환경교육이 환경영상의 효과성에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

환경교육이 환경영상의 효과성에 미치는 영향 본 연구의 목적은 디지털 전환과 코로나 팬데믹으로 시공간 제약 없는 온라19 인 매체의 중요성이 급증하면서 환경교육 분야에서도 영상 매체를 활용한 교육 , 방법에 관한 관심이 높아지고 있다 이에 본 연구는 환경보호 영상이 시청자의 . 환경 인식 태도 변화 그리고 실제 환경보호 행동에 미치는 교육적 효과를 검증, , 하고 시청자의 콘텐츠 선호도 요인을 분석하는 것을 목적으로 하였다, . 본 연구는 전국의 대부터 대 이상까지 다양한 연령층의 일반인 명 대상10 60 342 으로 주간 온라인 설문조사를 실시하였다 연구 도구는 환경 영상 시청 후의 인4 . 식 변화 심각성 보호 방법 자기효능감 필요성 교육효과 를 측정하기 위한 ( , , , , ) 5 점 리커트 척도 문항으로 구성되었다 수집된 자료는 프로그램을 활용하여 . SPSS 인구통계학적 변인에 따라 차이를 분석하였다. 분석 결과 환경 영상은 전반적으로 환경 인식태도자기효능감교육효과 인식에 , ․ ․ ․ 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났으며 일부 요인에서는 인구통계학적 특성에 , 따른 차이가 확인되었다 환경문제 심각성 보호 방법 자기효능감의 경우 여성 . , , 응답자가 남성보다 심각성을 높게 인식하는 경향이 나타났다 연령은 높을수록 . 환경문제를 더 심각하게 인지하고 있었으며 청소년 청년층이 실천 의지 측면에, 서 더 높은 응답을 보였다 지역 간의 큰 차이는 없었지만 수도권 거주자의 경. , 우 정보 접근성이 높아 영상 정보에 민감하게 반응하는 경향이 나타났다. 본 연구는 자기보고식 설문조사 한계 단기 조사로 인해 지속성을 검증하는데 , 한계가 있다 그렇기 때문에 향후에는 실험 설계를 통한 인과 관계를 규명하여 . 분석해야 한다 환경보호 영상에 대한 인식 및 행동 변화를 분석하는 실험적 연. 구 설계의 필요성을 제안하였다 이를 통해 보다 효과적인 환경교육 영상 제작 . 지침을 마련하고 학습자의 참여와 행동 변화를 촉진할 수 있는 교육적 전략을 , 모색할 필요가 있음을 시사한다. 주제어 환경교육 환경 콘텐츠 환경 영상 : , , , 환경 인식 환경 태도,

목차 (Table of Contents)

• 국문초록·ⅰ
• 서론. Ⅰ 1
• 연구의 필요성 및 목적1. 1
• 연구문제2. 5
• 연구 제한점3. 6
• 이론적 배경. Ⅱ 7
• 한국 환경교육 현황1. 7
• 환경교육에서의 미디어 활용2. 11
• 인구통계학적 요인 성별 연령 지역 과 환경 인식 행동3. ( ) 20
• 사회인지 이론 4. 21
• 연구방법. Ⅲ25
• 연구 대상 1. 25
• 연구 절차 2. 27
• 연구 도구 3. 31
• 실험 설계 4. 33
• 연구결과. Ⅳ35
• 성별에 따른 환경 영상 콘텐츠 인지1. 35
• 지역에 따른 환경 영상 콘텐츠 인지2. 39
• 연령대에 따른 환경 영상 콘텐츠 인지3.44
• 논의 및 결론. Ⅴ51
• 논의1. 51
• 결론2. 53
• 연구의 의의 및 시사점3. 55
• 연구의 한계와 향후 연구 방향4.57
• 참고문헌 60
• ABSTRACT·64
• 부록 설문지( )66