지역 하천과 연계한 생물다양성 환경교육 교재화 연구 : '환경교육을 위한 환경학'을 중심으로 = A Study on Realization of Teaching Material of Biodiversity Environmental Education linked to local Rivers: based on Environmental Studies for Environmental Education

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 ‘환경교육을 위한 환경학(Environmental Studies for Environmental Education: ESEE)’ 분석틀을 활용하여 부산 지역 하천인 수영강 유역을 중심으로 생물다양성 교육 교재의 내용 원천을 개발하고, 생물다양성 환경교육 교재화 연구를 수행하는데 목적이 있다. 본 연구 방법은 선행 연구 논문, 전문 서적, 보고서, 보도자료와 함께 지역 신문, 사진 자료, 현장 조사 등 다양한 자료를 분석하여 부산 수영 강 유역의 특성과 과거에 서식하였던 연어와 현재 서식하고 있는 수달, 벚나무, 갈매기, 돌고래(상괭이) 등 5종을 선정하고, 각 생물종을 ESEE의 5영역(생물종 탐구, 인간과 생물종의 관계, 생물종 감소 요인, 생물종 감 소 요인을 막기 위한 대책, 보다 근본적인 생물종 보호를 위한 대책)에 따라 환경교육 관점에서 종합적으로 탐구하였다. 연구 결과, 본 연구는 지역 하천 수영강을 중심으로 생물다양성 문제 를 수질오염, 도시개발, 기후변화, 역사적, 문화적 요인 등과 연계하여 통합적으로 탐구할 수 있는 환경교육 내용 원천을 제공하였다. 또한, 생물 다양성 교육을 단순한 지식 전달을 넘어, 학습자가 지역 환경 문제를 새롭게 인식하고 생물다양성 보전의 주체로서 성장할 수 있도록 돕는 교재 모형을 제시하였다. 본 연구의 학문적 의의는 이두곤(2007)이 제시한 ‘환경교육적 탐구’의 범위를 기존의 하천 및 해양 중심 물 환경교육에서 확장하여, 건강한 물 환경을 기반으로 한 생물다양성 영역까지 확대한 측면이 있다. 또한 환경교육을 위한 환경학(ESEE) 관점에서 지역 하천과 생물다양성을 연계한 교재화 연구의 새로운 방향을 제시함으로써, 지역 연계 생물다양성 환경 교육 연구 및 교재화 연구의 기초 자료로 활용될 수 있을 것으로 기대된다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

the purpose of this study is to develop the content source of biodiversity education textbooks centering on the Suyeong River basin, a river in Busan, and conduct research on biodiversity environmental education textbooks using the analysis framework of Environmental Studies for Environmental Education (ESEE).
This research method analyzed various data such as local newspapers, photographs, and field surveys along with prior research papers, professional books, reports, and press releases, and selected five species, including salmon that lived in the past, otters, cherry trees, seagulls, and dolphins (shingles), and explored each species comprehensively from the perspective of environmental education according to the five areas of ESEE (exploration of species, relationship between humans and species, factors of species reduction, measures to prevent species reduction, and measures to protect more fundamental species).
As a result of the study, this study provided a source of environmental education content that can comprehensively explore biodiversity issues in connection with water pollution, urban development, climate change, historical and cultural factors, etc., centering on the local river Suyeong River. In addition, a textbook model was presented to help learners grow as a subject of biodiversity preservation by newly recognizing local environmental problems beyond simple knowledge transfer.
The academic significance of this study is that the scope of 'environmental education exploration' proposed by Lee (2007) has been expanded from existing river and ocean-centered water environmental education to the biodiversity area based on a healthy water environment. In addition, it is expected that it can be used as basic data for regional biodiversity environmental education research and textbook research by suggesting a new direction for textbook research linking local rivers and biodiversity from the perspective of environmental studies (ESEE) for environmental education.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구 목적 및 연구 내용 3
• Ⅱ. 이론적 배경 4
• 1. 생물다양성 4
• 2. 생물다양성 교육 5
• 3. 탐구중심 환경교육 6
• 4. 환경교육을 위한 환경학 7
• 5. 교재화 연구 8
• Ⅲ. 연구방법 10
• 1. 연구대상 10
• 2. 연구내용 10
• 3. 연구방법 11
• 4. 수업 교재화 연구 개발 12
• Ⅳ. 수영강 유역에 대한 환경교육 내용 원천 개발 13
• 1. 수영강 유역 탐구 13
• 2. 수영강과 인간 15
• 3. 수영강의 수질오염 문제 17
• 4. 수영강 수질오염 문제 해결을 위한 대책 17
• 가. 수영하수처리장 시설 17
• 나. 비점오염원 관리지역 관리 19
• 5. 보다 근본적인 수영강 문제 해결을 위한 대책 19
• 가. 통합 물관리 체계를 위한 노력 19
• 나. 식수원 다변화 사업 20
• 다. 도심 하천 생태복원 사업(하천 자연도 평가) 20
• Ⅴ. 수영강 연계 생물다양성 환경교육 내용 원천 개발 24
• 1. 수영강 연계 생물다양성 환경교육을 위한 대상 생물 26
• 가. 연어 26
• 나. 수달 32
• 다. 왕벚나무 41
• 라. 갈매기 49
• 마. 고래 54
• Ⅵ. 수영강 연계 생물다양성 환경교육 교재 모형 개발 66
• 1. 교재 모형의 기본 방향 66
• 2. 교재 모형 개발 66
• 가. 고등학교 학생용'ESEE''연어'교재 모형 개발 66
• 나. 고등학교 학생용'ESEE''수달'교재 모형 개발 69
• 다. 고등학교 학생용'ESEE''벚나무'교재 모형 개발 71
• 라. 고등학교 학생용'ESEE''갈매기'교재 모형 개발 73
• 마. 고등학교 학생용'ESEE''고래'교재 모형 개발 75
• Ⅶ. 결론 및 제언 78
• 1. 결론 78
• 2. 제언 79
• 참고문헌 80
• ABSTRACT 96