운동선수의 유년기 트라우마가 스포츠 도덕적 이탈에 미치는 영향 : 사회적 지지와 자아 정체성의 조절효과를 중심으로 = The Effect of Childhood Trauma on Moral Disengagement in Athletes : Focusing on the Moderating Roles of Social Support and Self-Identity

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 유년기 트라우마 경험이 운동선수의 스포츠 도덕적 이탈에 미치는 메커니즘을 규명하고, 그 과정에서 영향을 미치는 사회적 지지와 자아 정체성의 조절효과를 분석하는 데 있다. 연구의 주요 목적은 운동선수 개인의 초기 부정적 경험이 심리·사회적 요인을 통해 도덕적 인지와 행동적 표현에 어떠한 영향을 미치는가를 실증적으로 규명함으로써, 운동선수의 심리 건강 교육, 스포츠 도덕성 함양 및 사회적 지지 체계 구축에 대한 경험적 근거와 실천적 시사점을 제시하는데 있다.
연구 목적을 달성하기 위하여, 본 연구는 중국 산둥성 지역의 운동선수를 연구대상으로 선정하였다. 총 1,100부의 설문지를 배포하였으며, 1,001부를 회수하였다. 이 중 유년기 트라우마를 경험하지 않은 운동선수와 무효 응답지를 제외한 419부의 유효 표본을 최종 분석에 활용하였다.
조사도구로는 유년기 트라우마 척도, 스포츠 도덕적 이탈 척도, 사회적 지지 평가 척도, 그리고 자아 정체성 척도를 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 26.0 프로그램을 활용하여 인구통계학적 빈도분석, 신뢰도 분석, 정규성 검정, 상관분석 및 다중공선성 진단을 실시하였으며, 이어서 다중 선형 회귀분석과 Process Macro를 활용하여 조절효과를 검증하였다. AMOS 26.0을 이용하여 확인적 요인분석을 수행하였다. 연구 결과는 다음과 같다.
첫째, 유년기 트라우마가 운동선수의 스포츠 도덕적 이탈 행동에 미치는 영향을 검증한 결과, 유년기 트라우마는 스포츠 도덕적 이탈 전반에 유의한 정(＋)적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉, 유년기에 경험한 트라우마의 강도가 높을수록 스포츠 맥락에서 도덕적 자기규제가 약화되고, 재해석 행동·책임전가·결과왜곡·비인간화와 같은 도덕적 이탈 행동을 보일 가능성이 높아진다는 점을 확인하였다. 특히 신체적 트라우마는 재해석 행동과 책임전가에, 심리적 트라우마는 재해석 행동·결과왜곡·비인간화에 각각 유의한 영향을 미쳐, 유년기 트라우마의 유형별 특성이 도
덕적 판단 및 행동 왜곡 양식에 차별적으로 작용함을 보여주었다.
둘째, 유년기 트라우마와 스포츠 도덕적 이탈 간의 관계에서 사회적 지지의 조절 효과를 검증한 결과, 사회적 지지는 유년기 트라우마의 부정적 영향력을 완충하는 유의한 조절 요인으로 확인되었다. 사회적 지지의 모든 하위요인(가족 지지, 친구 지지, 기타 지지)에서 조절효과가 나타났으며, 사회적 지지가 높은 운동선수일수록 유년기 트라우마가 도덕적 이탈로 이어지는 경향이 약화되는 것으로 나타났다. 이는 운동선수가 지각하는 사회적 지지가 정서적 안정과 규범적 행동 선택을촉진하는 보호 요인으로 기능함을 의미한다.
셋째, 유년기 트라우마와 스포츠 도덕적 이탈 간의 관계에서 자아 정체성의 조절 효과를 검증한 결과, 자아 정체성 역시 유의한 조절 요인으로 나타났다. 또한 자아 정체성의 하위요인인 자아 개념이 높을수록 유년기 트라우마가 도덕적 이탈로 이어지는 경향이 완화되는 것으로 확인되었다. 이는 명확한 자아 개념을 가진 선수일수록 도덕적 판단과 자기조절 능력이 강화되어, 트라우마로 인한 부정적 행동 경향을 보다 효과적으로 억제함을 시사한다.
