2. 결론 63
• 참고문헌 66
• 부록 86