본 연구는 예술가로 살아가고자 하는 내가 왜 예술을 하고 싶은지 알아보기 위해 ‘나의 자기 인식’을 탐구하는 목적에서 출발한다. 이와 같은 연구 목적을 달성하기 위한 연구 방법은 다...

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성남 : 가천대학교 글로벌캠퍼스 일반대학원, 2026
학위논문(석사) -- 가천대학교 글로벌캠퍼스 일반대학원 , 조소과 조소전공 , 2026. 2
2026
한국어
경기도
108 ; 26 cm
지도교수: 김용철
I804:41005-200000940595
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본 연구는 예술가로 살아가고자 하는 내가 왜 예술을 하고 싶은지 알아보기 위해 ‘나의 자기 인식’을 탐구하는 목적에서 출발한다. 이와 같은 연구 목적을 달성하기 위한 연구 방법은 다음과 같다. 첫째, ‘나’를 탐구하기 위해 나를 낳아주신 부모와의 관계부터 알아본다. 그래서 하인즈 코헛의 ‘이상화된 부모원상’과 ‘자기 대상’의 이론을 바탕으로 연구한다. 둘째, 코헛의 이론을 바탕으로 나와 부모님의 관계를 분석하여 자기 인식이 형성되는 과정에 대해 알아본다. 셋째, 부모에게서 벗어나 사회의 공동체에 속하면서 자기 인식이 확장하는 과정을 비슷한 과정을 지낸 예술가의 일대기와 나의 서사를 비교와 분석한다. 넷째, 부모와 공동체에서 경험한 요소가 어떻게 자기 인식으로 표현되는지 작업의 영향을 받은 예술가의 표현력을 참고하여 나의 작품을 분석하며 알아본다. 마지막으로 연구 결과를 정리하여 예술하고 싶은 이유를 도출 한다. 분석 결과, 첫째, 자기 인식의 형성은 내가 행하는 행동의 계기이며 부 모의 영향력이 많이 차지한다. 나의 취미, 성향을 포함한 모든 특징이 부 모로부터 비롯된다. 둘째, 자기 인식의 확장은 내가 행하는 행동의 이유이며 내가 공동체를 선택하는 이유와 같다. 그리고 부모에게서 벗어나야 그 이유를 알 수 있다. 셋째, 자기 인식의 표현은 내가 행하는 행동의 의미이며 나의 모든 특징의 의미로도 적용된다. 이 의미로 내가 행하는 모든 행동을 이해할 수 있다. 연구의 분석 결과를 바탕으로 연구 기여 및 한계 그리고 향후 작업은 다음과 같다. 첫째, 한 사람의 자기 인식을 질적 연구 방법으로, 주관적으로 알아보기에 자기 심리학과 부모와의 관계를 이론으로 삼아 아동 심리학 연구의 사례로 작용할 수 있다. 그리고 예술을 하는 이유는 알아보는 것이 목적 이라 예비 예술가의 심리에 관한 연구의 사례로도 활용할 수 있다. 둘째, 질적 연구 방법으로 연구하여 주관적인 성향이 강하다. 그래서 객관적으로 탐구하는 한계가 있다. 셋째, 한 사람의 자기 인식을 내부적으로 깊이 탐구하였기에 이 자기 인식이 이 넓은 사회에 얼마나 영향력을 행하는지 자기 인식의 영향을 작업으로 연구하여 알아본다.
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