제주민요를 활용한 음악극 창작 지도 방안 연구 : 제주 이야기를 중심으로 = A Study on Teaching Methods for Creating Musical Plays Using Jeju Folk Songs: Focused on Jeju Stories|RISS 상세보기

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 학생들이 제주문화에 대한 이해를 넓히고 음악적 역량을 기르는 데 기여하고자 제주 지역의 고유한 문화유산인 제주민요와 제주 이야기를 융합한 음악극 창작 지도 방안을 제시하였다. 먼저, 제주민요 지도 및 음악극 창작 지도에 관한 선행 연구를 분석하는 동시에, 제주민요, 제주설화, 음악극 창작 관련 문헌을 고찰하여 연구의 이론적 토대를 마련하였다. 이후 2015 개정 교육과정 초등학교 5-6학년 음악 교과서에 제시된 제주민요 학습 내용과 음악극 창작 학습 내용을 분석하여 ‘음악극 이해하기 – 음악적 요소 학습하기 – 음악극 이야기 만들기 – 음악극 설계하기 – 음악극 발 표 및 평가하기’의 흐름으로 진행되는 음악극 창작 수업의 단계를 설정하였다. 나아가, 각 단계에 해당하는 세부적인 수업 차시를 구성하여 각 차시별 지도안을 제시하였으며 필요에 따라 학습 자료를 개발하여 적용하였다. 음악극 창작에 활용된 제주민요는 2015 개정 교육과정 5-6학년 음악 교과서에서 제시하는 제재곡과 감상곡 중에서 선정하였다. 선정된 제주민요를 바탕으로 학생들이 노래 익히기, 장단 익히기, 장단꼴 및 말붙임새 변형하기와 같은 활동을 통해 음악적 요소를 충분히 습득하도록 지도 방안을 구성하였다. 이 지도 방안은 신체 표현 및 놀이 활동과 연계하며, 나아가 제재곡과 관련된 제주문화를 학습할 수 있도록 설계되었다. 음악극 창작을 위한 이야기로는 제주와 관련된 다양한 이야기 중 교육적 가치를 고려하여 ‘설문대 할망 설화’, ‘영등 할망 설화’, ‘제주 밭담 이야기 – 흑룡만리’ 를 각색하도록 지도 방안을 수립하였다. 그 밖에도 리듬과 가락 창작, 효과음과 노랫말 창작과 같은 풍부한 음악 활동을 통해 학생들의 음악적 역량이 함양될 수 있도록 지도 방안을 구성하였다. 제주민요를 활용한 제주 이야기 음악극 창작 지도 방안은 초등학교 5-6학년 학생들이 제주민요와 제주 이야기를 기반으로 창의적인 음악극을 만들고 표현하며 음악적 지식과 기능을 습득하는 데에 기여할 것이다. 또한 2015 개정 음악과 교육과정 생활화 영역의 성취기준을 달성하는 데에도 매우 효과적일 것이다. 그 밖에도 제주문화에 대한 흥미와 이해를 높이며 정보 활용, 창의성, 의사소통 능력과 같은 미래 사회에 필요한 역량을 함양하는 데에도 도움이 될 것으로 기대된다. 끝으로, 본 연구에서 다루지 못한 영역에 대한 후속 연구가 활발히 이루어져 제시된 지도 방안이 일회성으로 그치지 않고 더욱 체계적인 교육 프로그램으로 발전하여 실제 교육 현장에서 널리 활용될 수 있기를 바란다.

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본 연구는 학생들이 제주문화에 대한 이해를 넓히고 음악적 역량을 기르는 데 기여하고자 제주 지역의 고유한 문화유산인 제주민요와 제주 이야기를 융합한 음악극 창작 지도 방안을 제시...

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