보육교사의 임파워먼트가 잡크래프팅에 미치는 영향: 심리적 주인의식의 매개효과 = The Impact of Childcare Teacher Empowerment on Job Crafting: The Mediating Effect of Psychological Ownership

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 보육교사의 임파워먼트가 잡크래프팅에 미치는 영향에서 심리적 주인의식의 매개효과를 알아보고자 한다. 연구목적을 위해 설정한 연구 문제는 다음과 같다. 연구문제 1. 보육교사의 임파워먼트, 잡크래프팅, 심리적 주인의식의 수준은 어떠한가? 연구문제 2. 보육교사의 임파워먼트, 잡크래프팅, 심리적 주인의식의 상관관계는 어떠한가? 연구문제 3. 보육교사의 임파워먼트가 잡크래프팅에 미치는 영향에서 심리적 주인의식의 매개효과는 어떠한가? 본 조사는 서울과 경기도 소재 어린이집에 근무하고 있는 보육교사 383 명을 대상으로 이루어졌다. 예비조사 후 전자설문지를 통해 본 조사를 수행하였고, 수집된 자료는 SPSS 25.0와 PROCESS macro MODEL 4를 사용하여 통계적으로 분석하였다. 측정 도구의 타당성과 신뢰도를 검증하 기 위해 cronbach’s α 계수, 연구 문제에 따라 빈도 분석, 기술 통계 분 석, Pearson의 상관분석, 매개효과의 유의성 분석을 실시하였다. 본 연구를 통해 산출된 결과는 다음과 같다. 첫째, 보육교사의 임파워먼트, 잡크래프팅, 심리적 주인의식의 수준은 전 체적으로 높은 것으로 나타났다. 둘째, 보육교사의 임파워먼트, 잡크래프팅, 심리적 주인의식의 모든 변인 간에 유의미한 정적 상관관계가 나타났다. 특히, 임파워먼트와 심리적 주 인의식 간의 상관이 높게 나타났다. 셋째, 보육교사의 임파워먼트가 잡크래프팅에 미치는 영향은 유의미하며 , 임파워먼트 하위변인 중 자기효능감, 지위가 유의미한 영향을 미치는 변인으로 나타났다. 넷째, 보육교사의 임파워먼트가 잡크래프팅에 미치는 영향에서 심리적 주인의식의 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 즉, 심리적 주인의식이 임파워먼트와 잡크래프팅 간의 관계를 부분적으로 매개한다고 볼 수 있다. 본 연구는 보육기관 내 교사가 지각하는 임파워먼트가 심리적 주인의식을 촉진하며 그 결과 보육교사는 잡크래프팅 즉, 기관 내 자신의 업무를 보다 자율적으로 설계하고 조정하며 의미있는 활동이 되도록 기여하는 태도로 이어지고 있음을 실질적으로 규명하였다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구 문제 5
• 3. 용어의 정의 6
• II. 이론적 배경 8
• 1 . 보육교사의 잡크래프팅 8
• 가. 잡크래프팅의 개념 및 구성요소 8
• 나. 보육교사 잡크래프팅의 중요성 16
• 다. 보육교사 잡크래프팅의 관련요인 18
• 2. 보육교사의 임파워먼트 21
• 가. 임파워먼트의 개념 및 구성요소 21
• 나. 보육교사 임파워먼트의 중요성 28
• 다. 보육교사 임파워먼트의 선행연구 고찰 29
• 3. 보육교사의 심리적 주인의식 31
• 가. 심리적 주인의식의 개념 및 구성요소 31
• 나. 보육교사 심리적 주인의식의 중요성 36
• 다. 보육교사 심리적 주인의식 선행연구 고찰 37
• 4 . 보육교사의 임파워먼트, 잡크래프팅, 심리적 주인 의식의 관계 39
• Ⅲ. 연구방법 45
• 1 . 연구 대상 45
• 2. 연구 도구 47
• 3. 연구 절차 50
• 4. 분석 방법 51
• Ⅳ. 연구 결과 53
• 1. 보육교사의 임파워먼트, 잡크래프팅, 심리적 주인의식의 수준 53
• 2. 보육교사의 임파워먼트, 잡크래프팅, 심리적 주인의식 상관관계 55
• 3. 보육교사의 임파워먼트와 잡크래프팅에 미치는 영향에서의 심리적 주인의식의 매개효과 57
• Ⅴ. 논의 및 제언 62
• 1. 논의 62
• 2. 결론 및 제언 68
• 참고문헌 70
• Abstract 95