신경가소성 기반 평생교육 프로그램이 발달장애인의 의사소통능력과 자기조절능력 향상에 미치는 영향 = The Effects of a Neuroplasticity-Based Lifelong Education Program on Improving Communication and Self-Regulation Abilities in People with Developmental Disabilities

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 신경가소성 평생교육 프로그램이 발달장애인의 사회적응과 삶의 질 향상에 기여하는 의사소통능력과 자기조절능력에 미치는 영향이 어떠한가를 검증하였다. 발달장애인 주간활동센터를 이용하고 있는 발달장 애인 13명을 대상으로 신경가소성 기반 평생교육 프로그램을 적용하고 사전-사후검사를 실시하였다. 측정도구는 의사소통능력 측정 도구와 자기조 절능력 측정 도구를 이용하였다. 이와 함께 프로그램 적용 과정에서 나타나 는 발달장애인의 의사소통능력과 자기조절능력이 변화되어 가는 과정에 대 한 구체적인 질적 분석을 실시하였다. 발달장애인을 대상으로 하는 질적 면 담이 어렵기 때문에 프로그램에 함께 참여한 관찰자를 대상으로 심층면담 을 실시하였다. 신경 가소성 기반 평생교육 프로그램이 발달장애인의 의사 소통능력과 자기조절능력 변화에 영향을 미치는가를 알아보기 위해서는 사 전검사와 사후검사 간의 대응표본 T 검정을 실시하였다. 신경가소성 기반 평생교육 프로그램은 발달장애인의 의사소통능력과 자 기조절능력 향상에 영향을 미치고 있음이 밝혀졌다. 주요 연구결과는 다음 과 같다.
첫째, 발달장애인의 전체적인 의사소통능력 사전검사-사후검사 점수의 평균은 통계적으로 의미있는 차이가 있는 것으로 나타나서, 신경가소성 기 반 평생교육 프로그램은 발달장애인의 의사소통능력 증진에 영향을 미치고 있음을 알 수 있었다.
둘째, 발달장애인의 전체적인 자기조절능력 사전검사-사후검사 점수의 평균은 통계적으로 의미있는 차이가 있는 것으로 나타나서, 신경가소성 기 반 평생교육 프로그램은 발달장애인의 자기조절능력 향상에 영향을 미치고 있음을 알 수 있었다.
셋째, 신경가소성 기반의 활동 놀이를 통해서 의사소통의 근본인 상호작 용과 교감 반응이 발달장애인의 정도와 수준에 따라 조금씩 다름을 알 수 있었으며 다양한 형태로 일어남을 알 수 있었다. 프로그램 참여 전과 참여 후 일상생활에서 발달장애인의 행동이 달라지고 구체적인 변화가 나타난 것은 신경가소성의 변화로 볼 수 있다.
핵심어 : 발달장애인, 신경가소성 기반 평생교육 프로그램, 의사소통능력, 자기조절능력

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 4
• 3. 연구 문제 5
• 4. 용어의 정의 5
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 발달장애인을 위한 장애인 평생교육 7
• 2. 발달장애 특성과 신경 가소성 20
• 3. 발달장애인의 의사소통능력 27
• 4. 발달장애인의 자기조절능력 30
• Ⅲ. 연구 방법 33
• 1. 연구 대상 33
• 2. 연구 도구 34
• 3. 신경 가소성 기반 평생교육 프로그램 36
• 4. 자료 수집 41
• 5. 자료 분석 42
• Ⅳ. 연구 결과 44
• 1. 의사소통능력 증진에 미치는 영향 44
• 2. 자기조절능력 향상에 미치는 영향 50
• 3. 질적 분석 53
• Ⅴ. 결론 59