위의 연구 결과를 바탕으로 다음과 같은 시사점을 도출할 수 있다. 본 연구의 결과는 운동선수의 도덕적 행동을 이해하고 개선하기 위해 개인의 생애 경험, 사회적 지지, 자아 정체성 발달을 함께 고려한 통합적 접근이 필요함을 시사한다. 첫째, 선수 개인은 정서조절·인지재구성·자기성찰 등 심리적 훈련을 통해 도덕적 자기 조절 능력을 강화할 필요가 있으며, 지도자는 트라우마 인지 코칭을 기반으로 윤리적 환경을 조성하고 선수의 사회적 지지망을 체계적으로 지원해야 한다. 둘째, 팀·학교·훈련기관은 유년기 트라우마를 조기에 식별할 수 있는 평가와 상담 체계를 마련하고, 도덕교육 및 정서지지 프로그램을 정기적으로 운영해야 한다. 셋째, 스포츠 조직 및 정책 차원에서는 트라우마 기반 심리지원, 사회적 지지 강화 교육, 자아 정체성 발달 프로그램 등을 제도화하여 지속가능한 윤리 환경을 구축할 필요가 있다. 이러한 다층적 지원 체계는 유년기 트라우마가 야기할 수 있는 도덕적 이탈경향을 완화하고, 건강하고 공정한 스포츠 문화 조성에 기여할 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to identify the mechanism through which childhood trauma experiences influence moral disengagement in athletes, and to further examine the moderating effects of social support and self-identity within this process. The primary objective of the researc
h is to empirically investigate how athletes’ early adverse experiences affect their moral cognition and behavioral manifestations through psychological and social factors, thereby providing empirical evidence and practical implications for psychological health education, the cultivation of sports morality, and the establishment of social support systems for athletes.
To achieve the purpose of the study, athletes from the Shandong Province region of China were selected as the research participants. A total of 1,100 questionnaires were distributed, and 1,001 were returned. After excluding athletes who had not experienced childhood trauma an
d those with invalid responses, 419 valid samples were used for the final analysis.
The research instruments included a Childhood Trauma Scale, a Sport Moral Disengagement Scale, a Social Support Evaluation Scale, and a Self-Identity Scale. The collected data were analyzed using SPSS 26.0, through which demographic frequency analysis, reliability analysis, normality testing, correlation analysis, and multicollinearity diagnostics were conducted. Subsequently, multiple linear regression analysis and PROCESS Macro were employed to examine the moderating effects. In addition, confirmatory factor analysis was performed using AMOS 26.0.
The results of the study are as follows.
First, the analysis of the effect of childhood trauma on athletes’ sport moral disengagement revealed that childhood trauma had a significant positive influence on overall moral disengagement. In other words, the greater the amount of trauma experienced during childhood, the wea
ker the athlete’s moral self-regulation within the sport context, and the more likely they were to exhibit moral disengagement behaviors such as advantageous comparison, displacement of responsibility, distortion of consequences, and dehumanization. More specifically, physical trauma had significant effects on advantageous comparison and displacement of responsibility, whereas psychological trauma significantly influenced advantageous comparison, distortion of consequences, and dehumanization. These findings indicate that different types of childhood trauma exert differentiated influences on moral judgment and behavioral distortion patterns.
Second, the moderating effect of social support on the relationship between childhood trauma and sport moral disengagement was confirmed. Social support was identified as a significant buffering factor that mitigates the negative impact of childhood trauma. All sub-dimensions of social support (family support, friend support, and other support) demonstrated moderating effects, and athletes with higher levels of perceived social support showed a weaker tendency for childhood trauma to lead to moral disengagement. This suggests that perceived social support functions as a protective factor that promotes emotional stability and normative behavioral choices among athletes.
Third, the moderating effect of self-identity on the relationship between childhood trauma and sport moral disengagement was also verified. Among the sub-dimensions of self-identity, a stronger self-concept was found to attenuate the tendency for childhood trauma to result in mor
al disengagement. This implies that athletes with a clearer and more stable self-concept possess enhanced moral judgment and self-regulatory abilities, allowing them to more effectively suppress negative behavioral tendencies stemming from trauma.
