2022 개정 교육과정에 따른 초등학교 자율시간 우쿨렐레 프로그램 개발 : 2022 개정 교육과정에 따른 초등학교 자율시간 우쿨렐레 프로그램 개발 = Designing a Ukulele Program for Elementary School Autonomy Time: Based on the 2022 Revised National Curriculum

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 2022 개정 교육과정에 따라 신설된 초등학교 자율시간을 효과적 으로 활용하여 우쿨렐레 프로그램을 개발하고 이를 통해 음악 교육의 효과를 증진시키는 것을 목적으로 한다. 자율시간은 학생들에게 학습의 자율성을 부 여하며, 다양한 교육적 활동을 통해 학생들의 창의력과 문제 해결 능력을 개 발할 수 있는 중요한 기회를 제공한다. 특히 음악 교육에 있어 자율시간은 실 기 중심의 수업을 진행할 수 있는 유용한 시간으로, 교사들이 우쿨렐레와 같 은 악기 연주를 통해 학생들에게 실용적인 음악적 경험을 제공할 수 있게 된 다. 우쿨렐레는 그 소리가 밝고 경쾌하며, 다른 현악기들에 비해 배우기 쉬운 특성을 가지고 있어 초등학교 고학년 학생들이 접근하기에 적합한 악기이다. 본 연구는 우쿨렐레를 통해 학생들이 음악적 기초를 익히고, 감정 표현 및 창 의적인 사고를 촉진하는 방법을 제시한다. 특히, 우쿨렐레는 작고 가벼워 초보 자도 쉽게 다룰 수 있으며, 간단한 코드 반주를 통해 실생활에서 유용하게 사 용할 수 있다. 또한, 학생들이 우쿨렐레를 통해 협동과 소통 능력을 기를 수 있도록 수업 프로그램을 설계하였다. 본 연구에서는 초등학교 5-6학년을 대상으로 30차시의 우쿨렐레 프로그램을 개발하였다. 이 프로그램은 우쿨렐레의 기초부터 시작하여 점차 난이도를 높 여가며, 학생들이 연주를 통해 성취감을 얻고 정서적 안정감을 느낄 수 있도 록 구성되었다. 또한, 프로그램은 학생들의 창의적인 사고와 감정 표현을 중요 시하며, 음악적 성취를 통해 자신감을 쌓을 수 있는 기회를 제공한다. 이를 통 해 학생들은 음악을 단순한 학습 도구로서가 아니라, 여가 활동으로서 즐기고, 음악을 통해 스트레스를 해소하는 방법도 익힐 수 있을 것이다. 본 연구의 결과는 우쿨렐레를 활용한 음악 교육의 중요성을 제시하며, 초등 학교 자율시간을 활용한 음악 교육의 방향성을 제시하는 데 기여할 수 있다. 또한, 초등학교 교육 현장에서 자율시간을 음악 교육에 적용할 수 있는 구체 적인 사례를 제공함으로써, 향후 음악 교육의 질을 향상시키는 데 중요한 기 초 자료가 될 것이다.

목차 (Table of Contents)

• 국문 초록 ⅰ
• Ⅰ. 서론1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구의 내용 및 방법 3
• 3. 연구의 범위 및 제한점 4
• Ⅱ. 이론적 배경5
• 1. 2022 개정 교육과정의 초등학교 자율시간5
• 가. 초등 자율시간의 배경과 개념 5
• 나. 초등 자율시간의 운영 및 내용 6
• 다. 초등 자율시간의 음악교육적 의의 7
• 2. 우쿨렐레9
• 가. 교육용 악기로서의 우쿨렐레9
• 나. 우쿨렐레의 구조와 명칭10
• 다. 우쿨렐레의 운지와 코드12
• 3. 선행연구 고찰14
• Ⅲ. 연구 방법 17
• 1. 연구대상 및 연구내용 17
• 2. 초등 자율시간에 따른 우쿨렐레 프로그램 개발18
• 가. 우쿨렐레 프로그램의 개발방향18
• 나. 우쿨렐레 프로그램의 교육목표19
• 다. 우쿨렐레 프로그램의 구성방향20
• Ⅳ. 우쿨렐레 프로그램의 내용 22
• 1. 제재곡 선정 22
• 2. 우쿨렐레 프로그램 개요23
• 3. 우쿨렐레 지도안의 실제26
• Ⅴ. 결론 및 제언 94
• 참고 문헌 96
• Abstract 98