아동 애니메이션의 한국어 더빙 번역 전략 연구 : 중국 애니메이션 <부니 베어: 롤라 구출 대모험>을 중심으로

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study examines the dubbing translation strategies used in the Korean version of the Chinese animated film Boonie Bears: To the Rescue, with a particular focus on how these strategies reflect the characteristics and needs of child audiences. While research on audiovisual translation has expanded in recent decades, Korean-language studies on dubbing—especially those addressing Chinese-to-Korean animation—remain limited. To fill this gap, this research applies Skopos Theory as its primary theoretical framework to analyze the functional and communicative features of dubbing translation.
The study begins by reviewing previous scholarship on dubbing translation, synchronization, and functionalist approaches, highlighting the importance of lip-sync, isochrony, kinesic synchrony, and cultural adaptation in ensuring the naturalness and acceptability of dubbed dialogue. It then conducts a comparative analysis of the original Chinese dialogue and the Korean dubbed version, focusing on cases involving semantic modification, addition, omission, or adaptation. Particular attention is given to how these changes interact with visual cues such as facial expressions, gestures, and physical movements.
Findings demonstrate that the Korean dubbed version employs diverse translation strategies—including expansion, reduction, domestication, and rewriting—to meet the communicative purpose of entertaining and educating young viewers. Synchronization requirements significantly influence linguistic choices, while cultural and cognitive considerations for child audiences lead to simplified expressions, explicit meanings, increased use of onomatopoeia, and localized humor. The study concludes that Skopos Theory provides a useful framework for understanding the functional motivations behind dubbing translation decisions in children’s animation and offers implications for future audiovisual translation research involving cross-cultural content.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 중국 애니메이션 <부니 베어: 롤라 구출 대모험>의 한국어 더빙 번역을 대상으로 아동 시청자의 특성이 번역 전략에 어떻게 반영되는지를 스코포스 이론을 바탕으로 분석하였다. 원문과 더빙 대사를 비교하여 의미 명시화, 추가, 생략 사례를 중심으로 동기화와 시각적 요소의 영향을 살펴보았다. 분석 결과, 한국어 더빙판은 아동의 이해와 흥미를 높이기 위해 표현의 단순화, 의미 명시화, 의성어·의태어 및 문화적 현지화를 적극 활용하였으며, 동기화 제약이 번역 선택에 중요한 요인으로 작용하였다. 본 연구는 스코포스 이론이 아동 애니메이션 더빙 번역의 기능적 특성을 설명하는 데 유용함을 제시한다.

목차 (Table of Contents)

• 1. 서론 1
• 1.1. 연구의 필요성 1
• 1.2. 선행 연구 3
• 1.3. 연구 대상 및 연구 방법 5
• 2. 이론적 배경 9
• 2.1. 더빙 번역 9
• 2.1.1. 더빙 번역의 정의 및 특징 9
• 2.1.2. 더빙 번역 관련 연구 26
• 2.2. 스코포스 이론 29
• 2.2.1. 스코포스 정의 및 원칙 29
• 2.2.2. 스코포스 이론의 아동 애니메이션 번역에서의 적용 35
• 3. 텍스트 분석 44
• 3.1. 동기화 관점에서의 번역 45
• 3.1.1. 음성적 동기화 47
• 3.1.2. 신체 동작 동기화 56
• 3.1.3. 내용 동기화의 번역 69
• 3.2. 가공된 언어의 관점에서의 번역 96
• 3.3. 스코포스 이론에서의 교육적 의미 100
• 3.3.1. 교육적 의미 100
• 3.3.2. 비속어 및 욕설에 대한 번역 104
• 4. 텍스트 분석 결과 109
• 4.1. 직역 전략 112
• 4.2. 명시화 전략 114
• 4.3. 대체 전략 116
• 4.4. 생략 전략 117
• 4.5. 추가 전략 119
• 5. 결론 121
• 참고문헌 125
• ABSTRACT 129