Based on these findings, several implications can be drawn. The results highlight the need for an integrated approach that considers athletes’ life experiences, social support, and self-identity development when seeking to understand and improve moral behavior in sport settings. Athletes should strengthen their moral self-regulation through psychological training such as emotion regulation, cognitive restructuring, and self-reflection. Coaches should cultivate an ethical environment grounded in trauma-informed coaching and systematically support athletes’ social support networks. Teams, schools, and training institutions should establish assessment and counseling systems capable of early identification of childhood trauma, and regularly implement moral education and emotional support programs. At the organizational and policy levels, it is necessary to institutionalize trauma-informed psychological support, social support enhancement programs, and self-identity development initiatives in order to build a sustainable ethical environment. Such multilayered support systems can mitigate the tendency toward moral disengagement stemming from childhood trauma and contribute to the development of a healthy and fair sport culture.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구목적 8
• 3. 연구모형 8
• 4. 연구문제 9
• 5. 용어의 정의 10
• 1) 운동선수 10
• 2) 유년기 트라우마 10
• 3) 스포츠 도덕적 이탈 11
• 4) 사회적 지지 11
• 5) 자아 정체성 11
• Ⅱ. 이론적 배경 13
• 1. 운동선수 13
• 2. 유년기 트라우마 14
• 1) 유년기 트라우마의 개념 및 정의 14
• 2) 유년기 트라우마의 특성 및 하위요인 15
• 3) 유년기 트라우마와 선행연구 18
• 3. 스포츠 도덕적 이탈 19
• 1) 스포츠 도덕적 이탈의 개념 및 정의 19
• 2) 스포츠 도덕적 이탈의 특성 및 하위요인 21
• 3) 스포츠 도덕적 이탈 행위와 선행연구 23
• 4. 서회적 지지 25
• 1) 사회적 지지의 개념 및 정의 25
• 2) 사회적 지지의 특성 및 하위요인 27
• 3) 사회적 지지와 선행 연구 29
• 5. 자아 정체성 31
• 1) 자아 정체성의 개념 및 정의 31
• 2) 자아 정체성의 특성 및 하위요인 33
• 3) 자아 정체성과 선행연구 34
• 6. 변인 간 선행연구 검토 36
• 1) 유년기 트라우마와 스포츠 도덕적 이탈 36
• 2) 유년기 트라우마와 사회적 지지 38
• 3) 유년기 트라우마와 자아 정체성 39
• 4) 사회적 지지와 스포츠 도덕적 이탈 41
• 5) 자아 정체성과 스포츠 도덕적 이탈 42
• Ⅲ. 연구방법 44
• 1. 연구대상 44
• 2. 조사도구 46
• 1) 조사도구의 구성 46
• 2) 타당도와 신뢰도 50
• 3. 자료처리 및 분석 방법 59
• Ⅳ. 연구결과 61
• 1. 기술통계 및 변인 간의 상관관계 검증 61
• 2. 유년기 트라우마가 스포츠 도덕적 이탈에 미치는 영향 63
• 1) 유년기 트라우마가 스포츠 도덕적 이탈에 미치는 영향 63
• 2) 유년기 트라우마의 하위요인이 재해석 행동에 미치는 영향 63
• 3) 유년기 트라우마의 하위요인이 책임전가에 미치는 영향 64
• 4) 유년기 트라우마의 하위요인이 결과왜곡에 미치는 영향 65
• 5) 유년기 트라우마의 하위요인이 비인간화에 미치는 영향 66
• 3. 유년기 트라우마가 스포츠 도덕적 이탈에 미치는 영향에서 사회적 지지의 조절효과 67
• 1) 사회적 지지의 조절효과 검증 67
• 2) 사회적 지지 하위요인 중 가족 지지의 조절효과 검증 70
• 3) 사회적 지지의 하위요인 중 친구 지지의 조절효과 검증 72
• 4) 사회적 지지의 하위요인 중 기타 지지의 조절효과 검증 74
• 4. 유년기 트라우마가 스포츠 도덕적 이탈에 미치는 영향에서 자아 정체성의 조절효과 76
• 1) 자아 정체성의 조절효과 검증 76
• 2) 자아 정체성의 하위요인 중 자아 개념의 조절효과 검증 78
• 3) 자아 정체성의 하위요인 중 소속감의 조절효과 검증 80
• Ⅴ. 논의 82
• 1. 유년기 트라우마가 스포츠 도덕적 이탈에 미치는 영향 82
• 2. 유년기 트라우마와 스포츠 도덕적 이탈의 관계에서 사회적 지지와 사회적 지지 하위요인의 조절 효과 검증 84
• 3. 유년기 트라우마와 스포츠 도덕적 이탈의 관계에서 자아 정체성과 자아 정체성 하위요인의 조절 효과 검증 87
• Ⅵ. 결론 및 제언 90
• 1. 결론 90
• 2. 제언 91
• 참고문헌 94
• Abstract 118
• 부록 121